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. 蘇教版小學四年級下冊單元同步作文 四年級下冊習作一（一次春游活動） 春天來了，建議班級舉行一次春游活動，去哪里好，大家先把自己的意見寫出來。看誰的理由最充分。請同學們寫出自己的建議。為了使大家更好地了解你所介紹的地方，還可以配上插圖或附上以前去瀏覽時的照片。 1.春游 春天到了，同學們紛紛到公園、果園春游去了。不要以為只有那里的春天是最美好的。我建議大家到鄉(xiāng)下走一走，去看看大自然中的春天是什么樣子的。 有一次，媽媽帶我來到了住在鄉(xiāng)下的奶奶家。一到奶奶家就看見了一望無際的菜葉和麥田。奶奶正在田里澆水。奶奶望見了我，忙喊到：“你快過來看哪，這里的玉米多好呀！嫩嫩的葉子中包著一粒粒飽滿的玉米粒。”說著，奶奶掰下一個大玉米，回家弄給我吃?！鞍　?，真香，比城里的好吃多了。 奶奶又帶我去拔蘿卜，我拿好工具出發(fā)了。一塊蘿卜地上遍布著星羅棋布的蘿卜葉。我立即拿起鏟子拔了一個?！巴?！”又大又紅。奶奶說：“你最愛吃的蘿卜粥、蘿卜飯、醬蘿卜頭等等都是用這些蘿卜做的?！? 當然，那里的景色就更好看了，我就不一一介紹了。如果想知道其中的美麗和奧妙，那就請同學們自己去走一走，看一看。希望老師和同學們贊成我的建議。 2.春游雙珠公園 冬爺爺買著沉重的腳步悄悄地離開了，春姑娘邁著輕快地腳步來到了人間，染綠了所有的植物，在這個春意盎然的美好季節(jié)里，我建議同學們到學校附近的雙珠公園春游。 雙珠公園的人工湖很是迷人，湖的岸邊全是柳樹姑娘的身影，微風輕輕一吹，她那長長的頭發(fā)便飄了起來，有的落在了湖里，她就趁這時梳理她那秀麗的長發(fā)。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣，幾只頑皮的小燕子斜著身子橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾開去，真是美麗極了！ 在人工湖的南方，有一個大大的噴泉廣場，上面不時噴出一股股清涼的泉水，哦，對了，有一次我和表哥趁著水花剛剛停止噴濺，馬上跑到了噴泉中心要求爸爸給我們照相，可還沒等爸爸按下快門，“嘶”的一聲，我和表哥瞬間成了落湯雞，我們沖向前去，想臭罵它一頓，可剛開口，“嘶”，它又把我們給灌了一肚子水，我們兩二話沒說，連滾帶爬的跑出了噴泉廣場。 噴泉廣場西邊的小樹林里還有十二生肖的雕像，每一尊雕像都栩栩如生，活靈活現。里面有我的生肖——馬，高大威猛的老虎，溫柔善良的山羊，當然還有被稱為“生肖王”的老鼠呢！ 雙珠公園還有一個地方是小學生的最愛，那就是游樂場，由于時間關系我就不多說了，你們還是親自到那里去游玩一番吧！好了，這就是我的建議，希望同學們能夠采納。 3.春游南湖 春姑娘的氣息已經一步一步向我們逼來，萬物都已復蘇，大地一片生機勃勃。這時的南湖當然變得更加美麗。 前幾天，我們幾個小伙伴去南湖玩。我們剛進大門，就看到一塊大石頭，上面刻著“南胡”兩個大字，這兩個大字刻得那么蒼勁有力。 我們沿著彎彎曲曲的石頭小路往里走，便看到一大片一大片的草坪，上面暗綠明綠相加，充滿了春天的活力。草地上、草叢里野花盛開著，紅的、黃的、白的、紫的……五彩繽紛，十分迷人。 