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2016-2017學(xué)年四川省達州中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題 1．下列敘述中一定屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．產(chǎn)生氣體的變化 B．顏色發(fā)生改變的變化 C．發(fā)光發(fā)熱的變化 D．生成其它物質(zhì)的變化 2．下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　　） A．汽油揮發(fā) B．雪糕融化 C．輪胎爆裂 D．牛奶變酸 3．用來判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　?。? A．發(fā)出耀眼的光 B．放出熱量 C．鎂條消失了 D．有白色粉末生成 4．水是人類生存所必需的物質(zhì)，關(guān)于它的組成正確的說法是（　　） A．水由氫元素和氧元素組成的 B．水由氫氣和氧氣組成的 C．一個水分子是由一個氫分子和一個氧原子組成的 D．水是由兩個氫原子和一個氧原子組成的 5．課本上有一幅圖片，是利用鐵原子排列成的“原子”二字，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（　　） A．原子是真實存在的 B．“原子”二字僅憑肉眼根本看不見 C．人們已掌握控制和移動原子的技術(shù) D．原子是自然界中最小的粒子 6．下列敘述正確的是（　?。? A．水中的氧原子和二氧化碳中的氧原子屬同一種元素 B．二氧化碳是有碳原子和氧原子構(gòu)成的 C．一個二氧化碳分子中含兩個元素 D．水是由水元素構(gòu)成的 7．科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)順序正確的一組是（　?。? ①提出問題②進行實驗③作出假設(shè)④收集證據(jù)⑤分析、歸納得出結(jié)論⑥評價． A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤①⑥ C．①③②④⑤⑥ D．②①⑤④③⑥ 8．下列操作或做法正確的是（　?。? A．把實驗室的儀器和藥品帶回家做家庭小實驗 B．用滴管滴加液體完畢，把它橫放在桌面上 C．在實驗室中用嘗味道的方法鑒別葡萄糖和食鹽 D．實驗完畢把儀器洗滌干凈，排列整齊，并整理好實驗桌 9．在做鎂條燃燒實驗時，用于夾持鎂條的儀器是（　　） A．彈簧夾 B．坩堝鉗 C．鐵夾 D．試管夾 10．下列取用藥品操作規(guī)范的是（　?。? A．塊狀固體豎直投入 B．粉狀藥品用藥匙從容器口倒入 C．試劑瓶口緊挨傾斜的容器口，使液體緩緩流入 D．用膠頭滴管吸取液體時，把橡膠滴頭內(nèi)的空氣排入液體中 11．在加熱過程中不慎把酒精燈碰到，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，下列滅火措施簡便合理的是（　　） A．用嘴吹滅 B．先移走其他儀器及藥品，再用滅火器滅火 C．趕快向桌面上灑水 D．立即用濕抹布撲蓋 12．以下跟酒精燈有關(guān)的實驗操作正確的是（　?。? A． B． C． D． 13．下列有關(guān)量筒的使用方法中，正確的是（　　） A．用量筒作為液體的反應(yīng)容器 B．將盛有液體的量筒放在酒精燈上加熱，蒸發(fā)水分 C．讀數(shù)時，視線要與凹液面最底處保持水平 D．用量筒長期存放燒堿溶液 14．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是（　　） A．光亮透明 B．內(nèi)壁上有水珠 C．能幫上的水成股流 D．內(nèi)壁上附著的水既不聚成水珠，也不成股流下 15．下列實驗操作正確的是（　?。? A． 加熱液體 B． 量取液體 C． 測量物體長度 D． 測定白磷燃燒前后質(zhì)量 16．一位同學(xué)用托盤天平稱量12.5g藥品，在稱量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該（　?。? A．減少藥品 B．向右盤中加砝碼 C．移動游碼 D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母 17．某同學(xué)用食鹽水練習(xí)加熱，正確的操作順序是（　?。? ①點燃酒精燈②加熱③用試管夾夾持試管④向試管中倒入約2mL食鹽水⑤將試劑瓶放回原處． A．①④③②⑤ B．①③④②⑤ C．④⑤③①② D．④③⑤①② 18．某人向已有一定水的量筒中加水，加水前他俯視讀數(shù)為9.5mL，加水后他俯視讀數(shù)為12.8mL，他向量筒中加入水的體積為（　?。? A．3.3mL B．大于3.3mL C．小于3.3mL D．無法確定 　 二、填空題 19．用化學(xué)符號表示 水　??；氫氣　　；二氧化碳　?。谎鯕狻　。? 20．寫出下列儀器的名稱 ①　?。虎凇　?；③　?。虎堋　。? 21．請將下列物質(zhì)分類①潔凈的空氣②液氮③礦泉水④蒸餾水⑤冰水混合物⑥食鹽⑦蔗糖 屬于純凈物的是：　?。粚儆诨旌衔锏氖牵骸　。? 22．