《八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版4（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年貴州省遵義五十三中八年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（每題3分，共36分．請用2B鉛筆將答題卡上與答案對應(yīng)的選項涂黑） 1．在國際單位制中，長度的基本單位是（　　） A．km B．m C．mm D．cm 2．小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（　?。? A．迎面走來的行人 B．路旁的樹木 C．小紅騎的自行車 D．從身邊超越的汽車 3．觀光電梯從一樓上升到十樓的過程中，下列說法正確的是（　?。? A．相對于電梯來說，乘客是運動的 B．相對于乘客來說，樓房的窗戶是向上運動的 C．以電梯為參照物，乘客是靜止的 D．以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的 4．下列過程中，經(jīng)歷的時間最接近1s的是（　　） A．人眨一次眼所用的時間 B．人的心臟跳動一次的時間 C．下課時電鈴的響聲延續(xù)的時間 D．人行走5m路程所用的時間 5．中學(xué)用的課桌的寬度接近（　?。? A．0.5cm B．0.5dm C．0.5m D．0.5km 6．正常人平均速度大約是（　　） A．1.2m/s B．12m/s C．1.2km/s D．12km/s 7．使用拉伸了的軟塑料尺測物體的長度，測量的結(jié)果將（　?。? A．比真實值偏大 B．比真實值偏小 C．不受影響 D．和真實值完全一樣 8．汽車在平直高速路上行駛，1分鐘通過1200米的路程，汽車的速度是（　?。? A．1200m/s B．72 m/s C．60m/s D．20m/s 9．短跑運動員5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽車的行駛速度是54千米/時，三者速度從小到大的排列順序是（　?。? A．汽車，羚羊，運動員 B．羚羊，汽車，運動員 C．運動員，汽車，羚羊 D．運動員，羚羊，汽車 10．關(guān)于誤差的說法不正確的是（　?。? A．誤差的產(chǎn)生和測量工具有關(guān) B．真實值與測量值之間的差異始終存在 C．誤差不能避免，但可以盡量減小 D．誤差和錯誤都是可以避免的 11．據(jù)報載，第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m高空飛行時，發(fā)現(xiàn)飛機玻璃窗邊一小昆蟲在游動，他順手抓過來一看，??！竟然是一顆子彈，這件事發(fā)生的可能性是（　?。? A．子彈飛行速度很慢 B．飛機飛得很快 C．子彈在空中靜止 D．子彈與飛機同方向飛行，且飛行速度接近 12．用圖象可以表示物體的運動規(guī)律，在圖中用來表示勻速直線運動的是（　　） A． B． C． D． 　 二、填空題（每空2分，共28分．請將答案填寫在答題卡上與序號對應(yīng)的橫線上） 13．物理學(xué)就是研究自然界的　　、相互作用和運動規(guī)律的自然科學(xué)；科學(xué)探究的主要要素有：提出問題、　　、設(shè)計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作． 14．自然科學(xué)的先驅(qū)哥白尼提出了　　，從而否定了托勒密的地心說；偉大的物理學(xué)家　　在前人的研究積累上，奠定了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)，建立了運動三大定律． 15．地球同步衛(wèi)星的“同步”是以　　作為參照物；坐在行駛的車內(nèi)，看到路旁的樹木向后退，這里的“后退”是以　　作為參照物． 16．請你在以下數(shù)據(jù)后填寫適當(dāng)?shù)膯挝唬? 乒乓球的直徑是40　　，中央電視臺的新聞聯(lián)播歷時0.5　　． 17．單位換算：7.2km/h=　　m/s；50nm=　　mm． 18．小明用刻度尺測量物體的長度，如圖所示，他所用刻度尺的分度值是　??；物體長度是　　cm． 19．小華的家到學(xué)校的距離是3.6km，他騎自行車去上學(xué)所用的時間為12min．小華騎自行車上學(xué)的速度為　　m/s．合　　km/h． 　 三、實驗題（20-21題每空2分，22題每空1分，共19分．請將答案填寫在答題卡上與序號對應(yīng)的橫線上） 20．