南湖的水面波光粼粼，湖水清澈見底，湖底的石塊一清二楚。水面上，不時有幾只水鳥掠過湖面，它們有時鉆進水里尋找食物，有時浮在水面上嬉戲，有時像離弦的箭一樣飛出去。水中，魚兒不時地跳躍，水面頓時漾起了波紋。 走著走著，你會發(fā)現一座造型別致的拱橋，每當夜幕降臨時，橋上的彩燈會一閃一閃的，發(fā)出耀眼的光芒，好象一座美麗無比的彩虹。橋下，不時有游船從水面上劃過，游船有許多顏色，造型也十分有趣，有活潑的小鴨子，有可愛的小白兔，還有聰明的小海獅……此時的南湖真像一個‘水上動物園’呀！ 再往前走一段路，我們便來到馬鞍山的一顆明珠――花雨廣場。花雨廣場最有特點的當然是那三匹駿馬的雕塑了。只見第一匹馬昂首揚蹄，第二匹馬疾跑如飛，第三匹馬也緊追不舍。雕刻家把三匹馬的形象描繪的栩栩如生，它象征馬鞍山人緊追不舍的精神。三匹馬雕塑旁邊簇擁著許多鮮花，有月季、迎春花…… 不一會兒，我們來到了南湖的東岸。小路兩旁到處都是小草、小花，好象進入仙境一般，數數就有迎春花、梅花、桃花、蝴蝶花等等七八個品種。迎春花是春天的使者，四片小巧玲瓏的花瓣里夾著一個小花蕊，可愛極了，我湊近一聞，一股淡淡的清香流入我的心田，令我心曠神怡；粉白色的春梅長的十分美麗，好像仙女下凡一般；桃花也在競相開放，有的桃花十分奇特，一半紅一半白，若是白色的桃花開得很旺，就好像樹枝上壓著許多積雪；路兩旁的柳樹垂下枝條，好像一位位害羞的少女。 南湖的春天多么美麗呀！馬上就要春游了，我建議同學們到南湖去春游，那一定讓你大飽眼福，請同學們采納我的意見。 4.春游農田 冬去了，春來了，大地萬物復蘇了，同學們看到春天來了，一定會不約而同地想去春游。可春游去哪兒呢？我有一個建議，大家去我們勝利村的農田那去春游。理由如下： 農田那邊的景色很優(yōu)美。不信，你看！如洗過般的天空上飄著許多怪異的云。有的像正在玩耍的小兔，有的像低頭吃草的小羊，還有的像在草原上奔馳的駿馬……天空下是一片農田，農田里是大片大片的新綠。在農田西邊有一條小河，河水清澈見底，水草非常多，所以有許多奇形怪狀的魚兒在水里追逐嬉戲，活像一群玩不夠的鄉(xiāng)村小孩。 在農田北邊有一片油菜地，油菜花黃燦燦的，發(fā)出宜人的清香。時不時還有幾只小昆蟲在上面飛舞。除了這些花，在農田邊上還有許多艷麗的野花在競相開放。這些花不僅色彩繽紛，而且千姿百態(tài)。散發(fā)出的奇特香味還吸引了成群的蜜蜂蝴蝶。這些花精靈們在陽光下翩翩起舞，真是美不勝收。 在油菜地的旁邊還有一個大空地，同學們可以在空地上舉行許多活動和游戲，如打羽毛球、野餐等。 在田南邊有一個村莊，那個村莊便是我的家鄉(xiāng)——勝利村八組，那里的人們很好客。如果同學們玩累了，就可以到那里品嘗一下地道的農家飯。還可以聽老人講講以前的故事。 如果同學們覺得我的建議好，那就趕快出發(fā)吧！ 5.春天的田野（513字） 大自然中，有清澈見底的河流，有蔚藍的天空，還有不安分的雨寶寶，個個都是自然界的使者。而我卻獨愛那富有農家風味的美麗田野。 春天，農民伯伯撒下了豐收的種子，整個田野都洋溢著春的氣息。瞧，那一棵棵挺直了腰板的秧苗，如百十個士兵佇立在那里。一陣微風吹來，小苗兒們都瘋跳起了華爾茲，那舞蹈的旋律仿佛就縈繞在人們的耳邊，揮之不去。秧苗長得很挺拔，很結實。到處是綠油油的一片，遠遠望去，就像給肥沃的土地蓋上了一層綠地毯。 