水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基 （1）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　　，生活中使硬水軟化的常用方法是　　． （2）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是　?。? （3）自來水中加入液氯是為了　　，加入液氯發(fā)生了　　變化（填“物理”或“化學(xué)”） 23．將一包含有二氧化錳（不溶于水）與氯化鈉（溶于水）混合物分離得到氯化鈉固體，進行如下實驗： （1）將固體混合物放入燒懷中，加入足量的水?dāng)嚢?，然后將其過濾，過濾時玻璃棒的作用是　　． （2）過濾后的濾液仍然渾濁的原因是　　，　?。? （3）蒸發(fā)濾液，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時　　停止加熱． （4）分離混合物常用的方法有：A、過濾B、蒸發(fā)C、蒸餾．選擇合理的方法分離下列混合物（填序號）． ①食鹽和泥沙　　 ②酒精和水　　 ③海水中獲取食鹽　　 （3）在進行過濾操作時，除了使用鐵架臺、燒杯、玻璃棒以外，還需要的儀器是　　 A．酒精燈 B．托盤天平C．蒸發(fā)皿 D．漏斗． 24．小明同學(xué)欲探究影響食鹽在水中溶解速率的因素 （1）小明取兩個玻璃杯（分別標(biāo)為A、B），分別向兩個杯中加入相同多的水，然后用溫度度測量兩個杯中水的溫度，均為22攝氏度，再分別向A、B相同多的食鹽．他用筷子攪拌A玻璃杯中的液體，觀察發(fā)現(xiàn)A玻璃杯中食鹽30秒完全溶解；B玻璃杯中的食鹽12分鐘才完全溶解．由此活動他得出：　?。? （2）小明再取兩個玻璃杯（分別標(biāo)為C、D），分別向兩個杯中加入相同多的水，然后用溫度度測量兩個杯中水的溫度，C玻璃杯中水溫均為22攝氏度，D玻璃杯中水溫為58攝氏度，分別向C、D玻璃杯中加入相同多的食鹽，觀察發(fā)現(xiàn)C玻璃杯中食鹽12分鐘完全溶解，D玻璃杯中食鹽8分鐘完全溶解，由此活動他得出：　?。? 25．實驗操作題 （1）A、B、C三個集氣瓶中分別盛有氧氣、二氧化碳、空氣，通過如下實驗進行鑒別： 物質(zhì) 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 A 　　 木條正常燃燒（或火焰無明顯變化） A中是：　　 B 　　 B中是：氧氣 C 木條熄滅 C中是：　　 （2）二氧化碳與氮氣： 將兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，石灰水變的　　氣體是二氧化碳，石灰水無明顯變化的是氮氣． （3）自來水與蒸餾水的鑒別： 物質(zhì) 操作 現(xiàn)象 蒸餾水 　　 　　 自來水 　　 　  2016-2017學(xué)年四川省達州中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．下列敘述中一定屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．產(chǎn)生氣體的變化 B．顏色發(fā)生改變的變化 C．發(fā)光發(fā)熱的變化 D．生成其它物質(zhì)的變化 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、產(chǎn)生氣體過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如水受熱蒸發(fā)就屬于物理變化． B、顏色發(fā)生改變過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如氧氣在加壓、降溫的條件下變?yōu)橐貉蹙蛯儆谖锢碜兓? C、發(fā)光放熱過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如燈泡發(fā)光放熱就屬于物理變化． D、生成其它物質(zhì)的變化一定屬于化學(xué)變化． 故選D． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．汽油揮發(fā) B．雪糕融化 C．輪胎爆裂 D．牛奶變酸 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、汽油揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、雪糕融化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、輪胎爆裂過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； D、牛奶變酸的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． 故選D． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 3．用來判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　?。? A．發(fā)出耀眼的光 B．放出熱量 C．鎂條消失了 D．有白色粉末生成 【考點】化學(xué)變化的基本特征． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)． 【解答】解：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱、鎂帶變短消失，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成白色粉末說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)． 故選D． 【點評】本題難度不大，是對化學(xué)變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征． 　 4．水是人類生存所必需的物質(zhì)，關(guān)于它的組成正確的說法是（　?。? A．水由氫元素和氧元素組成的 B．水由氫氣和氧氣組成的 C．一個水分子是由一個氫分子和一個氧原子組成的 D．水是由兩個氫原子和一個氧原子組成的 【考點】水的組成． 【專題】空氣與水． 【分析】A、物質(zhì)由元素組成； B、水是由氫元素和氧元素組成的； C、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的； D、物質(zhì)由元素組成或分子由原子構(gòu)成． 【解答】解：A、水是由氫元素和氧元素組成的，元素不能論個數(shù)．正確． B、水是由氫元素和氧元素組成的，如果水由氫氣和氧氣組成的，那么水就成了一種氣體混合物了．錯誤． C、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．錯誤． D、水是由氫元素和氧元素組成的，或一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的．錯誤． 故選：A． 【點評】宏觀上，水是由氫元素和氧元素組成的，微觀上，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，要注意宏觀組成和微觀構(gòu)成的用法． 　 5．課本上有一幅圖片，是利用鐵原子排列成的“原子”二字，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（　　） A．原子是真實存在的 B．“原子”二字僅憑肉眼根本看不見 C．人們已掌握控制和移動原子的技術(shù) D．原子是自然界中最小的粒子 【考點】原子的定義與構(gòu)成． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】A、從有圖說明原子是真實存在的去分析； B、從原子的質(zhì)量和體積都很小去分析； C、從“利用鐵原子排列成的“原子”二字”說明人們已掌握控制和移動原子的技術(shù)去分析； D、從原子不是最小的粒子去分析． 【解答】解：A、有圖有真相，可以說明原子是真實存在的；故正確； B、原子的質(zhì)量和體積都很小，所以“原子”二字僅憑肉眼根本看不見；故正確； C、“利用鐵原子排列成的“原子”二字”說明人們已掌握控制和移動原子的技術(shù)；故正確； D、原子還可以分成質(zhì)子、中子和電子，不是最小的粒子；故錯誤； 由于題目要求選出不正確的，故答案為：D． 【點評】本題難度不大，理解原子的基本性質(zhì)及原子的構(gòu)成是解題的關(guān)鍵． 　 6．下列敘述正確的是（　?。? A．水中的氧原子和二氧化碳中的氧原子屬同一種元素 B．二氧化碳是有碳原子和氧原子構(gòu)成的 C．一個二氧化碳分子中含兩個元素 D．水是由水元素構(gòu)成的 【考點】元素的概念；水的組成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】A、根據(jù)元素的概念分析； B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的； C、分子是由原子構(gòu)成的， D、水是由氫、氧兩種元素組成的， 【解答】解：A、元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，水中的氧原子和二氧化碳中的氧原子屬同一種元素，故正確； B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳分子由氧原子和碳原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤． C、分子是由原子構(gòu)成的，二氧化碳分子由氧原子和碳原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤； D、水是由氫、氧兩種元素組成的，沒有水這種元素，故選項說法錯誤； 故選：A． 【點評】本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 7．科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)順序正確的一組是（　?。? ①提出問題②進行實驗③作出假設(shè)④收集證據(jù)⑤分析、歸納得出結(jié)論⑥評價． A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤①⑥ C．①③②④⑤⑥ D．