如圖所示，停表的讀數(shù)為　　s．用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是　?。粲煤撩卓潭瘸邷y量，三次讀數(shù)分別為26.02cm、26.01cm、26.02 cm．該物理課本的長度應(yīng)為　?。? 21．在1km長跑比賽過程中的某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖所示，則兩運動員中，　　的速度較快，這里比較兩人賽跑快慢所采用的方法是：　??；如要乙運動員的成績是3min20s，他全程的平均速度是　　m/s． 22．小明在“測小車的平均速度“的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒“） （1）該實驗是根據(jù)公式　　進行測量的． （2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較　?。ㄌ睢按蟆盎颉靶　埃? （3）請根據(jù)圖中所給的信息回答：sAB=　　cm tBC=　　s vAC=　　m/s． （4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏　?。ㄌ睢按蟆盎颉靶　埃? （5）根據(jù)計算小車在AB段的平均速度VAB與小車在BC段的平均速度VBC可知，小車在下滑過程中的速度變化情況是：　　． 　 四、計算題（23題5分，24題6分，25題6分，共17分．請注意解題格式） 23．一列長為200m的火車做勻速直線運動，整列火車通過1.8km長的大橋時，所用的時間100s，那么，這列火車行駛的速度是多少m/s？合多少km/h？ 24．李軍的家距學(xué)校600m遠，某天他上學(xué)時，以1m/s的速度走完前一半的路程，為了不遲到，他改以1.5m/s的速度走完后一半的路程，求： （1）他上學(xué)所用的時間是多少？ （2）他上學(xué)時走路的平均速度是多少km/h． 25．一輛轎車正在滬寧高速公路上行駛．轎車經(jīng)過某地時，發(fā)現(xiàn)路邊有如圖所示的標志牌 （1）“南京 40km”的含義是　?。? （2）“120”的含義是　?。? （3）如果要求這輛轎車從標志牌處勻速行駛到南京的時間為24min，則該轎車的速度應(yīng)是多少km/h？ 　  2016-2017學(xué)年貴州省遵義五十三中八年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每題3分，共36分．請用2B鉛筆將答題卡上與答案對應(yīng)的選項涂黑） 1．在國際單位制中，長度的基本單位是（　?。? A．km B．m C．mm D．cm 【考點】物理量的單位及單位換算． 【分析】在國際單位制中，長度的基本單位是m，常用單位還有km、dm、cm、mm、nm、μm等． 【解答】解： km、mm和cm都是長度的常用單位，在國際單位制中的基本單位是m． 故選B． 　 2．小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物可能是（　?。? A．迎面走來的行人 B．路旁的樹木 C．小紅騎的自行車 D．從身邊超越的汽車 【考點】參照物及其選擇；運動和靜止的相對性． 【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的． 【解答】解：小紅在路上騎自行車，若說她是靜止的，則選擇的參照物和小紅之間的位置肯定沒發(fā)生變化，只有和她自己騎得自行車之間的位置沒發(fā)生變化，和迎面走來的人、路旁的樹木、從身邊超越的汽車之間的位置都發(fā)生了變化．故ABD錯誤． 故選C 　 3．觀光電梯從一樓上升到十樓的過程中，下列說法正確的是（　　） A．相對于電梯來說，乘客是運動的 B．相對于乘客來說，樓房的窗戶是向上運動的 C．以電梯為參照物，乘客是靜止的 D．以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的 【考點】運動和靜止的相對性． 【分析】判斷物體是運動還是靜止，就看被研究的物體相對于參照物的位置是否發(fā)生變化． 【解答】解：A、以電梯為參照物，乘客與電梯之間的位置沒有發(fā)生變化，乘客是靜止的，該選項不符合題意． B、以乘客為參照物，樓房的窗戶與乘客之間的距離越來越大，樓房的窗戶是向下運動的，該選項不符合題意． C、以電梯為參照物，乘客與電梯之間的位置沒有發(fā)生變化，所以乘客是靜止的，該選項正確． D、以電梯為參照物，樓房的窗戶運動是與電梯之間的位置在發(fā)生變化的，該選項不符合題意． 