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第四單元 單元檢測題 時間：120分鐘　　滿分：120分 一、積累與運用(25分) 1．下列加點字注音完全正確的一項是( C )(3分) A．顴骨(qun) 嗤笑(chī) 濡濕(r) 訥訥(n) B．恣睢(zī) 執(zhí)拗(o) 拂動(f) 訕訕(shn) C．狡黠(xi) 撂下(lio) 寒噤(jn) 嬤嬤(m) D．挑釁(xn) 陰晦(hu) 瑟索(s) 髀間(b) 2．下列詞語書寫無誤的一項是( C )(3分) A．張惶　　愕然　　飲佩　　大名頂頂 B．輾轉(zhuǎn)　　蕭索　　募捐　　煞有界事 C．隔膜　　惘然　　獾豬　　聲嘶力竭 D．無端　　祭巳　　潮汛　　磕磕絆絆 3．下列各句中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検? D )(3分) A．他自己雖然不知道是因為懶，還是因為無用；總之覺得是一個不肯運動，十分安分守己的人。 B．抗日戰(zhàn)爭時期，日本人肆無忌憚地掠奪我國的財富和資源，犯下了罄竹難書的滔天罪行。 C．不是你倆還有誰！這班上就數(shù)你們最愛造謠生事、搬弄是非。 D．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。 4．下列句子中沒有語病的一項是( D )(3分) A．通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。 B．磁浮快線連接長沙火車南站和黃花機場兩大交通樞紐，長大約18公里左右。 C．四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強化了安全管理措施。 D．為實施“天藍(lán)”“地綠”“水凈”三年行動計劃，婁底市積極推進(jìn)漣水河、孫水河綜合治理工作。 5．下列說法有誤的一項是( D )(3分) A．《故鄉(xiāng)》中的“我”不僅是線索人物，更是情節(jié)中的典型人物，是一個有民主、進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子的代表。 B．《小男孩》中的“小男孩”是一個天真調(diào)皮、善良可愛、聰明細(xì)心而又孤獨無助的兒童形象。 C．《百合花》中作者以“百合花”為題，不但會讓讀者聯(lián)想到新媳婦那美麗純潔的心靈，也能讓人體味小說含蓄的主題及清新、俊逸的風(fēng)格。 D．《奧伊達(dá)的理想》中奧伊達(dá)的理想就是無論做任何事情，都必須要有報酬。 6．下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検? B )(3分) ①另外，通常的看法是，右者為尊，因此遭受貶嫡稱為“左遷”。而在位次的排序上，地位次尊的人則居于最尊者的右邊。 ②在舉行朝會的時候，則是背北面南為尊，故稱帝叫做“南面”，而為臣則叫做“北面”。 ③古時座次有著嚴(yán)格的尊卑之分。 ④在筵席上，最尊的座次是坐西朝東，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐東朝西。 A．②③④① B．③④②① C．③①②④ D．④②①③ 7．下列句子中語言表達(dá)最得體的一項是( D )(3分) A．妻子對酒駕的丈夫說：“你想死別帶上我！” B．小明為了阻止過道上亂停車的行為，貼出標(biāo)語：亂停車則放氣！ C．醫(yī)院歡送康復(fù)病人的臨別贈言：但愿您身體健康，哪怕我們的藥生蟲也不怕。 D．李剛邀請趙明參加父親的壽宴，趙明高興地說：“祝令尊福如東海，壽比南山?！? 8．閱讀下面的材料，按要求作答。(4分) 為了方便廣大市民賞花，廣州市有關(guān)部門透露：今年年底將完成60個賞花點的建設(shè)；每月的主題花分別是一月櫻花，二月桃花，三月木棉，四月紫荊，五月杜鵑，六月鳳凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小葉紫薇，十月玫瑰，十一月蘭花，十二月白梅。 (1)請用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。(2分) 廣州今年年底將完成60個賞花點的建設(shè)。 (2)根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)，為主題花做宣傳。