②①⑤④③⑥ 【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；科學(xué)探究． 【分析】根據(jù)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)、流程，進行分析判斷． 【解答】解：科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)、流程有：提出問題→猜想與假設(shè)（作出假設(shè)）→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論（分析、歸納得出結(jié)論）→反思與評價→拓展與遷移，故正確的順序是①③②④⑤⑥． 故選：C． 【點評】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究的方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 8．下列操作或做法正確的是（　　） A．把實驗室的儀器和藥品帶回家做家庭小實驗 B．用滴管滴加液體完畢，把它橫放在桌面上 C．在實驗室中用嘗味道的方法鑒別葡萄糖和食鹽 D．實驗完畢把儀器洗滌干凈，排列整齊，并整理好實驗桌 【考點】實驗操作注意事項的探究． 【專題】綜合實驗題． 【分析】運用實驗室規(guī)則、膠頭滴管的使用、儀器的洗滌方法作出選擇． 【解答】解：A、把實驗室的儀器和藥品帶回家做家庭小實驗，實驗藥品可能有毒不能帶出實驗室，故A不對． B、滴管滴加液體完畢，要把它放在燒杯內(nèi)，不能平放更不能倒放，防止藥品腐蝕膠頭，故B不對． C、不能嘗任何藥品，故C說法不對． D、實驗完畢把儀器洗滌干凈，排列整齊，并整理好實驗桌，這是必須的習(xí)慣，以備下次實驗使用，D對． 故選D 【點評】本題考查了實驗室規(guī)則及膠頭滴管的使用、儀器的洗滌兩個基本操作，考查了學(xué)生的實驗?zāi)芰?，有利于培養(yǎng)他們良好的實驗習(xí)慣． 　 9．在做鎂條燃燒實驗時，用于夾持鎂條的儀器是（　?。? A．彈簧夾 B．坩堝鉗 C．鐵夾 D．試管夾 【考點】挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗． 【專題】結(jié)合課本知識的信息． 【分析】根據(jù)實驗儀器的用途來解答此題． 【解答】解：A、彈簧夾的作用主要是用來夾持橡皮管，如驗證氧氣的實驗中用來夾住導(dǎo)氣管，保持裝置的氣密性； B、坩堝鉗一般用來夾持坩堝加熱，或往熱源中取、放坩堝，在初中化學(xué)中也常用作給固體物質(zhì)加熱的夾持工具，如實驗室加熱銅、高溫煅燒石灰石、鎂條燃燒等實驗中； C、鐵夾一般是配合鐵架臺使用，用來夾持試管等反應(yīng)裝置； D、試管夾的主要作用是用來夾持試管． 故選B． 【點評】化學(xué)實驗儀器有各自不同的用途，我們要根據(jù)實驗的需要來選擇儀器． 　 10．下列取用藥品操作規(guī)范的是（　?。? A．塊狀固體豎直投入 B．粉狀藥品用藥匙從容器口倒入 C．試劑瓶口緊挨傾斜的容器口，使液體緩緩流入 D．用膠頭滴管吸取液體時，把橡膠滴頭內(nèi)的空氣排入液體中 【考點】固體藥品的取用；液體藥品的取用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、根據(jù)塊狀固體的取用規(guī)則進行分析； B、根據(jù)粉末狀藥品的取用規(guī)則進行分析； C、根據(jù)液體的取用規(guī)則進行分析； D、根據(jù)空氣中的成分可能會與藥品反應(yīng)進行分析． 【解答】解：A、取用塊狀藥品，需要先將試管橫放，把藥品放在試管口，然后將試管慢慢豎起，故A錯誤； B、取用粉末狀藥品，先將試管橫放，要用紙槽將藥品送到試管底部，然后將試管豎起，故B錯誤； C、取用液體時，試劑瓶口緊挨傾斜的容器口，使液體緩緩流入，故C正確； D、空氣中的成分可能會與藥品反應(yīng)，故D錯誤． 故選：C． 【點評】了解各種藥品的取用是做好實驗的關(guān)鍵，難度不大，需要在平時多加記憶． 　 11．在加熱過程中不慎把酒精燈碰到，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，下列滅火措施簡便合理的是（　?。? A．用嘴吹滅 B．先移走其他儀器及藥品，再用滅火器滅火 C．趕快向桌面上灑水 D．立即用濕抹布撲蓋 【考點】加熱器皿-酒精燈． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】滅火的原理有：隔斷氧氣、降低溫度至著火點以下、撤離可燃物．通常可使用泥沙、滅火器或濕抹布等隔斷可燃物與氧氣的接觸或用水降低可燃物的溫度至著火點以下以達到滅火的目的．根據(jù)滅火的原理進行分析可知，酒精著火可以采用隔絕氧氣或降低溫度的方法滅火． 【解答】解：滅火原理是破壞燃燒的一個條件使燃燒停止達到滅火的目的，酒精燈碰翻灑出酒精著火了最簡單合理的應(yīng)該是用濕抹布蓋滅． 故選D． 【點評】本題主要考查實驗儀器及基本實驗操作等相關(guān)內(nèi)容．在化學(xué)實驗操作時，要按照嚴(yán)格的操作規(guī)范進行，防止意外事故的發(fā)生． 　 12．