悄悄地走進田野，還能聽到青蛙的叫聲，十分動聽。而那小溪嘩嘩的流水聲，也好似個個動聽的音符，頓時，會使人把煩惱拋之于九霄云外。那“呱呱”的叫聲與“嘩嘩”的水聲便編織成了一首歡快的交響曲。 咦！那是什么？走近一看，原來是一簇簇芳香撲鼻的野花，有的呈淡紫色，有的呈黃色，有的呈藍色，還有的呈粉色，千紫萬紅，五彩繽紛。還有幾只蜜蜂在采蜜呢！蜜蜂那“嗡嗡”的叫聲，好像在說：“這些花兒好香啊！我們把這些花粉儲存起來吧！”。突然，“撲嗵！”一聲傳入我的耳朵，我心里一陣驚詫，誰發(fā)出的聲音呢？于是我尋著聲音來到了小河邊，原來，是一條小魚正在表演雜技——鯉魚跳龍門呢！ ?。∶利惖奶镆?，你使我們的家鄉(xiāng)變得如此美麗、富饒，我要千百遍地贊誦你。 6.春天的田野（475字） 春天來了，春姑娘帶著溫暖和希望腳步輕盈地來了，她躍動在山川、平原，大自然立刻充滿了春的氣息。 春姑娘來到了田野，田里的小草悄悄地從土壤里探出了小腦袋，惺忪的眼睛好奇地注視著大地；柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條在微風中搖曳，好似條條絲帶在舞動；河水靜靜地流著，魚兒在水里歡快地游來游去……“春江水暖鴨先知”你看，那小鴨子不是也在爭先恐后地感受著春天的溫暖嗎？它們有的在河里嬉戲，有的在尋找食物，有的正跟著媽媽“散步”…… 果園里，粉紅的桃花，雪白的梨花、蘋果花……真是“百般紅紫都芳芬”！這些五顏六色的花朵，猶如許多美麗的蝴蝶在飛舞。小蜜蜂更是忙得不亦樂乎，它們呼朋喚友，在花叢中載歌載舞……果園外，你看那莊稼地里，農民伯伯有的正開著拖拉機在田里耕地，有的正彎著腰播種……他們用自己勤勞的雙手，把春的希望播種。 遠處那金黃的油菜花，像碎金鋪滿了山坡，把大地點綴得那般雍容華貴；綠油油的麥苗，一片接著一片，微風吹過，碧海中泛起層層浪花。 “一年之計在于春”，在這春意盎然的季節(jié)里，我要抓住這美好的時光，如饑似渴地學習，踏著春的腳步，沐浴著春天的陽光，走向春天希望的田野。 7.春天的田野（201字） 春天吹醒了大地，吹綠了樹木，也吹綠了田野。 下午，我們隨著老師來到田埂上，放眼望去，田野一派生機勃勃的景象。 瞧，金黃色的油菜花，綠油油的麥苗，嫩綠的小草，都爭著把自己的姿色展現給春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同時，又把黃綠相間的田野點綴得更加美麗動人。 我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黃的油菜花正高舉這它那一個個小小的金喇叭，吹奏著春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也趕來湊熱鬧給這美麗的畫面增添了幾分生機。 8.春天的田野作文500字 我們又來到麥田邊，放眼望去，一望無邊的麥苗。象是給大地鋪上了厚厚地地毯，微風吹來，掀起粼粼的波紋，我情不自禁地彎下腰，仔細看那狹長的葉子，只見狹長的葉子上滾動那大大小小的晶瑩的露珠，在陽光的餓照耀下，露珠晶瑩透亮，，美麗動人。它的葉子越往上葉子越寬，葉尖頭朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，傳來“哎吆，哎吆......”