故選C． 　 4．下列過程中，經(jīng)歷的時間最接近1s的是（　?。? A．人眨一次眼所用的時間 B．人的心臟跳動一次的時間 C．下課時電鈴的響聲延續(xù)的時間 D．人行走5m路程所用的時間 【考點】時間的估測． 【分析】此題考查我們對常見過程經(jīng)歷時間的估測，根據(jù)對日常生活中常見過程和時間單位的認識，選出符合題意的選項． 【解答】解：A、人的眼睛迅速眨一下的時間在0.3s左右．故A錯誤； B、正常情況下，人的脈搏1min跳動75次，跳動1次的時間大約1s．故B正確； C、電鈴的響聲延續(xù)的時間大約在15s左右，故C錯誤； D、人步行的速度在1m/s左右，步行5m大約5s．故D錯誤． 故選：B． 　 5．中學(xué)用的課桌的寬度接近（　?。? A．0.5cm B．0.5dm C．0.5m D．0.5km 【考點】長度的估測． 【分析】估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法．將各個選項逐一放入，根據(jù)生活經(jīng)驗即可做出選擇． 【解答】解：一張課桌的高度不可能是0.5cm、0.5dm，太窄了；也不可能是50km，因為那就太寬了，所以應(yīng)該是0.5m． 故選C． 　 6．正常人平均速度大約是（　?。? A．1.2m/s B．12m/s C．1.2km/s D．12km/s 【考點】速度與物體運動． 【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗，結(jié)合人的步幅大小和邁步的頻率可進行針對性的估算． 【解答】解：一個成年人，如果有意邁大步行走的話，一步的距離大約有1米多一點，而邁一步的時間也接近一秒，因此，選項中1.2m/s與此最接近． 故選A． 　 7．使用拉伸了的軟塑料尺測物體的長度，測量的結(jié)果將（　?。? A．比真實值偏大 B．比真實值偏小 C．不受影響 D．和真實值完全一樣 【考點】刻度尺的使用． 【分析】本題考查對長度測量工具產(chǎn)生誤差的經(jīng)驗認識．本題所說的軟件塑料尺經(jīng)拉伸長度可變，但被測量物體的真實長度不變． 【解答】解：依題意，作圖說明： 故選B． 　 8．汽車在平直高速路上行駛，1分鐘通過1200米的路程，汽車的速度是（　　） A．1200m/s B．72 m/s C．60m/s D．20m/s 【考點】速度與物體運動． 【分析】汽車運動的時間為1分鐘，即60秒，通過的路程為1200米，故汽車速度可用公式v=來計算． 【解答】解：汽車的速度為： v===20m/s． 故選D． 　 9．短跑運動員5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽車的行駛速度是54千米/時，三者速度從小到大的排列順序是（　?。? A．汽車，羚羊，運動員 B．羚羊，汽車，運動員 C．運動員，汽車，羚羊 D．運動員，羚羊，汽車 【考點】運動快慢的比較；物理量的單位及單位換算． 【分析】（1）速度是表示物體運動快慢的物理量． （2）1m/s=3.6km/h． （3）根據(jù)V=進行計算． 【解答】解：短跑運動員的速度：v===10m/s； 羚羊的速度是：20m/s； 汽車的速度：54km/h=15m/s； 速度從小到大排列為：運動員、汽車、羚羊． 故選C． 　 10．關(guān)于誤差的說法不正確的是（　?。? A．誤差的產(chǎn)生和測量工具有關(guān) B．真實值與測量值之間的差異始終存在 C．誤差不能避免，但可以盡量減小 D．誤差和錯誤都是可以避免的 【考點】誤差及其減小方法． 【分析】測量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值和真實值之間總會有差別，這就是誤差．我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量的減小誤差． 誤差不是錯誤，測量錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，讀數(shù)時粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的． 多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進測量方法，都可以減小誤差，但不能消滅誤差． 