《華中科技大學出版社-信息技術與網(wǎng)絡四年級下冊教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《華中科技大學出版社-信息技術與網(wǎng)絡四年級下冊教案.doc（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

. —－可編輯修改，可打印—— 別找了你想要的都有！ 精品教育資料 ——全冊教案，，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務—— 全力滿足教學需求，真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié) 最新全面教學資源，打造完美教學模式 第一課 信息傳遞真神奇 教學目標： 1、知道信息處理的發(fā)展過程。 2、能列舉信息的表現(xiàn)形式。 3、能根據(jù)需要恰當?shù)剡x擇信息表現(xiàn)形式。 教學重難點：信息處理與信息的表現(xiàn)形式。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：生活在信息世界里，每個人的大腦就像是一個信息處理系統(tǒng)，時刻都在處理不同的信息。 2、揭題：(出示課題)第一課：信息傳遞真神奇 二、輕松學 1、感受信息處理方法 ⑴過渡：古往今來，隨著科學技術的不斷發(fā)展，信息處理的工具不斷更新，處理的方法和途徑也多種多樣。 ⑵了解信息處理的方法。(看圖說一說) ①傳統(tǒng)郵件信息 ②手繪宣傳信息 ③打個電話問好 ④用照相機拍照 ⑤打印機打印文件 ⑥網(wǎng)絡視頻交流 2、試一試 ⑴過渡：信息處理的方式和方法多種多樣。同一信息可以選擇不同的方法處理。觀察上面的六幅圖，說一說每一幅圖中信息處理的方法，信息的主要表現(xiàn)形式各有哪些？ ⑵填寫記錄表。 內(nèi)容 處理方法 信息的表現(xiàn)形式 傳統(tǒng)郵件信息 用筆書寫文字 文字 手繪宣傳信息 打個電話問好 用照相機拍照 打印機打印文件 網(wǎng)絡視頻交流 三、快樂做 1、做一個“觀察螞蟻傳遞信息方法”的實驗 ⑴選擇信息的表現(xiàn)形式。 ⑵文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻都是信息呈現(xiàn)、交流的重要表現(xiàn)形式，根據(jù)宣傳活動的需要，選擇合適的信息表現(xiàn)形式。 我們選擇的信息表現(xiàn)形式有： 。 ⑶確定傳播載體 ①過渡：信息的載體多種多樣，要達到宣傳的效果，可以選擇板報、宣傳畫、幻燈片、數(shù)字視頻、網(wǎng)頁等。 ②我們選擇的傳播載體是： 。 ⑷確定宣傳內(nèi)容。 要取得好的宣傳效果，選擇恰當?shù)男麄鲀?nèi)容十分重要。 我們確定的宣傳內(nèi)容有： 。 2、講一個有關信息傳遞的故事 四、互動評 通過本課的學習，我們知道了信息處理的多種方法。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第二課時 電子郵件傳真情 教學目標： 1、知道電子郵件的作用。 2、能使用電子郵箱。 3、能夠養(yǎng)成正確使用電子郵箱的習慣。 教學重難點：申請電子郵箱并能使用。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：信息時代，我們能夠用電子郵件(英文簡稱E—mail)給遠在他鄉(xiāng)的親人、朋友快速傳遞信息。 2、揭題：(出示課題)第二課：“網(wǎng)上鄰居”真方便。 