以下跟酒精燈有關(guān)的實驗操作正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】實驗操作注意事項的探究． 【專題】實驗操作型． 【分析】A、絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會引發(fā)意外事故； B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險； C、加熱固體，試管口向下傾斜，防止有水生成； D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，不能用嘴吹，會引發(fā)危險． 【解答】解： A、向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會引發(fā)意外事故，但圖中沒有點燃，操作正確，故A正確； B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故B錯誤； C、加熱固體，試管口向下傾斜，圖中操作正確，故C正確； D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，圖中操作錯誤，故D錯誤． 故選：A、C． 【點評】掌握酒精燈的使用方法及其注意事項；掌握加熱固體的方法． 　 13．下列有關(guān)量筒的使用方法中，正確的是（　　） A．用量筒作為液體的反應(yīng)容器 B．將盛有液體的量筒放在酒精燈上加熱，蒸發(fā)水分 C．讀數(shù)時，視線要與凹液面最底處保持水平 D．用量筒長期存放燒堿溶液 【考點】測量容器-量筒． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、從量筒只能用于量取液體的體積，不能用作反應(yīng)器去分析； B、從量筒不能用于加熱去分析； C、從用量筒量取液體時，視線與液體凹液面最底處保持水平去分析； D、從量筒是測量液體的儀器，不可長期存放液體去分析； 【解答】解：A．量筒只能用于量取液體的體積，不能用作反應(yīng)器，故選項不符合題意； B、量筒只能用于量取液體的體積，不能用于加熱，故選項不符合題意； C、用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面最底處保持水平，故選項符號題意； D、量筒是測量液體的儀器，不可長期存放燒堿溶液，故選項不符號題意． 故選：C． 【點評】量筒的正確使用方法等實驗知識，是中考經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容之一，同學(xué)們一定要掌握． 　 14．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是（　　） A．光亮透明 B．內(nèi)壁上有水珠 C．能幫上的水成股流 D．內(nèi)壁上附著的水既不聚成水珠，也不成股流下 【考點】玻璃儀器的洗滌． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下分析． 【解答】解：玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下． 故選D． 【點評】基本的操作要領(lǐng)描述要準(zhǔn)確，玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)就是其一要準(zhǔn)確無誤的描述． 　 15．下列實驗操作正確的是（　　） A． 加熱液體 B． 量取液體 C． 測量物體長度 D． 測定白磷燃燒前后質(zhì)量 【考點】給試管里的液體加熱；稱量器-托盤天平；液體藥品的取用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、從給試管里的液體加熱時的注意事項去分析； B、從傾倒液體時，為防止瓶塞沾的東西污染瓶內(nèi)的試劑去分析； C、從測量物體和長度時，刻度尺應(yīng)平行于被測物體去分析； D、從用托盤天平稱量時，要把砝碼放在右盤，物放在左盤去分析； 【解答】解：A、給試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管口不能對著自己或他人；④大拇指不能放在短柄上；故正確； B、傾倒液體時，為防止瓶塞沾的東西污染瓶內(nèi)的試劑，所以瓶塞要倒放；故錯誤； C、測量物體和長度時，刻度尺應(yīng)平行于被測物體；故錯誤； D、用托盤天平稱量時，要把砝碼放在右盤，物放在左盤；故錯誤； 故答案為：A． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 16．一位同學(xué)用托盤天平稱量12.5g藥品，在稱量時發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該（　　） A．減少藥品 B．向右盤中加砝碼 C．移動游碼 D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母 【考點】稱量器-托盤天平． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，天平指針向左偏轉(zhuǎn)，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品． 