(2分) 濯清漣　冬梅　出淤泥而不染　夏荷　遠(yuǎn)群芳以無爭　傲霜雪 夏荷濯清漣出淤泥而不染；冬梅傲霜雪遠(yuǎn)群芳以無爭。 二、閱讀理解(45分) (一)(13分) 閱讀是有重量的精神運動 鐵　凝 ①如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”，逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。但我覺得，人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。之所以這樣說，是因為就我個人的經(jīng)驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動。 ②上世紀(jì)70年代初，我還是一個少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼羅蘭的《約翰克利斯朵夫》。記得扉頁的題記是這樣兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了?！边@兩句話使我深深感動，讓我生出想要為這個世界做點什么的沖動。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣。 ③我的一位親人，在同樣的時代背景下，在從城市下放到鄉(xiāng)村，勞動之余，倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。問他當(dāng)時為什么讀這些書，他只說是因為喜歡。 ④今天想來，類似的閱讀實在是一種無功利心的自發(fā)之舉，因其自發(fā)性，所以也沒有預(yù)設(shè)的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，讓你既甜蜜又酣暢。 ⑤閱讀的重量有時在于它的“重”，有時卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。 ⑥今天，我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場上賣得好的書往往是更靠近生活的實用的書：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語……書海已經(jīng)“茫?！?。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見影。 ⑦閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調(diào)的是，“無用”的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，或許更能體現(xiàn)人生的精神價值吧。 (選自《人民日報》，有改動) 9．第①段中加點詞語“這樣說”具體指代文中哪一句話？(2分) 人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。 10．本文②③段，列舉“我”少年時偷讀《約翰克利斯朵夫》深受感動以及“我”的—位親人在下放農(nóng)村時因喜歡而通讀《資本論》和《列寧全集》這兩個事例，證明閱讀是有重量的精神運動這一中心論點。(4分) 11．第⑤段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。(3分) 承上啟下(過渡)。承接上文對閱讀重量的“重”的論證，自然引出下文對閱讀“無用之用”的論述。 12．作者認(rèn)為怎樣才能實現(xiàn)“有重量”的閱讀？請結(jié)合全文簡要回答(只需答出兩點)。(4分) 示例：①采用細(xì)嚼慢咽的閱讀方式。②選擇有精神內(nèi)涵的閱讀內(nèi)容。③追求無功利心的閱讀境界。 (二)(16分) 童　真 ①女兒從小不認(rèn)生，覺得滿世界皆是可親之人，見誰都笑。有一次，我在街邊的瓜果店買桃子，沒零錢，賣瓜果的不以為意：“下次補吧，大家都認(rèn)得你，你是那個小酒窩的媽媽。”我先一愣，然后才醒悟過來，原來，女兒的人緣有這么好。 ②我有些憂心忡忡，孩子總那么憨，像個不長心眼兒的小糖人兒，萬一遇著個歹徒怎么辦？回家后，我細(xì)細(xì)教導(dǎo)了女兒一番，教她如何防范陌生人。她正在吃桃子，滿臉桃汁，只管咿咿唔唔點頭，也不知記住沒有。 ③一個周末，我們一家去逛早市。這一路上，女兒結(jié)識了好幾個朋友，甚至還得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀請。兩人打算下午一起去廣場玩，而且不帶家長。小孩子可以在一秒內(nèi)信任對方，大人就未必了。超人的媽媽盡管面有難色，但拗不過兒子，答應(yīng)了。婆婆則在我耳邊嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再說兩個人都指甲蓋那么大，沒有大人跟著哪行??！”我朝老人家擠擠眼，叫她先別反對，我自有主意。 ④下午，女兒準(zhǔn)時出門，我悄悄尾隨。小超人已到廣場，他們蕩秋千，滑滑梯，又看了一會兒別人放風(fēng)箏。很快，我發(fā)現(xiàn)小男孩的媽媽也尾隨其后，我們兩個會心一笑，分別躲在隱蔽處，忠心耿耿地做保鏢。蕩秋千時，女兒險些翻下吊椅，幸虧小超人手快扶住了她，但腦袋似乎還是被磕了一下。我當(dāng)時幾乎要挺身而出，但最后還是忍住了，因為女兒只摸了摸頭，開心都來不及，哪有時間哭！ ⑤他們在人群里悠閑地逛了一會兒，又去看月季花，花圃邊的長椅上，一個正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會媽媽的勸阻，脫下自己的鞋子扔進(jìn)草坪。他們幫忙拾回來，小妹妹覺得有趣，立刻停止哭鬧，一遍一遍扔鞋，他們也當(dāng)作開心的游戲，爭先恐后去拾。旁邊有個老太太豎起大拇指：“三兄妹好和睦，相親相愛一家子。”我竊笑：這是相親相愛陌生人?。? ⑥黃昏時，兩個小人兒揮手告別，各自回家，我們兩位家長也暗暗點頭告辭。這時，空蕩蕩的路上，突然走過一個陌生男子，身材高大，語調(diào)溫和，他與女兒攀談起來，問她幾歲了，家住哪里，上小學(xué)還是幼兒園。女兒似乎毫無戒備，一一告知，好像還順口說出一連串電話號碼。我心中惴惴不安，靠近兩步，隨時準(zhǔn)備現(xiàn)身。 ⑦那陌生男子又問女兒，為何單獨走路，爸媽在哪里？女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言。此時，陌生男子從背包掏出一把玲瓏的小紅傘，向女兒比比畫畫，我心咚咚跳，叫自己沉住氣，看看女兒會怎樣應(yīng)付。 ⑧那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中，兩人開始拉扯推讓。我趕緊走過去，還未來得及出聲，一名推嬰兒車的女子忽然走過來，正是廣場上扔鞋小妹妹的媽媽。她擋在陌生男子面前，質(zhì)問他意欲何為。陌生男子大窘，舉起小傘叫我們看，上面印著廣告，有家新開張的甜品店兒童節(jié)大酬賓。他解釋，因為小女孩實在可愛，忍不住多聊了幾句，所以才造成一場誤會。 ⑨女兒對尷尬的陌生男子說：“叔叔，我想要兩把小傘。”我頗為疑惑，男子開心相贈，還給嬰兒車上也插了一把，我心里暗自決定，下周帶全家人去這家店里吃甜品，女兒看著熟睡的小妹妹，驚喜地說：“這是扔鞋的小妹妹?！蓖栖嚺虞笭栆恍Γ骸罢媸怯芯墶Ｎ疑履阌龅搅藟娜四??！? ⑩到家后，我崇拜地問女兒，為何能這么聰明地應(yīng)對陌生人。女兒驕傲地告訴我，在幼兒園老師經(jīng)常講，還請警察叔叔在課堂上演練，她做的最好啦。但我仍有疑惑：“那你為什么把地址和電話都告訴他了？”女兒得意地笑道：“我說的全是舅舅家的，壞人一定找不到我的！”全家人哄然大笑。有這么一個外甥女，舅舅不知該哭還是該笑。 ?我忽然想起一件事，問女兒：“你為什么要兩把小傘？”她回答：“昨天幼兒園來了一個新同學(xué)，叫黃絲絲，總是哭，不說話也不玩。我送一把小傘給她，她就會笑的?！? ?我的心忽然感到無比欣慰。我們常常行進(jìn)在布滿漩渦、處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！這份童真與善良我曾經(jīng)是那樣的熟悉，而現(xiàn)在又是如此的陌生。 ?只是，欣慰之余，我內(nèi)心卻又是一絲沉重，如鯁在喉：天真的女兒在應(yīng)付“陌生叔叔”的時候，是如此老練，如此“聰明”，這讓我心中又多了一份陌生，我是該喜還是該憂呢？ ?也許，面對陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問題…… (原文作者：劉繼榮，有改動) 13．初讀全文，從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。