二、輕松學 1、 申請一個電子郵箱。 ⑴過渡：要使用電子郵件，首先必須看擁有一個電子郵箱?，F(xiàn)在，有許多網(wǎng)站(如網(wǎng)易、新浪、雅虎等)都提供免費的電子郵箱服務。我們一起到“126網(wǎng)易免費郵”網(wǎng)站中申請一個電子郵箱。 ⑵演示(邊講解邊演示)。 ①輸入http://www.126.com/網(wǎng)址。 ②單擊“立即注冊”按鈕。 ③輸入用戶名和出生日期。 ④單擊“下一步”按鈕。 ⑤根據(jù)提示，輸入相關信息。 ⑥電子郵箱申請成功。 2、讀一讀 電子郵箱地址就是“用戶名@服務器”，如：li_luoshu@126.com，“@”讀作“at”,它表示：李洛書同學(li_luoshu)的電子郵箱在(at)網(wǎng)易(126.com)郵件服務器上。 3、進入郵箱。 ①輸入“用戶名”和密碼。 ②單擊“登錄”按鈕。 ③選取對應的選項進行收、發(fā)郵件等操作。 三、快樂做 1、收集電子郵箱地址。 2、撰寫郵件。 ⑴過渡：給遠方的親人、朋友和身邊的老師、同學寫一封信，使用電子郵件的方式發(fā)過去。 ⑵按照書上的提示做。 ①單擊“寫信”按鈕。 ②輸入收件人郵箱地址。 ③輸入信件主題。 ④撰寫信件內(nèi)容。 3、試一試。 進入郵箱管理界面，對電子郵箱進行個性化設置，記錄在下表中。P9 4、說一說。 結(jié)合撰寫書信的相關知識，說一說發(fā)送電子郵件應該注意的事項有哪些？ 四、互動評 通過本課的學習，我們認識了電子郵件。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第三課時 QQ連著你我他 教學目標： 1、知道QQ在信息交流中的作用。 2、會使用QQ交流信息。 3、能正確使用QQ交流信息。 教學重難點：使用QQ交流信息。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：除了使用電子郵件與親人、朋友交流信息外，我們還可以使用QQ，通過文字、聲音和視頻等方式，與親人、朋友進行“面對面”即時的信息交流。 2、揭題：(出示課題)第三課：QQ連著你我他。 二、輕松學 1、 下載、安裝QQ軟件。 ⑴講解。 ①輸入http://pc.qq.com/網(wǎng)址。 ②單擊“ghfa”鏈接。 ③根據(jù)“安裝向?qū)А碧崾景惭b。 ⑵演示。 2、申請QQ賬號。(邊講解邊演示) ⑴按照提示申請。 ①單擊“注冊新賬號”。 ②單擊“立即申請”按鈕。 ③選擇QQ賬號類型。 ④填寫相關資料。 ⑤單擊“確定”按鈕。 ⑵注意：QQ賬號是使用交流信息的“身份證”，記住QQ賬號和保護好密碼非常重要。 3、添加好友。(邊講解邊演示) ⑴按照提示添加好友。 ①輸入QQ賬號和密碼。 ②右鍵單擊“我的好友”。 ③單擊“添加聯(lián)系人”。 ④輸入好友賬號。 ⑤單擊“添加好友”。 ⑥輸入驗證信息。 ⑦單擊“確定”按鈕。 ⑵讀一讀。使用QQ要注意以下幾點： ①不要隨意添加陌生人的QQ賬號為好友； ②不要在QQ通信過程中透露家庭電話、住址等信息； ③不要輕信中獎信息； ④不要輕易接收陌生人傳來的文件。 三、快樂做 1、使用QQ交流信息。 ⑴過渡：將親人、同學的QQ號添加成好友，并嘗試與他們進行信息交流。 ⑵按照書上的提示做。 ①雙擊好友的圖標，開始交流。 ②輸入要想交流的信息。 ③單擊“發(fā)送”按鈕即可將信息發(fā)給好友。 2、說一說：QQ還有哪些功能。 四、互動評 通過本課的學習，我們認識了QQ。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第四課 電腦家族“兄弟”多 教學目標： 1、能說出計算機“兄弟”的名字。 