【解答】解：一位同學(xué)用托盤天平稱量12.5g藥品，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加砝碼和撥動游碼，然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡；稱量時操作都正確，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說明藥品的質(zhì)量大于需要的質(zhì)量，應(yīng)減少藥品． 故選：A． 【點評】托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 17．某同學(xué)用食鹽水練習(xí)加熱，正確的操作順序是（　?。? ①點燃酒精燈②加熱③用試管夾夾持試管④向試管中倒入約2mL食鹽水⑤將試劑瓶放回原處． A．①④③②⑤ B．①③④②⑤ C．④⑤③①② D．④③⑤①② 【考點】給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】根據(jù)實驗實際操作步驟來考慮，基本步驟是取藥品，夾試管，點燃酒精燈加熱． 【解答】解：該實驗首先要取藥品，取完藥品要把原來的試劑瓶復(fù)原，再用試管夾從試管底部向上夾到試管的中上部，點燃酒精燈，先進行預(yù)熱再集中藥品部位加熱．所以正確的順序是：往試管里倒2﹣3mL食鹽水→用瓶塞將試劑瓶蓋好，放回原處→用試管夾夾持試管→點燃酒精燈﹣加熱試管． 故選：C． 【點評】通過回答本題知道了給試管內(nèi)液體加熱的基本步驟，知道了該實驗的注意事項． 　 18．某人向已有一定水的量筒中加水，加水前他俯視讀數(shù)為9.5mL，加水后他俯視讀數(shù)為12.8mL，他向量筒中加入水的體積為（　　） A．3.3mL B．大于3.3mL C．小于3.3mL D．無法確定 【考點】測量容器-量筒． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】根據(jù)用量筒量取液體時，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”進行分析． 【解答】解：用量筒量取液體時，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實值．俯視凹液面的最低處讀數(shù)時，讀出的數(shù)比實際值偏大，但由于加水前和加水后都是俯視，所以無法確定向量筒中加入水的體積． 故答案為：D． 【點評】量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則?。? 　 二、填空題 19．用化學(xué)符號表示 水　H2O　；氫氣　H2?。欢趸肌O2??；氧氣　O2　． 【考點】化學(xué)式的書寫及意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進行分析解答即可． 【解答】解：水的化學(xué)式為H2O；故填：H2O； 氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：H2．故填：H2； 根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法以及命名方法可知，二氧化碳的化學(xué)式為CO2；故填：CO2； 氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2．故填：O2． 【點評】本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 20．寫出下列儀器的名稱 ①　試管?。虎凇×客病?；③　酒精燈　；④　漏斗?。? 【考點】常用儀器的名稱和選用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】熟悉常見儀器，了解它們的名稱． 【解答】解：熟悉常見儀器，了解它們的名稱．圖中儀器①、②、③、④的名稱分別是：試管、量筒、酒精燈、漏斗． 故答案為：試管、量筒、酒精燈、漏斗． 【點評】本題考查常見實驗儀器的名稱，只要同學(xué)們在平時的實驗稍加留心就可作對此題． 　 21．請將下列物質(zhì)分類①潔凈的空氣②液氮③礦泉水④蒸餾水⑤冰水混合物⑥食鹽⑦蔗糖 屬于純凈物的是：　②④⑤⑦??；屬于混合物的是：?、佗邰蕖。? 【考點】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成． 【解答】解：液氮、蒸餾水、冰水混合物和蔗糖等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物； 潔凈的空氣中會員到期、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物，食鹽的主要成分是氯化鈉，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物． 故填：②④⑤⑦；①③⑥． 【點評】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物． 　 22．