號子聲，抬頭一看，原來是幾位農民伯伯正忙著，挑糞給麥苗施肥呢！他們雖然干得滿頭大汗，但臉上帶著笑容。我想：他們大概是看到田野里的油菜，麥苗長得那么好，心里開心吧！ ??！春天的田野真美麗??！望著這充滿了詩情畫意的田野，同學們情不自禁地贊嘆起來。 9.春天的田野（489字） 冬天剛剛過去，春天就邁著輕盈的腳步，迫不及待的來到了大地，到處春意盎然。那天，我和媽媽去郊游，欣賞春天的田野風光。 離開喧鬧的城市，我們漫步在田埂上，迎面吹來了陣陣春風，令人心曠神怡，覺得舒服極了，你瞧，腳下沉睡了一冬天的小草，此時已蘇醒了，倔強地把頭伸出了地面，雖然只見一點嫩綠，卻充滿了生機。一些不知名的小花，這一朵那一簇的灑在田埂上，翠綠欲滴的春筍苗整齊的立在田埂旁。 我舉目望去，眼前是一望無垠的麥苗，像是一塊巨大的地毯，厚厚的鋪在田野上，金黃的油菜花兒開的正旺，辛勤的小蜜蜂，一會兒飛到這兒說些悄悄話，一會兒又飛到哪兒吻一吻。還有這一片，那一片，綠得發(fā)亮的不知名小草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了。遠處有幾只田鼠站起來，用警覺的目光看著我們，隨即邊跑的無影無蹤，成群的小燕子在空中盤旋，發(fā)出優(yōu)美的叫聲，有趣極了，這也給田野增添了幾分生機。 看到此景，我想起了一句諺語：一年之際在于春。??！這是農民辛勤耕耘的希望。。 我喜歡家鄉(xiāng)春天的田野，它像一幅展開的畫卷，充滿詩情畫意。于是我高興的對媽媽說："等我長大了，我一定用彩筆畫下迷人的田野，讓它永遠鋪展在我們的眼前。 10.春天的田野（563字） 春天到來，大地蘇醒了。小草兒從地里探出了小腦袋，葡萄苗兒也不知不覺地爬上了架子，各種花兒都爭著露出甜美的笑臉。 從遠處看，那狹長的油菜田好像大自然的腰帶；零星的油菜田，一塊塊金黃。油菜花開得金燦燦的像一大片金子一樣，閃閃發(fā)光；那整片的一望無際的油菜田，又像是綠色的地毯上鋪了一層厚厚的黃絨。油菜田旁的小河，河水碧綠，菜影倒映，黃綠分明。微風吹來，幾只燕子掠過波光粼粼的湖面，翅膀偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去，映在水里的油菜翩翩起舞，舒展著它那美麗的姿態(tài)。 你看那金色的小花朵，伸展著四片小小的花瓣。 11.春天的田野作文500字 長長的菜苔四周，一只只色彩絢麗的蝴蝶，圍著嫩苔，繞著淡黃色珠子似的花蕊飛舞著。無數的蜜蜂在其間穿來穿去，“嗡嗡”地叫。滿目的花朵，滿野的蝴蝶，匯成了一片彩色的海洋。你站在金色的海岸邊，油菜田散發(fā)出的清香撲鼻而來，沁人心脾，使人陶醉。在金色的海洋中，你一定會聽到田野在唱歌，好像在唱著幸福的歌。站在金色的海洋中，你一定會感到心情舒暢，特別欣慰。 我明白了，原來春姑娘是一個大畫家、音樂家、裁縫師……是她把枯萎的樹皮灑滿紅、黃、綠等不同的顏色；是她把山坡點綴的五彩繽紛；是她把森林協(xié)奏曲，譜上了奇妙的樂章；是她為花兒穿上了美麗、鮮艷的衣裳，噴上馥郁的清香，使她們個個爭妍斗艷，好不美麗。 這美麗的春天景色，真奇特！真迷人！ 四年級下冊習作二（雛鷹爭章） 這是“雛鷹爭章”活動中的四枚獎章。你們班級里在閱讀、表演、保健、禮儀等方面表現突出的同學一定不少，哪些同學能獲得這些獎章呢？