2、知道部分計算機“兄弟”的功能。 3、嘗試1—2種計算機“兄弟”的操作方法，并談談體會。 教學重難點：嘗試1—2種計算機“兄弟”的操作方法。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：打印一篇文章，掃描一張照片，錄制一首歌曲，都需要計算機(俗稱電腦)分別與它“好兄弟”打印機、掃描儀、麥克風等合作，才可以順利完成。隨著科學技術的迅猛發(fā)展，計算機家族的“兄弟”越來越多，這使人們的學習、工作和生活更加方便與快捷。我們一起去認識計算機的家族的“兄弟”吧! 2、揭題：(出示課題) 第四課：電腦家族“兄弟”多。 二、輕松學 1、 認識計算機家族的“兄弟”。 ⑴先讓學生說一說。 ⑵看插圖認識。 ①打印機 ②掃描儀。 ③移動硬盤 ④數(shù)碼照相機。 ⑤…… 2、說一說： ⑴你與計算機的哪些“兄弟”打過交道？ ⑵它們有什么本領？請記錄在下表中。 名 稱 主 要 本 領 掃描儀 掃描照片 三、快樂做 1、使用數(shù)碼照相機。 ⑴出示數(shù)碼照相機，請會的學生照相。 ⑵按照書上的提示做。 ①打開電源。 ②選擇曝光模式。 ③ 取景。 ④按下快門。 2、讀一讀。P18 3、試一試。 參照數(shù)碼照相機的使用說明書，選擇不同的曝光拍攝照片，并將拍攝的體會填寫在下表中。 4、使用掃描儀。(注：沒有掃描儀的可使用計算機的其他“兄弟”。) 按照書上的提示做。 四、互動評 通過本課的學習，我們了解了計算機的眾多“兄弟”，請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第五課 歌曲影視隨意賞 教學目標： 1、能說出音樂播放器設備的發(fā)展過程。能說出影視播放設備的發(fā)展過程。 2、能使用不同的播放設備聽音樂。能夠使用不同有播放設備觀看影視節(jié)目。 3、能夠積極參加影視展示會。 4、具有版權保護意識。文明上網(wǎng)。 教學重難點：能使用不同的播放設備聽音樂。能夠使用不同有播放設備觀看影視節(jié)目。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：精彩的歌曲和影視陪伴我們成長。信息時代，好歌和影視越來越多，也越來越方便，想聽就聽，想看就看! 2、揭題：(出示課題) 第五課 歌曲影視隨意賞 二、輕松學 1、 認識歌曲播放設備。 ⑴先讓學生說一說。 ⑵看插圖認識。 ①磁帶錄音機 ②CD播放機。 ③CD播放器 ④MP3。 ⑤音樂手機 2、說一說。 我們用過上面哪些音樂播放設備？說說自己的使用感受，然后在教學支持網(wǎng)上進行交流。 3、學會在網(wǎng)上聽歌。 ⑴輸入http://mp3.baidu.com/網(wǎng)站。 ⑵輸入想聽歌曲的關鍵詞。 ⑶單擊“百度一下”按鈕。 ⑷單擊“試聽”鏈接。 4、讀一讀。 ⑴讓學生自由地讀。 ⑵問：除了“百度MP3”外，還有哪些音樂網(wǎng)站？ 1、播放計算機中的音樂文件。 ⑴單擊“打開”命令。 ⑵選取音樂文件。 ⑶單擊“打開”按鈕 ⑷單擊“播放”、“停止”等按鈕，開始或停止播放音樂。 2、試一試。 播放音樂文件的軟件很多，比如暴風影音、千千靜聽等請試用一款音樂播放軟件，找出它的優(yōu)點與不足。 3、說一說。 在欣賞動聽的音樂時候，要注意尊重作者的版權。 二、輕松學 1、 認識影視播放設備。 ⑴先讓學生說一說。 ⑵看插圖認識。 ①家族影院播放VCD/DVD影視播放器 ②手機播放影視文件 ③MP4播放影視文件 ④計算機播放VCD/DVD碟片和影視文件 2、說一說。 你用過哪些設備看電影？談談自己的使用感受。 3、學會在網(wǎng)上收看影視節(jié)目。 ⑴輸入http://www.tudou.com/地址。 ⑵輸入想看影視節(jié)目的關鍵詞。 ⑶單擊“搜索”按鈕。 ⑷單擊視頻縮略圖。 ⑸開始欣賞視頻。 4、試一試。 除了“土豆網(wǎng)”外，還有“優(yōu)酷”(www.youku.com)、“56.com”(www.56.com)等在線觀看視頻的網(wǎng)站。另外，我們還可以使用網(wǎng)絡電視軟件在線收看電視節(jié)目。 三、快樂做 1、播放計算機中的影視文件。 播放影視文件的方法與播放音樂文件的相同，請用Windows媒體播放器(Windows Media Player)播放計算機中存儲的影視文件。 2、召開一個影視展示會。 ⑴以小組為單位，收集本地具有特色的民族歌舞影視文件，并與其他小組交流。將本組收集的影視文件的信息填入下表。 影視文件名 擴展名 文件來源 影片時長 收集人 龍船調(diào) .dat 湖北民歌集(VCD) 2分26秒 王小偉 ⑵展示。 四、互動評 通過本課的學習，我們了解了音樂播放和探討了影視播放的多種方法。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 綜合實踐三 用電腦欣賞民族歌舞 教學目標： 1、了解湖北的民族特色。 2、了解民族歌舞的形式。 3、學會用播放器聽民歌，學會用播放器看民族舞蹈。 4、具有版權保護意識。文明上網(wǎng)。 教學重難點：能使用不同的播放設備聽民歌。能夠使用不同有播放設備觀看民族舞蹈。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入：湖北的民族特色有哪些？我們知道哪些民歌和舞蹈？ 2、揭題：(出示課題) 用電腦欣賞民族歌舞 二、輕松學 1、了解民族歌舞。 ⑴先讓學生說一說。 ⑵看插圖認識。 2、說一說。 我們用過哪些音樂播放設備？說說自己的使用感受，然后在教學支持網(wǎng)上進行交流。 3、學會在網(wǎng)上聽民歌。 4、讀一讀。 ⑴讓學生自由地讀。 ⑵問：除了“百度MP3”外，還有哪些音樂網(wǎng)站？ ⑷單擊“播放”、“停止”等按鈕，開始或停止播放音樂。 2、試一試。 播放音樂文件的軟件很多，比如暴風影音、千千靜聽等請試用一款音樂播放軟件。 3、說一說。 在欣賞動聽的音樂時候，要注意尊重作者的版權。 二、輕松學 1、 認識影視播放設備。 ⑴先讓學生說一說。 ⑵看插圖認識。 2、說一說。 你用過哪些設備看電影？談談自己的使用感受。 3、學會在網(wǎng)上收看民族歌舞。 4、試一試。 除了“土豆網(wǎng)”外，還有“優(yōu)酷”(www.youku.com)、“56.com”(www.56.com)等在線觀看視頻的網(wǎng)站。另外，我們還可以使用網(wǎng)絡電視軟件在線收看電視節(jié)目。 三、快樂做 1、確定欣賞內(nèi)容 填寫欣賞民族歌舞計劃表 2、讀一讀 3、收集信息資料 4、召開一個影視展示會。 ⑴以小組為單位，收集本地具有特色的民族歌舞影視文件，并與其他小組交流。將本組收集的影視文件的信息填入下表。 影視文件名 擴展名 文件來源 影片時長 收集人 龍船調(diào) .dat 湖北民歌集(VCD) 2分26秒 王小偉 ⑵展示。 四、互動評 通過本課的學習，我們欣賞了湖北民族歌舞。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第七課 電腦幻燈我來秀 ----新建幻燈片 教學目標： 1、知道幻燈片的作用。 2、能創(chuàng)建簡單的幻燈片。 3、創(chuàng)建幻燈片的效果。 教學重難點：能創(chuàng)建簡單的幻燈片。