水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基 （1）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　肥皂水　，生活中使硬水軟化的常用方法是　煮沸?。? （2）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是　蒸餾?。? （3）自來水中加入液氯是為了　消毒殺菌　，加入液氯發(fā)生了　化學(xué)　變化（填“物理”或“化學(xué)”） 【考點】硬水與軟水；水的凈化；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】化學(xué)知識生活化；空氣與水． 【分析】（1）根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法進行分析； （2）根據(jù)凈水的原理進行分析； （3）根據(jù)變化的特征進行分析． 【解答】解：（1）用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；硬水軟化的方法是蒸餾或煮沸，生活中常用的是煮沸； （2）吸附是將不溶性雜質(zhì)吸附在它的內(nèi)表面、沉降是除去較大的顆粒、過濾是除去不溶性固體，這些凈化水的方法得到的水仍然是混合物，蒸餾得到的水是蒸餾水屬于純凈物，所以凈水程度最高的是蒸餾； （3）自來水中加入液氯是為了消毒殺菌，此過程有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化． 故答案為：（1）肥皂水； 煮沸；（2）蒸餾；（3）消毒殺菌；化學(xué)． 【點評】解答本題的關(guān)鍵是熟悉硬水和軟水的鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法，知道蒸餾得到的水是凈化程度最高的水． 　 23．將一包含有二氧化錳（不溶于水）與氯化鈉（溶于水）混合物分離得到氯化鈉固體，進行如下實驗： （1）將固體混合物放入燒懷中，加入足量的水?dāng)嚢?，然后將其過濾，過濾時玻璃棒的作用是　引流　． （2）過濾后的濾液仍然渾濁的原因是　液面高于濾紙邊緣　，　濾紙破損?。? （3）蒸發(fā)濾液，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時　較多固體　停止加熱． （4）分離混合物常用的方法有：A、過濾B、蒸發(fā)C、蒸餾．選擇合理的方法分離下列混合物（填序號）． ①食鹽和泥沙　A　 ②酒精和水　C　 ③海水中獲取食鹽　B　 （3）在進行過濾操作時，除了使用鐵架臺、燒杯、玻璃棒以外，還需要的儀器是　D　 A．酒精燈 B．托盤天平C．蒸發(fā)皿 D．漏斗． 【考點】混合物的分離方法；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；蒸發(fā)與蒸餾操作． 【專題】物質(zhì)的分離和提純． 【分析】（1）根據(jù)過濾時注意事項和各儀器的用途分析解答； （2）過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：液面高于濾紙邊緣或濾紙破損、儀器不干凈； （3）運用蒸發(fā)時的注意事項解答； （4）過濾是從溶液中將不溶性的固體物質(zhì)分離開的方法．蒸發(fā)是將溶液中溶劑蒸發(fā)，得到溶質(zhì)的一種分離混合物的方法．蒸餾是根據(jù)各組分的熔點不同將不同液體分離開來的方法； （5）過濾操作需要用到的基本儀器有：鐵架臺、燒杯、玻璃棒和漏斗．在漏斗內(nèi)放濾紙制作過濾器，用玻璃棒將待過濾的液體引流到過濾器中，并用燒杯承接濾液． 【解答】解： （1）過濾時玻璃棒的作用是引流； （2）過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：液面高于濾紙邊緣或濾紙破損、儀器不干凈； （3）蒸發(fā)操作中防止固體濺出當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體，停止加熱． （4）①食鹽和沙其中食鹽能溶于水而沙不溶于水，所以可以用先將混合物加入水中溶解，再過濾，然后用蒸發(fā)結(jié)晶的方法將食鹽和沙分離開來； ②酒精和水是兩種液體，這兩種液體的沸點不同，所以可以根據(jù)兩種液體的沸點不同利用蒸餾的方法將這兩種混合物分離開來． ③從溶液中得到溶質(zhì)可以利用蒸發(fā)溶劑的方法． （5）A、過濾一般在常溫下進行，無需加熱，故不必使用酒精燈； B、過濾操作中不必稱量物品質(zhì)量，故不必使用托盤天平； C、蒸發(fā)皿主要用來盛放少量液體進行加熱，過濾時也不需要用； D、漏斗用來制作過濾器，是過濾操作必不可少的儀器． 故選D． 故答案為： （1）引流； （2）液面高于濾紙邊緣；濾紙破損；（3）較多固體； （4）A；C；B；（5）D． 【點評】本題主要考查了分離混合物時要根據(jù)組成混合物的各組分的性質(zhì)和在水中的溶解性不同來進行，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力． 　 24．小明同學(xué)欲探究影響食鹽在水中溶解速率的因素 （1）小明取兩個玻璃杯（分別標(biāo)為A、B），分別向兩個杯中加入相同多的水，然后用溫度度測量兩個杯中水的溫度，均為22攝氏度，再分別向A、B相同多的食鹽．