九年級政治全冊 第二單元 關(guān)注自然 關(guān)注人類 第一節(jié) 共同的問題 共同的選擇 第2框 可持續(xù)發(fā)展的必然選擇教學(xué)案湘教版
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《可持續(xù)發(fā)展的必然選擇》 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 能用可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)分析判斷人類生產(chǎn)活動，主動宣傳可持續(xù)發(fā)展模式。 過程與方法： 1.學(xué)會扼要地歸納； 2.善于借用課文中的“信息平臺”等小欄目理解課文內(nèi)容知道可持續(xù)發(fā)展的含義，認(rèn)識這是人類的必然選擇。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立環(huán)保意識，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路。 【教學(xué)重點(diǎn)】 可持續(xù)發(fā)展的含義 【教學(xué)難點(diǎn)】 可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【預(yù)習(xí)】 1.用一句話概括本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 2.可持續(xù)發(fā)展指的是 、 、 、 的協(xié)調(diào)發(fā)展，是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求能力的發(fā)展。它要求人們與自然 ，并能夠認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 3.“竭澤而漁”“焚林而獵”“殺雞取卵”這幾個詞的含義是什么？ 【探究】 導(dǎo)學(xué)點(diǎn)1：在過去的生活中，我遇到過一些類似“焚林而獵”的現(xiàn)象，如： 導(dǎo)學(xué)點(diǎn)2：課本上的主要內(nèi)容可以概括成以下兩點(diǎn)： 1.可持續(xù)發(fā)展的涵義與要求。 2.可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界各國普遍認(rèn)同和共同選擇的發(fā)展模式。 問題探究：如何才能落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ 【精導(dǎo)】 再現(xiàn)一個或幾個我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的典型材料或是由教師提供一個典型材料，然后認(rèn)真體驗(yàn)和感悟，并在小組中交流，分享！ 我的感悟是： 在今后的日常生活中，為落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們應(yīng)該這樣做： 【提升】 1.某經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)招商會上…… 王總：我愿意投資火力發(fā)電廠，因?yàn)槌杀镜?，收益快，同樣多的投資可以賺取更多的利潤。 李總：我愿意投資風(fēng)能、太陽能這些新能源發(fā)電廠，雖然投資成本高、利潤低，但為了保護(hù)環(huán)境，我寧愿小賺些。 如果你是開發(fā)區(qū)的主管領(lǐng)導(dǎo)，你會選擇哪一個項(xiàng)目？請說明理由。 【教學(xué)反思】下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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