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入： 玩具，是我們的好伙伴。不同的年代，玩具可大不一樣。爸爸媽媽兒時的玩具、我們現(xiàn)在的玩具以及將玩具各是什么樣子？有哪些有意思的玩法？如果我們一起搜集一下，并將結(jié)果匯集起來，做成一張幻燈片，秀一秀，一定是一項非常有趣、有意義的活動! 2、揭題：(出示課題) 第七課：電腦幻燈片我來秀 二、合作學習 1、 讀一讀。(弄清以下問題) ⑴19世紀，科學家發(fā)明的幻燈機。 ⑵計算機制作出來的幻燈片。 2、輕松學 ⑴新建一張幻燈片。 ⑵試一試：嘗試用鼠標移動虛線的位置，看看有什么變化？ 2、添加文本框。(邊講解邊演示) ⑴選擇“文本框”。 ⑵單擊并拖動鼠標確定文本框的大小。 3、想一想。 參照Word軟件的操作方法，結(jié)合Powerpoint的操作，還有哪些方法可以添加文本框？ 4、添加新的幻燈片。 ⑴看一看書上的提示。 ⑵指名來演示。 ⑶小結(jié)操作的方法。 三、快樂做 1、應用Word軟件編輯文本框的文本的方法，結(jié)合幻燈片的版式、創(chuàng)建“玩具總動員”幻燈片。 2、按照提示快樂做。 ⑴選取文本。 ⑵利用文本框編輯工具欄中“字體”、“大小”、“顏色”等工具編輯文本。 ⑶選取文本框?qū)ο蟆? ⑷選取陰影樣式。 ⑸選取“觀看放映”命令，播放幻燈片，看看創(chuàng)作效果。 3、試一試。 觀察幻燈片的版式，選擇其中的幾種版式應用到已經(jīng)創(chuàng)建的幻燈片中，看看有哪些變化？ 四、互動評 通過本課的學習，我們初步認識了幻燈片。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第八課 電腦幻燈我來秀 ----美化幻燈片 教學目標： 1、知道幻燈片模板的作用。 2、能夠使用圖片、幻燈片模板、背景豐富幻燈片內(nèi)容。 3、幻燈片作品的效果。 教學重難點：美化幻燈片。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入： 如果給介紹玩具的文字旁邊配上相應的圖片，再添上合適的顏色和背景，使其圖文并茂，幻燈片就會更加美觀。 2、揭題：(出示課題) 第八課：電腦幻燈我來秀----美化幻燈片 二、輕松學 1、 選擇模板。 ⑴欣賞沒有模板的幻燈片和應用了模板的幻燈片。 ⑵比較有什么不同。(指名說說) ⑶按照提示選擇模板。 ①選擇“設計模板”。 ②選擇一種模板。 ③選擇應用方式。 ⑷讀一讀。 Powerpoint提供了許多模板，我們可以根據(jù)幻燈片的內(nèi)容，選擇不同的模板。 2、設置背景 ⑴按照提示選擇模板。 ①單擊右鍵。 ②選擇“背景”。 ③選擇“填充效果”。 ④選擇“圖片”選項。 ⑤單擊“選擇圖片” ⑥選取圖片。 ⑵試一試。 在“填充效果”對話框中嘗試背景設置“顏色”、“紋理”、“圖案”和“圖片”等各種效果。 3、插入圖片。 ⑴按照提示插入圖片。 ①選擇“來自文件”命令。 ②選擇圖片。 ③單擊“插入”按鈕。 ④拖動圖片調(diào)整其位置。 ⑤拖動控制點，改變圖片的大小和方向。 ⑵試一試。 Powerpoint和Word的操作方法很相似，對照Word文檔中插入圖片的方法，把它運用到Powerpoint中。 三、快樂做 1、添加、錄入文字和圖片。 ⑴學生參見P38效果。 ⑵添加、錄入文字和圖片，并確定它們的位置。 2、編輯、修飾文字和圖片。 ⑴學生參見P38效果。 ⑵使用“文字格式”和“圖片”編輯、修飾文字和圖片。 四、互動評 通過本課的學習，我們嘗試了幻燈片的美化。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第九課 電腦幻燈我來秀 ----插入音視頻 教學目標： 1、能夠給幻燈片選擇合適的素材。 