你可以只推薦一人，也可以每個方面各推薦一人。為了寫好推薦文章，可以采訪有關的人。如果事例多，要突出主要事跡，做到有詳有略?！? 1.“環(huán)保小衛(wèi)士”李玥??? “雛鷹爭章”活動中有許許多多不同的獎章，但提起環(huán)保章，我覺得還是非李玥莫屬。?? 李玥從小就愛護環(huán)境、不隨地丟垃圾，現在更是注重環(huán)保。每回都堅持 步行來上補習班，可我聽說她家里早就買了私家車。一天，我終于忍不住問她：“李玥，你家里明明有車，但我看你次次都走路過來。那么遠的路，難道你不覺得累？”“汽車的尾氣中含有大量的像一氧化碳這樣的有害物質，會對空氣造成嚴重污染，人體也會遭到危害。”李玥認真的說“只要能保護好環(huán)境，我走再多的路也不覺得累?！甭犃怂脑挘覍λ木磁甯情L了一分。??? 有時，我和她去散步，一些人隨意地把易拉罐或塑料瓶扔在地上，她會主動地走上前去，拿起瓶子，放進附近的垃圾桶里。?? 我還從李玥的外婆那里了解到，李玥從不丟棄廢品，而是廢物利用，做 成各式各樣精致的手工品。她還養(yǎng)了各類的花花草草，用來凈化空氣，所以她的家里總是彌漫著一股清香?？磥砝瞰h真的是一個“環(huán)保小衛(wèi)士”！??? 李玥得環(huán)保章是當之無愧的，請大家支持她。 2.我心目中的“歌唱獎章”獲得者 梅呂婕，我們的副班長，一個愛扎兩根麻花辮的秀麗女孩兒。她的臉上總是蕩漾著快樂的笑容，一雙眨呀眨的大眼睛對一切充滿了好奇和友善。然而，這并不是我今天推薦她的理由，只有當她亮出那一副“金嗓子”之后，你才會明白我為什么要申請把“歌唱獎章”頒給她。 梅呂婕是學校合唱隊里的“資深隊員”。無論是在學?；蚪诸^的露天演出中，還是在劇院絢爛的大舞臺上，總能看到她俏麗的身影，總能聽到她美妙的歌聲。她像一顆小水滴，融在合唱隊的溪流中，與同伴們一起譜寫著叮叮咚咚的音符。 我原以為梅呂婕這“金嗓子”是天生的，看她練聲才知道不容易啊。每天一大早，她就和隊友們在老師的帶領下，眼望遠方，兩手輕按小腹，一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地發(fā)音，脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她還繼續(xù)練，日復一日，年復一年地堅持，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排練，她就更投入了。她總是去得最早，學得最認真，常常受老師的表揚。她還樂意當“小老師”呢。當其他隊友有特殊情況掉隊了，或是音調不夠準確，她總是一遍遍地示范，那百靈鳥般的歌聲回蕩在空中，婉轉圓潤，誰聽了都陶醉啊。 正式登臺演出啦！梅呂婕穿著鮮艷的紅裙子，和隊友們挺直胸脯站在璀璨的大舞臺上。我一眼就找出了她，因為一只落地話筒就放她的面前！他們動情地唱著《愛心接力》：“多少心靈呼喚，牽動你我情懷；多少目光渴望，期盼人間厚愛……”我聽到了梅呂婕的聲音，她的聲音與同伴們的融在一起，顯得那么和諧，她的聲音卻又在那和諧中清晰可辨，別有韻味。 我敢保證，要是你聽了“金嗓子”梅呂婕的歌，一定也會像我一樣，為她申請這枚“歌唱獎章”的！ 3.