他用筷子攪拌A玻璃杯中的液體，觀察發(fā)現(xiàn)A玻璃杯中食鹽30秒完全溶解；B玻璃杯中的食鹽12分鐘才完全溶解．由此活動他得出：　攪拌能加快食鹽溶解的速率?。? （2）小明再取兩個玻璃杯（分別標(biāo)為C、D），分別向兩個杯中加入相同多的水，然后用溫度度測量兩個杯中水的溫度，C玻璃杯中水溫均為22攝氏度，D玻璃杯中水溫為58攝氏度，分別向C、D玻璃杯中加入相同多的食鹽，觀察發(fā)現(xiàn)C玻璃杯中食鹽12分鐘完全溶解，D玻璃杯中食鹽8分鐘完全溶解，由此活動他得出：　溫度越高（越低），食鹽溶解的速率越快（越慢）?。? 【考點】影響溶解快慢的因素． 【專題】溶液、濁液與溶解度． 【分析】只要能改變食鹽與水的接觸機會就能改變食鹽的溶解速率，攪拌、升溫都能加快水分子運動速度，也就能加快食鹽與水的接觸機會，從而加快了食鹽的溶解速率． 【解答】解：根據(jù)生活經(jīng)驗，影響食鹽在水中溶解速率的因素有溫度、食鹽顆粒大小和攪拌等，攪拌、升溫都能加快水分子運動速度，也就能加快食鹽與水的接觸機會，從而加快了食鹽的溶解速率，固體顆粒大小決定了固體與水的接觸面積的大小，也能改變?nèi)芙馑俾剩? （1）小明取兩個玻璃杯（分別標(biāo)為A、B），分別向兩個杯中加入相同多的水，然后用溫度度測量兩個杯中水的溫度，均為22攝氏度，再分別向A、B相同多的食鹽．他用筷子攪拌A玻璃杯中的液體，觀察發(fā)現(xiàn)A玻璃杯中食鹽30秒完全溶解；B玻璃杯中的食鹽12分鐘才完全溶解．由此活動他得出：攪拌可以加速物質(zhì)的溶解速率； （2）小明再取兩個玻璃杯（分別標(biāo)為C、D），分別向兩個杯中加入相同多的水，然后用溫度度測量兩個杯中水的溫度，C玻璃杯中水溫均為22攝氏度，D玻璃杯中水溫為58攝氏度，分別向C、D玻璃杯中加入相同多的食鹽，觀察發(fā)現(xiàn)C玻璃杯中食鹽12分鐘完全溶解，D玻璃杯中食鹽8分鐘完全溶解，由此活動他得出：溫度越高（越低），食鹽溶解的速率越快（越慢）； 故答案為： （1）攪拌能加快食鹽溶解的速率； （2）溫度越高（越低），食鹽溶解的速率越快（越慢）． 【點評】改變固體與水的接觸機會就能改變固體的溶解速率，一般影響溶解速度的因素是：溫度、是否攪拌、顆粒大?。O(shè)計實驗方案時要注意變量的控制方法． 　 25．實驗操作題 （1）A、B、C三個集氣瓶中分別盛有氧氣、二氧化碳、空氣，通過如下實驗進行鑒別： 物質(zhì) 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 A 　將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里　 木條正常燃燒（或火焰無明顯變化） A中是：　空氣　 B 　木條燃燒更旺盛　 B中是：氧氣 C 木條熄滅 C中是：　二氧化碳　 （2）二氧化碳與氮氣： 將兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，石灰水變的　變渾濁的　氣體是二氧化碳，石灰水無明顯變化的是氮氣． （3）自來水與蒸餾水的鑒別： 物質(zhì) 操作 現(xiàn)象 蒸餾水 　用兩只試管各取少許加熱蒸發(fā)　 　沒有殘留物　 自來水 　有殘留物　 【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】（1）鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的． （2）根據(jù)二氧化碳與氮氣的性質(zhì)來分析； （3）根據(jù)蒸餾水中不含有其他的物質(zhì)，加熱后不會有固體殘留物，而自來水中含有少量的其他物質(zhì)，加熱后會留下少量的固體殘留物． 【解答】解：（1）氧氣有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，空氣中含有氧氣，將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里，燃燒情況不變的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，所以此方法可以將三種無色氣體鑒別開來； 故答案為： 物質(zhì) 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 A 將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里 木條正常燃燒（或火焰無明顯變化） A中是：空氣 B 木條燃燒更旺盛 B中是：氧氣 C 木條熄滅 C中是：二氧化碳 （2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，而氮氣與氫氧化鈣不反應(yīng)；故答案為：變渾濁的； （3）蒸餾水中不含有其他的物質(zhì)，加熱后不會有固體殘留物，而自來水中含有少量的其他物質(zhì)，加熱后會留下少量的固體殘留物． 故答案為： 物質(zhì) 操作 現(xiàn)象 蒸餾水 用兩只試管各取少許加熱蒸發(fā) 沒有殘留物 自來水 有殘留物 【點評】本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及有關(guān)的成分進行．