【解答】解：誤差與錯誤是截然不同的，誤差是測量值與真實值之間的差異，而錯誤是由于實驗者粗心或不遵守實驗規(guī)則等原因造成的，是可以避免的， 再者測量儀器不可能制造的十分精確，環(huán)境的溫度、濕度對測量儀器都有影響，這些都可以造成誤差； 所以誤差只能減小，是不能避免的，多次測量求平均值可以減小誤差，這是減小誤差的方法，所以選項ABC正確，選項D錯誤． 故選D． 　 11．據(jù)報載，第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m高空飛行時，發(fā)現(xiàn)飛機玻璃窗邊一小昆蟲在游動，他順手抓過來一看，啊！竟然是一顆子彈，這件事發(fā)生的可能性是（　　） A．子彈飛行速度很慢 B．飛機飛得很快 C．子彈在空中靜止 D．子彈與飛機同方向飛行，且飛行速度接近 【考點】運動和靜止的相對性． 【分析】當(dāng)兩個運動的物體相對靜止時，這兩個物體運動的方向和速度應(yīng)該相同，這樣它們之間的位置才能不發(fā)生變化． 【解答】解：子彈在飛行員臉旁，飛行員能夠順手抓住，說明子彈和飛行員之間保持相對靜止，即二者之間的位置沒有發(fā)生變化，滿足這種情況的條件是子彈和飛機運動的方向相同，并且二者的速度也一樣． 故選D． 　 12．用圖象可以表示物體的運動規(guī)律，在圖中用來表示勻速直線運動的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】勻速直線運動． 【分析】對選項中的每個圖象進行分析，明確各自表達的物理意義，確定符合題意的選項． 【解答】解：圖象中，橫軸代表時間，縱軸代表速度，由圖知： A、速度隨時間的增加而減小，是變速運動．不符合題意； B、時間雖然變化，但速度保持不變，屬于勻速運動．符合題意； C、速度與時間成正比，初速度不為零，變速速度勻速增加，是變速運動．不符合題意； D、速度與時間成正比，初速度為零，變速速度勻速增加，是變速運動．不符合題意． 故選B． 　 二、填空題（每空2分，共28分．請將答案填寫在答題卡上與序號對應(yīng)的橫線上） 13．物理學(xué)就是研究自然界的　物質(zhì)的結(jié)構(gòu)　、相互作用和運動規(guī)律的自然科學(xué)；科學(xué)探究的主要要素有：提出問題、　猜想與假設(shè)　、設(shè)計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作． 【考點】物理常識． 【分析】根據(jù)物理學(xué)研究的對象和科學(xué)探究的七個主要環(huán)節(jié)進行解答． 【解答】解：物理學(xué)就是研究自然界的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物體間的相互作用和物體的運動的最一般的規(guī)律的自然科學(xué)． 科學(xué)探究的七個步驟是：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作． 故答案為：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；猜想與假設(shè)． 　 14．自然科學(xué)的先驅(qū)哥白尼提出了　日心說　，從而否定了托勒密的地心說；偉大的物理學(xué)家　牛頓　在前人的研究積累上，奠定了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)，建立了運動三大定律． 【考點】物理常識． 【分析】知道物理學(xué)家的名字并且知道物理學(xué)家的貢獻．本題根據(jù)對重大貢獻的科學(xué)家的認識寫出答案． 【解答】解：（1）哥白尼用日心說否定了影響人類達千年之久的托勒密地心說，有力地推動了人類文明的進程； （2）偉大的物理學(xué)家牛頓，在前人的研究積累上，奠定了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)．他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運轉(zhuǎn)與蘋果下落有某些相似之處，建立了物體運動三大定律． 故答案為：日心說；牛頓． 　 15．地球同步衛(wèi)星的“同步”是以　地球　作為參照物；坐在行駛的車內(nèi)，看到路旁的樹木向后退，這里的“后退”是以　車　作為參照物． 【考點】運動和靜止的相對性；參照物及其選擇． 【分析】判斷運動還是靜止需要選擇一個參照物，然后來比較物體相對于參照物的位置有沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化就是物體相對于該參照物是運動的，否則就是靜止的． 【解答】解：衛(wèi)星和地球之間的相對位置沒發(fā)生變化，所以“同步”是以地球為參照物的． 