請為我豎起大拇指 午后，我坐在寬敞的客廳里，陶醉地欣賞著從錄音機里傳出的古箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風吹拂過我的發(fā)際，有如淙淙流水滋潤著我的心田，我不由得悄悄豎起了大拇指。 我呀，是在為自己豎拇指呢！因為這曲子就是我彈奏古箏時媽媽錄下的。是的，我是一個癡迷于古箏彈奏的女孩，古箏為我?guī)砹丝鞓?，帶來了榮譽與夸獎！ 記得第一次去學古箏，聽老師講了第一堂課，我才知道得先記住這笨重的古琴上哪根弦是哪個音，什么do、re、mi……鬧得我大腦都亂了！可是別的小朋友都那么認真，我怎么能輕易放棄呢？我咬咬牙堅持下來，日復一日，手指彈起了老繭，裹上了膠布……啊，我終于能彈出完整的《采茶歌》啦。老師表揚我進步大，爸媽向我豎起了大拇指，我呢，心中也生出了一股自豪感，從此迷上了古箏。 我的古箏曲換來了老師的夸獎，同學的羨慕。我還常常登臺參加演出呢，記得那一次在安定廣場，我和小伙伴們共同表演《將軍令》。我的手指在箏柱兩側反向刮奏，琴弦發(fā)出混亂而強烈的聲響，我的眼前仿佛出現了千軍萬馬，而我就是那古戰(zhàn)場上吹響號角的將軍！我完全地投入了，從我的指尖流出的曲聲時而升騰跌宕，時而激越抒情……當我們以裂帛之音結束彈奏時，才發(fā)現已經被掌聲包圍了！ 哦，也請你為我豎起大拇指吧，你的拇指將會成為我加倍努力的動力！ 值得學習的寫法：孫穎在文中告訴大家她的特長，并用具體的事例表明了她對古箏藝術的熱愛以及在這方面取得的成績，最后滿懷自信地期待讀者對她的贊賞。全文結構嚴謹，層層相扣。開頭就把美妙的樂曲比作柔風，比作流水，增添了文采，引人讀下去，然后在文中多次提到“豎起大拇指”，強化了主題，點明了中心。 你還可以這樣寫：你可以仿照這樣的結構方式。除了寫彈古箏，還可以寫彈鋼琴、拉二胡、吹笛子……然后把握“真實、新穎、獨特”的原則選取事例來展示自己。你拿手的是什么曲子呢，《戰(zhàn)臺風》《二泉映月》《喜相逢》……每一曲都會帶給人不同的聯想，充滿感情地把它寫出來！ 4.“表演獎章”參評候選人推薦詞 “雛鷹爭章”活動的各位評委老師，今天我在這里鄭重推薦我們班的舞臺“小天使”——許之涵同學，我相信這枚“表演獎章”非她莫屬。 許之涵皮膚白皙，身材嬌俏玲瓏，眼睛大而明亮，臉上總是露著快樂的笑容。學校大大小小的演出中，少不了她活躍的身影。去年“六一”兒童節(jié)，她和我們班其他幾名同學在大劇院演出的舞蹈《不怕不怕》，至今我都忘不了。“夜晚再黑我就當看不見，勇氣當棉被，我不怕不怕了……” 優(yōu)美的歌聲中，許之涵和小伙伴出場了！瞧，她穿著碧綠色的小背心和短裙，舒展著四肢，扭動著腰身，多像從天外飛來的小精靈！觀眾們看得如癡如醉，這不，等到跳完時我都忘記鼓掌了！ 我真羨慕許之涵啊，原以為她天生就是“跳舞的料子”，直到那個星期天我去她家玩，看到她刻苦練功的一幕，才知道她在舞臺下面付出的努力。那回我看見她貼在墻上，頭朝下腳向上！“天哪，你在干什么？”我大叫道?！拔以诰毜沽⒛?，時間還沒到，不能陪你玩了！”說完這句她就不再理我了。直到我坐都坐累了，她才站起來，小臉蛋漲得通紅。何止倒立，原來她每天還得練劈叉、下腰……從四歲上舞蹈班開始，堅持到現在多不容易啊。我心底更加佩服她了。