2、能夠在幻燈片中添加聲音、視頻等信息。 3、完成作品情況。 教學重難點：插入音視頻。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入： 展示爸爸媽媽兒時的玩具，我們可以通過圖片、文字實現(xiàn)；如果想要展現(xiàn)自己玩耍、嬉戲的情境，音樂和視頻是非常好的選擇。 2、揭題：(出示課題) 第九課：電腦幻燈我來秀----插入音視頻 二、輕松學 1、 插入聲音。 ⑴學生參見P40—41插入聲音的方法。 ⑵試一試：插入聲音。 ⑶讀一讀。 聲音文件的格式多種多樣，并不是每一種格式的聲音文件都可以插入到Powerpoint幻燈片中。一般情況下，.wav、.mid、.mp3等聲音文件都可以插入到Powerpoint幻燈片中。 ⑷選擇播放聲音文件的方式。 根據(jù)實際需要，可隱藏聲音“小喇叭”，也可以循環(huán)插入聲音文件。 2、插入視頻。 ⑴學生參見P42插入視頻的方法。 ⑵嘗試：插入視頻文件。 ⑶參照“聲音選項”設置方法，設置視頻的“影片選項”，看看有哪些效果？ ⑷全班交流。 三、快樂做 1、設置視頻顯示大小及位置。 ⑴學生參見P43效果。 ⑵確定視頻大小和在幻燈片中的位置。 2、修飾視頻。 ⑴學生參見P43效果。 ⑵運用“線條”、“顏色”、“陰影”修飾幻燈片中的視頻。 3、讀一讀。 對于插入了聲音和視頻文件幻燈片，如果需要在其他計算機放映時，必須把聲音和視頻文件復制到該幻燈片的同一個文件夾中，否則會出現(xiàn)“找不到聲音或視頻”的提示信息。 四、互動評 通過本課的學習，我們嘗試了在幻燈片中插入聲音與視頻。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第十課 電腦幻燈我來秀 ----添加動畫效果 教學目標： 1、知道動畫效果在幻燈片中的作用。 2、能夠給幻燈片設置恰當?shù)膭赢嬓Ч? 3、完成作品情況。 教學重難點：添加動畫。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入： 我們用圖片、文字、聲音和視頻將玩具展現(xiàn)了出來，如果我們給幻燈片的某些文字、圖片設置一些特殊的放映效果，使文字能夠“飛”起來、圖片能夠“飄”起來，一定會給人留下深刻的印象。 2、揭題：(出示課題) 第十課：電腦幻燈我來秀----添加動畫效果 二、輕松學 1、 讓文字“飛”起來。 ⑴學生參見P45—46讓文字“飛”起來的方法。 ⑵指導學生添加動畫效果。 ⑶讀一讀：P46 ⑷試一試。 參照文字動畫效果的設置方法，將幻燈片中其他文字設置成自己想要的動畫效果，把操作中發(fā)現(xiàn)的技巧記錄下來。 ⑷選擇播放聲音文件的方式。 根據(jù)實際需要，可隱藏聲音“小喇叭”，也可以循環(huán)插入聲音文件。 2、讓圖片“飄”起來。 ⑴過渡：和文字一樣，我們也可以對圖片設置動畫效果。 ⑵學生參見P47讓圖片“飄”起來的方法。 ⑶嘗試：設置“圖片”動畫效果。 三、快樂做 1、設置動畫方式、時間、速度及順序。 ⑴學生參見P48效果。 ⑵在“自定義動畫”對話框中，修改相關選項可以改變動畫效果的播放方式、時間、速度和順序等。 2、設置切換效果。 ⑴學生參見P48設置切換效果的步驟。 ⑵按照“設置切換效果”的步驟操作。 ⑶想一想：如果要使所有幻燈片切換效果一樣，應該怎么設置？ 四、互動評 通過本課的學習，我們認識了在幻燈片的動畫效果。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 第十一課 電腦幻燈我來秀 ----設置超級鏈接 教學目標： 1、知道超級鏈接在幻燈片中的作用。 