路旁的樹木和車之間的相對位置發(fā)生了變化，所以以車為參照物，急速后退． 故答案為：地球；車． 　 16．請你在以下數(shù)據(jù)后填寫適當(dāng)?shù)膯挝唬? 乒乓球的直徑是40　mm　，中央電視臺的新聞聯(lián)播歷時0.5　h?。? 【考點】物理量的單位及單位換算． 【分析】首先要對題目中涉及的幾種物理量有個初步的了解，結(jié)合對生活實際的認識，填入符合生活實際的答案． 【解答】解：乒乓球的直徑是40mm符合實際； 中央電視臺的新聞聯(lián)播歷時30min，即0.5h； 故答案為：mm；h． 　 17．單位換算：7.2km/h=　2　m/s；50nm=　510﹣5　mm． 【考點】物理量的單位及單位換算． 【分析】（1）長度單位間的換算關(guān)系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm； （2）速度單位間的換算關(guān)系是：1m/s=3.6km/h． 【解答】解：7.2km/h=7.2m/s=2m/s； 50nm=5010﹣6mm=510﹣5mm； 故答案為：2；510﹣5； 　 18．小明用刻度尺測量物體的長度，如圖所示，他所用刻度尺的分度值是　1mm　；物體長度是　3.50　cm． 【考點】刻度尺的使用． 【分析】在用刻度尺測量物體的長度時，首先要看清刻度尺的零刻線是否完整，然后認準分度值，并估讀到分度值的下一位，其記錄結(jié)果由準確值、估讀值和單位組成． 【解答】解：由圖可知，刻度尺的最小分度值是1mm，被測物體的起始刻度值為：6.00cm，終了刻度值為：9.50cm，所以物體的長度為：3.50cm． 故答案為：1mm；3.50cm． 　 19．小華的家到學(xué)校的距離是3.6km，他騎自行車去上學(xué)所用的時間為12min．小華騎自行車上學(xué)的速度為　5　m/s．合　18　km/h． 【考點】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】已知家到學(xué)校的距離，騎自行車去上學(xué)所用的時間，利用v=小華騎自行車去上學(xué)的速度． 【解答】解：t=12min=0.2h， 則v===18km/h=5m/s． 故答案為：5；18． 　 三、實驗題（20-21題每空2分，22題每空1分，共19分．請將答案填寫在答題卡上與序號對應(yīng)的橫線上） 20．如圖所示，停表的讀數(shù)為　337.5　s．用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是　減小誤差?。粲煤撩卓潭瘸邷y量，三次讀數(shù)分別為26.02cm、26.01cm、26.02 cm．該物理課本的長度應(yīng)為　26.02cm?。? 【考點】時間的測量；長度的測量． 【分析】（1）根據(jù)秒表的結(jié)構(gòu)和刻度盤的單位進行分析，即小刻度盤的單位是min，大刻度盤的單位是s，然后讀出時間； （2）在長度測量中，可以用多次測量求平均值的方法來減小誤差； （3）將測量值取平均值作為最后的測量值． 【解答】解： （1）由圖可知，停表的大盤刻度單位為s，小盤刻度為min，所以現(xiàn)在的時間是5min37.5s=560s+37.5s=337.5s； （2）用刻度尺測物理課本的長度時，可以用多次測量求平均值的方法來減小誤差； （3）物理課本的長度為L=≈26.02cm． 故答案為：337.5；減小誤差；26.02cm． 　 21．在1km長跑比賽過程中的某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖所示，則兩運動員中，　乙　的速度較快，這里比較兩人賽跑快慢所采用的方法是：　利用相同的時間比較通過路程的長短??；如要乙運動員的成績是3min20s，他全程的平均速度是　5　m/s． 【考點】運動快慢的比較；變速運動與平均速度． 【分析】表示物體運動快慢的方法： （1）相同的時間比較經(jīng)過路程的長短，通過的路程越長，運動的越快； （2）通過相同的路程比較時間的長短，用時間越少，運動的越快； （3）物體的平均速度由速度公式求解． 【解答】解：由圖可知，甲和乙所用時間相同，由于乙通過的路程長，故乙跑得快，所以乙的速度大；這是通過利用相同的時間比較通過路程的長短來比較物體運動的快慢的； 已知，s=1000m，時間，t=3min20s=200s， 乙在全程的平均速度，v===5m/s． 故答案為：乙；利用相同的時間比較通過路程的長短；5． 　 22．