(4分) 地點 情節(jié) 心情 街邊瓜果店 買東西得知女兒人緣好 ①憂心忡忡 早市 女兒得到小男孩邀請 心中為難 廣場 女兒險些翻下吊椅 ②十分擔(dān)心 ③回家路上 女兒與陌生男子攀談 惴惴不安 家中 ④女兒準(zhǔn)備將傘送給新同學(xué) 無比欣慰 14.細(xì)讀課文，完成下面題目。(5分) (1)文中說“女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言”，“我”為什么會“又驚又喜”？(2分) “驚”是因為女兒以“和爸媽捉迷藏”來應(yīng)對陌生男子的問話，出乎“我”的意料；“喜”是因為女兒懂得以巧妙的理由防范陌生人、保護(hù)自己，心中感到高興。 (2)從修辭角度賞析文章第?自然段畫線句子的表達(dá)效果。(3分) 我們常常行進(jìn)在布滿漩渦、處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！ 運用了比喻的修辭手法。將世俗的社會比喻成“布滿漩渦、處處危險的濁流”，將“童真與善良”比喻為“一股清泉”，生動形象地表現(xiàn)了“童真與善良”帶給“我”的溫暖，讓“我”看到了人性的美好。(意思對即可) 15．縱觀全文，說說文章結(jié)尾處“陌生的童真”的含義。(3分) 含義：一是我們曾經(jīng)擁有的“童真”現(xiàn)在已經(jīng)很少見，讓我感覺到一種陌生；二是指女兒在防范方面超越了年齡的“老練”，讓我感覺到了一種陌生。 16．文章第?段提出了一個問題：“我是該喜還是該憂呢？”請說說“我”“喜”的是什么，“憂”的是什么，并談?wù)勀阕x完此文后的感悟。(4分) 理解一：我認(rèn)為有喜有憂。女兒的做法巧妙機智地保護(hù)了自己，避免自己受到傷害。所以可喜。但客觀上也是不相信別人的一種表現(xiàn)，缺少一份善意，不利于社會的和諧發(fā)展。理解二：我認(rèn)為令人擔(dān)憂。雖然女兒的這種做法是一種自我保護(hù)，但客觀上也是不相信別人的一種表現(xiàn)，缺少一份善意，多了一種欺騙，不利于人與人之間的真誠交往，更不利于孩子的健康成長。理解三：我認(rèn)為可喜。面對陌生人，女兒的這種做法巧妙機智地保護(hù)了自己，避免自己受到傷害。感悟：雖然我們的社會還存在不盡如人意的現(xiàn)象，但是我們要善于保持自己的童真，以真誠和善意與他人相處，從而使整個社會形成一種彼此信任、彼此關(guān)愛的氛圍，讓我們每一個人都生活在幸福和美好之中。(分別從個人和社會兩個角度進(jìn)行感悟即可) (三)(16分) 兩棵樹 墨　村 ①胖子和瘦子那時候很年輕，兩人結(jié)伴到山里去。奇山詭水，令人迷醉。在一風(fēng)景絕佳處，游興正濃的胖子和瘦子同時發(fā)現(xiàn)了一種很奇特的樹。兩人生性好抬杠，各持己見，互不相讓。胖子說，這樹肯定能長成棟梁之材！瘦子說，那不一定。胖子說，咱各弄一棵樹苗試一試！瘦子說，那就弄吧。 ②于是，胖子和瘦子兩家的庭院里便都有了這種樹，只不過胖子栽在地上，瘦子植在瓦盆里。胖子和瘦子較著勁兒為各自的樹苗兒澆水、施肥、松土、修剪。胖子的樹沒遮沒攔，一天天長大長高，很勁秀，很漂亮。瘦子的樹用鐵絲左繞右纏，一天天眼瞅著老往那斜刺里竄，很怪異，很邪乎。日子一晃悠，胖子頭頂禿了，瘦子腦袋光了。 ③胖子的樹長得有一摟粗細(xì)，銅桿鐵臂，挺拔巍峨，冠蓋如傘，遮天蔽日，惹得周圍十里八村魯班的子孫們整日繞著左測右量直打鬼主意。胖子笑瞇瞇搔著腦殼對瘦子說，咋樣，不錯吧？ ④瘦子的樹雖只一米有零，而且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纖弱，卻被瘦子侍弄得盤龍虬枝道骨仙風(fēng)，隨便站在哪個角度上看，都能讓人陡生一種云天霧地深奧難測之感。 ⑤一日，被一采風(fēng)的攝影記者撞見，記者被其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工所深深折服，驚嘆之余，“叭叭叭”一口氣拍完了整幅膠卷。月余，一封來自首都北京的牛皮大信徑送瘦子家。瘦子滿腹狐疑地拆開一看，竟是那位記者寄給他的一份畫報。瘦子一蹦三尺高，乖乖，咱的大名咱的樹竟上了《人民畫報》咧！瘦子笑瞇瞇嘩啦啦抖著畫報對胖子說，咋樣，不錯吧？ ⑥胖子撇撇嘴，熊樣兒，燒火都嫌礙事！瘦子吊吊眉，整形，誰愿跟你換！胖子說，走著瞅！瘦子說，走著瞅！ ⑦忽一日，縣里來輛卡車，從司機樓里跳下一個瘦猴樣的人，老驢拽磨般圍著胖子的樹轉(zhuǎn)了一圈兒又一圈兒，最后突然打住，要出大價錢買了這棵樹。