2、能夠給幻燈片設置合適的超級鏈接。 3、完成作品情況。 教學重難點：超級鏈接。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入： 制作完成了“玩具總動員”的內(nèi)容之后，再編輯好目錄，設置好頁面間的跳轉(zhuǎn)，觀看與欣賞起來就會更加方便。設置跳轉(zhuǎn)，使用幻燈片的超級鏈接就可以輕松完成。 2、揭題：(出示課題) 第十一課：電腦幻燈我來秀----設置超級鏈接 二、輕松學 1、 使用“動作按鈕”。 ⑴學生參見P50使用“動作按鈕”的方法。 ⑵引導學生按照書上的步驟使用“動作按鈕”。 ①選擇一個“動作按鈕”。 ②單擊并拖動鼠標繪制按鈕。 ③設置超級鏈接的位置。 ⑶試一試。 在“動作按鈕”中有“上一項”、“下一項”、“開始”、“結(jié)束”等多個按鈕，試試它們各有哪些功能？記錄在下表中。P51 2、給文字設置動作。 ⑴學生參見P51給文字設置動作的方法。 ⑵引導學生按照書上的步驟設置文字動作。 ①在文本框上單擊右鍵。 ②選擇“動作設置”。 ③在“動作設置”中設置超級鏈接。 ⑶試一試。 給幻燈片中的圖片、動畫等對象設置動作。 三、快樂做 1、編輯目錄。 ⑴學生參見P52效果。 ⑵根據(jù)幻燈片內(nèi)容，編輯一個清晰的目錄。 2、設置設置超鏈接。 ⑴學生參見P53設置超鏈接的方法。 ⑵按照“設置切換效果”的步驟操作。 ⑶試一試。 使用“插入超鏈接”對話框中“鏈接到”的其他三種方式，把嘗試的結(jié)果填入下表。P53 3、設置翻頁按鈕。 ⑴給幻燈片中的對象設置動作。 ⑵想一想：如果每一頁的動作按鈕相同，采用哪種方法制作最便捷？ 四、互動評 通過本課的學習，我們認識了超鏈接。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 五、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 設置超級鏈接（練習課） 練習目標： 1、知道超級鏈接在幻燈片中的作用。 2、能夠給幻燈片設置合適的超級鏈接。 3、完成作品情況。 練習重難點：超級鏈接。 練習時間：1課時 練習過程： 一、出示任務 1、使用“動作按鈕”。 2、給文字設置動作。 二、快樂做 1、編輯目錄。 ⑴學生參見P52效果。 ⑵根據(jù)幻燈片內(nèi)容，編輯一個清晰的目錄。 2、設置設置超鏈接。 ⑴學生參見P53設置超鏈接的方法。 ⑵按照“設置切換效果”的步驟操作。 ⑶試一試。 使用“插入超鏈接”對話框中“鏈接到”的其他三種方式，把嘗試的結(jié)果填入下表。P53 3、設置翻頁按鈕。 ⑴給幻燈片中的對象設置動作。 ⑵想一想：如果每一頁的動作按鈕相同，采用哪種方法制作最便捷？ 三、互評 1、對照互動評，說說本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。 2、課堂小結(jié)。 綜合實踐四 制作“愛眼快線”電子刊 教學目標： 1、能根據(jù)主題確定合適的內(nèi)容，合理安排內(nèi)容。 2、能根據(jù)主題選擇恰當?shù)乇憩F(xiàn)形式。 3、能根據(jù)閱讀對象確定幻燈片的版式和風格。 教學重難點：能根據(jù)閱讀對象確定幻燈片的版式。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入： 據(jù)2006年中國康復研究中心抽樣調(diào)查統(tǒng)計，我國青少年學生、兒童的近視率已居世界第二位，僅次于日本。小學生近視率為28%、初中生近視率為60%、高中生和大學生近視率在85%，因近視致盲人人數(shù)超過30萬人。