小明在“測小車的平均速度“的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒“） （1）該實驗是根據(jù)公式　v=　進行測量的． （2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較　小?。ㄌ睢按蟆盎颉靶　埃? （3）請根據(jù)圖中所給的信息回答：sAB=　4.00　cm tBC=　1　s vAC=　0.03　m/s． （4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏　大?。ㄌ睢按蟆盎颉靶　埃? （5）根據(jù)計算小車在AB段的平均速度VAB與小車在BC段的平均速度VBC可知，小車在下滑過程中的速度變化情況是：　在下滑過程中做加速運動　． 【考點】變速運動與平均速度． 【分析】1）公式v=既能用于勻速直線運動求速度，又能用于變速直線運動求平均速度． （2）若要計時方便，應(yīng)使所用的時間長些． （3）由圖讀出小車通過全過程走的路程和所用的時間，利用速度公式求小車通過全過程的平均速度； （4）如果讓小車過了A點后才開始計時，計時過晚，使所計時間偏?。桓鶕?jù)v=，相同的路程，測量時間小，則計算的速度偏大； （5）小車在下滑過程中做加速運動． 【解答】解： （1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是v=． （2）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為使計時方便，斜面坡度應(yīng)較?。? （3）由圖知，sAB=4.00cm，tBC=23﹣22=1s，小車通過全過程走的路程s=9cm=0.09m，所用的時間t=3s， vAC===0.03m/s； （4）已知sAB=4.00cm，tAB=22﹣20=2s，sBC=5cm．tBC=23﹣22=1s， vAB===2cm/s； vBC===5cm/s； 因為VAB＜VBC 所以小車在下滑過程中做加速運動． 故答案為：（1）v=；（2）?。唬?）4.00；1；0.03；（4）大；（5）在下滑過程中做加速運動． 　 四、計算題（23題5分，24題6分，25題6分，共17分．請注意解題格式） 23．一列長為200m的火車做勻速直線運動，整列火車通過1.8km長的大橋時，所用的時間100s，那么，這列火車行駛的速度是多少m/s？合多少km/h？ 【考點】速度的計算． 【分析】火車通過的路程等于車長加上大橋長，根據(jù)v=求出速度． 【解答】解：整列火車通過大橋時，行駛的路程：s=s車+s橋=200m+1800m=2000m， 火車的速度：v===20m/s=203.6km/h=72km/h． 答：這列火車行駛的速度是20m/s，合72km/h． 　 24．李軍的家距學(xué)校600m遠，某天他上學(xué)時，以1m/s的速度走完前一半的路程，為了不遲到，他改以1.5m/s的速度走完后一半的路程，求： （1）他上學(xué)所用的時間是多少？ （2）他上學(xué)時走路的平均速度是多少km/h． 【考點】變速運動與平均速度． 【分析】由速度公式的變形公式求出李軍前半段與后半段路程的運動時間，然后由平均速度公式求出全程的平均速度． 【解答】解：總路程s=600m，前半段與后半段的路程s1=s2=300m， 由v=， 可得李軍的運動時間： t1===300s， t2===200s， 總的運動時間t=t1+t2=300s+200s=500s， 總的平均速度v===1.2m/s=4.32km/h． 答：（1）他上學(xué)所用的時間是500s； （2）他上學(xué)時走路的平均速度是4.32km/h． 　 25．一輛轎車正在滬寧高速公路上行駛．轎車經(jīng)過某地時，發(fā)現(xiàn)路邊有如圖所示的標志牌 （1）“南京 40km”的含義是　該處距離南京40km?。? （2）“120”的含義是　最大時速不能超過120km/h　．． （3）如果要求這輛轎車從標志牌處勻速行駛到南京的時間為24min，則該轎車的速度應(yīng)是多少km/h？ 【考點】速度的計算． 【分析】（1）由標志牌可知，該處距離南京40km，最大時速不能超過120km/h； （2）從標志牌知道到南京的距離和轎車到南京的行駛時間，利用速度公式求轎車的速度． 【解答】解：（1）“南京 40km”的含義是：該處距離南京40km； （2）“120”的含義是：最大時速不能超過120km/h； （3）t=24min=24h=0.4h， 該轎車的速度： v===100km/h． 答：（1）該處距離南京40km； （2）最大時速不能超過120km/h； （3）該轎車的速度是100km/h．