胖子頭搖得如撥浪鼓，沖著在門口曬暖的瘦子夸張地可著嗓門吼，啥？你說啥？九百？不中不中，再添五十也不賣。 ⑧最后，那人陰著臉?biāo)Τ鍪畯堫I(lǐng)袖票，吃虧似的連樹根都挖出來拉走了。那幾日，胖子紅光滿面，進(jìn)出家門，嘴里都韻味十足地老哼著“包龍圖我打坐在開封府……” ⑨又一日，市里來輛轎車，從里面鉆出一個彌勒佛樣的人，操著一口普通話嘰哩哇啦地嚷嚷著要找瘦子。胖子自告奮勇，哼唱著“哪一夜我不等你到月上高樓……”領(lǐng)那人來到了瘦子家。那人一進(jìn)院門就被瘦子那棵樹驚得老半天都沒合上張大了的嘴，他激動地一邊搓手一邊一連聲地嚷：“名不虛傳！名不虛傳！” ⑩那人畢恭畢敬地朝瘦子直擩過濾嘴煙：“早聞其名，如雷貫耳，您老太不簡單了，今日得見，真是三生有幸，三生有幸??！不知道您老舍不舍得忍痛割愛，這個數(shù)送給小輩，咋樣？”那人迫不及待地伸出了一只手掌。瘦子耷拉下眼皮，抽出了自己的旱煙袋。那人忙又加上了另一只手掌的三個指頭。 ?一旁的胖子急得不行，朝著瘦子直嚷，你你你，你神經(jīng)病啊，八十了你還不賣？瘦子睜開眼，不緊不慢地往煙鍋里裝著旱煙絲，沖那人懶懶一笑，你是內(nèi)行，呵，給兩個巴掌不多吧？你說。那人一愣，隨之點頭如搗蒜，啊，您老說得對，是不多，是不多！ ?乖乖，這東西也值一百？胖子一聲驚叫。瘦子鄙夷地哼了一聲。 ?多了，還是少了？胖子一臉問號。瘦子白了丈二和尚般的胖子一眼，沉默良久。瘦子突然一磕煙袋鍋，聲音朗朗地對那人說，成，就沖你剛才的那句掏心窩子的話，九千八你趕緊搬走吧，免得一會兒我后悔了…… ?那人受寵若驚點頭哈腰喜出望外，在滾圓肚子下邊的錢袋里掏錢的手都激動得顫抖不已。臨走，從車上拿出一條煙往瘦子懷里一塞說，您老有情有義，咱交個朋友，來日方長，這點小意思您老無論如何也得收下！啥時去城里做客，我一定陪您老逛個夠！ ?胖子愕然。 ?兩棵樹沒有了，胖子和瘦子心里都空落落的沒了根底。再見面時，你望望我，我看看你，再也激不起打賭的欲望了。 (選自《2010中國微型小說年選》) 17．閱讀全文，請分別概括兩棵樹的特點。(4分) 胖子的樹長得有一摟粗細(xì)，銅桿鐵臂，挺拔巍峨，冠蓋如傘，遮天蔽日；瘦子的樹雖只一米有零，而且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纖弱，但卻盤龍虬枝道骨仙風(fēng)，讓人陡生一種云天霧地深奧難測之感。其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神工深深折服記者。 18．請從詞語運用或人物描寫角度賞析第⑧段畫線句子。(3分) 詞語運用：如“紅光滿面”“韻味十足”從臉色和哼唱方面表現(xiàn)胖子的高興；“都”“老”二字表現(xiàn)了胖子哼唱的次數(shù)多，高興時間長。人物描寫：直接描寫人物的神態(tài)動作和語言，突出樹賣得好價錢的高興之情。 19．文章第⑤段寫瘦子和他的樹上了《人民畫報》這一情節(jié)有什么作用？(2分) 這一情節(jié)表現(xiàn)了瘦子的樹長得“不錯”，得到人們認(rèn)同。 20．品味第?段畫線句，發(fā)揮想象，試將“瘦子”此刻的心理描寫出來。(不超過60字)(3分) 示例一：你胖子沒有為我的樹抬高價格，相反卻說得很低，太不應(yīng)該了！示例二：你胖子太不識貨了，這是多么好的一個盆景，豈止值“一百”？示例三：這棵樹是“一只手掌”“加上了另一只手掌的三個指頭”還是“給兩個巴掌”？或是少一點？ 21．聯(lián)系全文，談一談你對最后一段畫線句子的理解。(4分) 胖子和瘦子兩人生性好抬杠，各持己見，互不相讓。所以為一棵樹能否長成棟梁之才而進(jìn)行努力栽培，后來兩人都取得了成功?？梢哉f：“兩棵樹”是他們的人生奮斗目標(biāo)，是他們的精神寄托，而當(dāng)“兩棵樹”離開他們之后，他們的精神寄托也就沒有了，因此，“胖子和瘦子心里都空落落的沒了根底”。 三、作文(50分) 22．生活是一部百科全書，它教會我們不斷地面對自己，認(rèn)識自己，完善自己。在思想困頓的時候，我們用閱讀讓自己更開闊；在情感迷茫的時候，我們用交流讓自己更豁達(dá)…… 請以“________讓我更________”為題目，寫一篇不少于600字的作文。 要求：①在橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~或短語，把題目補充完整。②除詩歌、戲劇外，文體不限。