為了讓更多的朋友關心和愛護自己的眼睛，我們來制作“愛眼快線”幻燈片，宣傳預防近視的方法。 2、揭題：(出示課題) 二、輕松學 1、 確定主題和內(nèi)容。 ⑴過渡：創(chuàng)作幻燈片，首先要確定主題、敘述順序和各部分內(nèi)容的比重等，其次確定閱讀對象，最后確定幻燈片的風格和版式設計。 ⑵說一說。 你準備哪些內(nèi)容編輯到“愛眼快線”幻燈片中？采用什么風格？設計什么樣的版式？ 2、選擇表現(xiàn)形式。 ⑴過渡：接下來就要考慮幻燈片中內(nèi)容的表現(xiàn)形式，具體的內(nèi)容可以用文字表現(xiàn)，抽象的內(nèi)容可以選擇圖形、圖像、動畫或視頻等方式，將內(nèi)容具體化。 ⑵讀一讀。 幻燈片中的內(nèi)容采用了不同的信息表現(xiàn)形式，如何突出內(nèi)容，信息的處理就顯得非常重要。例如：要突出文本信息中的重點內(nèi)容，可以采用加粗、變色的方法；要突出圖像信息，可以對圖像進行美化加工。 三、快樂做 1、搜集與處理素材。 “愛眼快線”幻燈片素材處理計劃 素材名稱：調(diào)查報告 主要內(nèi)容：校內(nèi)近視眼情況調(diào)查 表現(xiàn)形式：文本 處理方法：文本與表格相結(jié)合 2、設計與制作幻燈片 ⑴過渡：設計幻燈片中信息呈現(xiàn)方式、動畫效果、超鏈接、幻燈片數(shù)量等都需要進行事前規(guī)劃。編寫提綱是比較好的辦法。 ⑵出示提綱。 “愛眼快線”幻燈片創(chuàng)作提綱 放映次序：第一頁、第二頁、第三頁、第四頁…… 主要內(nèi)容：文字、圖形/圖像、音/視頻 3、讀一讀。 若是多位同學合作完成一件作品，可以根據(jù)各自的專長，分別制作幻燈片的部分內(nèi)容，然后合成一個文件，并進行適當?shù)恼{(diào)整與修改。 四、互動評 通過本課的學習，我們確定了主題“愛眼快線”，選擇了合適的內(nèi)容，選擇了表現(xiàn)形式，設計了幻燈片的版式等。請大家對照要求進行評價。 五、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 綜合實踐四 制作“愛眼快線”幻燈片 教學目標： 1、能根據(jù)主題需要合理安排幻燈片的內(nèi)容。 2、在創(chuàng)作的過程中，能夠積極、主動地幫助同學。 3、能夠積極主動地展示自己的作品。 教學重難點：能根據(jù)閱讀對象制作幻燈片。 教學時間：1課時 教學過程： 一、導言揭題 1、導入： 上節(jié)課我們確定了主題和內(nèi)容，選擇了表現(xiàn)形式，這節(jié)課我們來設計與制作幻燈片。 2、揭題：(出示課題) 二、合作學習 1、設計“愛眼快線”。 ⑴過渡：設計幻燈片中信息呈現(xiàn)方式、動畫效果、超鏈接、幻燈片數(shù)量等都需要進行事前規(guī)劃。編寫提綱是比較好的辦法。 ⑵看一看：“愛眼快線”幻燈片創(chuàng)作提綱。P57 ⑶讀一讀。 若是多位同學合作完成一件作品，可以根據(jù)各自的專長，分別制作幻燈片的部分內(nèi)容，然后合成一個文件，并進行適當?shù)恼{(diào)整與修改。 2、制作“愛眼快線”。 3、展示 “愛眼快線”幻燈片。 在班級中召開“愛眼快線”幻燈片展示會，展示各自制作的幻燈片，宣傳愛眼知識。 三、互動評 通過本課的學習，我們創(chuàng)作了“愛眼快線”幻燈片，請大家對照P58表進行評價。 四、課堂小結(jié) 1、說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 2、教師小結(jié)。 28 .