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@么多年許之涵獲得了不少榮譽呢。幼兒園時參加江蘇教育電視臺《非常周末》“無敵小寶貝”比賽就拿了第一名，后來在南通地區(qū)“紫瑯杯”少兒舞蹈大賽中得了冠軍。最近在剛剛結束的全市“三獨”比賽中又喜獲一等獎！她床頭的紅色證書，書櫥上的水晶獎杯正是她不懈努力的見證！ 各位評委老師，聽了我的推薦詞，你們是否同意給“舞臺小精靈”許之涵的“榮譽檔案”里再添上一枚“表演獎章”呢？ 一點通：在我們身邊總有這么一些某一方面表現突出的同學，為我們樹立了榜樣，也給予了我們奮發(fā)向上的動力。通過“雛鷹爭章”這個活動，就會形成你追我趕的氛圍，班風學風自然會更上一層樓。所以，本單元的推薦文章就有了不同凡響的意義。 首先，要確定推薦對象。在動筆寫作之前，必須好好觀察身邊的同學，看他們在哪一方面有一技之長或具有良好的行為習慣及精神風貌。確定了推薦對象后，除了結合平時你積累的事情，還可以當一回小記者對他本人或老師、家長、同學進行采訪，了解最真實最全面的情況。 其次，要選取最富有代表性的典型事例。由于一篇文章篇幅有限，不可能面面俱到，所以只有集中筆墨寫典型才能事半功倍。本文小作者何詩穎同學就截取了“舞臺小天使”許之涵表演舞蹈時以及她晚上練倒立時的兩個小鏡頭，使主人公的形象躍然眼前。 對了，如果推薦對象有什么突出的榮譽或是收到過什么表揚嘉獎，別忘了寫出來，這樣會為爭取獎章增添說服力。 5.我要推薦她—“閱讀章” 學校的“雛鷹爭章”活動正在如火如荼地進行著，今天我想推薦我的好朋友王雨珊，去爭“閱讀章”，她在班上是個惹人喜愛的好學生，她的優(yōu)點很多，比如她學習很好，成績總是名列前茅，尤其是她很愛看課外書；作文寫得好，常常得到老師的贊揚。 我的好朋友王雨珊是有名的“書蟲”，無論是在學校教室里，還是在書店，到處都可以看到她的身影。平時，我們在外面玩耍時，她總是一個人安安靜靜地坐在教室里看書。不論我們怎么逗她，她好像沒聽到似的，眼睛直直地盯著書本，一動也不動。 　 記得有一次，我去雨珊家玩，正好碰到她媽媽叫她吃飯。她媽媽連叫了她好幾聲，可雨珊卻一個人待在書房里津津有味地看著書，書中那優(yōu)美的詞語和生動活潑的畫面深深吸引著她，她舍不得放下手來，我走上前去，拍了拍她的肩膀，她才回過神來。在媽媽的催促下，她才無奈地放下書本，到飯廳吃飯，吃完飯后又依舊鉆到書房里去看書，真是個典型的書呆子。 　 還有一次，我邀雨珊下午2點到中山公園玩耍。我按時來到中山公園等待?？墒?，我左等右等就是沒看到她的身影。我心想：反正時間還早，再等等吧。我一個人站在那兒傻傻的等啊，等啊，可她還是沒有來。這下我急了，急忙跑到她家一看，她還在那捧著書本看書。我沒好氣地問道：“雨珊，我們不是說好了去公園玩嗎，你怎么讓我一個人等那么久還不來，到底是怎么回事？”雨珊在我的再三追問下，這才想起我們約定的事，她一個勁地跟我說對不起，我無奈地嘆了一口氣，嗨，你這個人啊，真是拿你沒辦法。 　 正是因為她特別的愛看書，所以我推薦她去爭“閱讀章”，在此，我衷心地祝愿她在此次“雛鷹爭章”活動中能取得成功，榮登“閱讀章”的寶座。 我要推薦他 我們班確實是人才濟濟，藏龍臥虎，各有千秋。她，迷戀看書；他，擅長繪畫；她，喜歡書法；他，愛好運動；她對跳舞情有獨鐘……這么多的小能人，在我們班上可謂是桃李爭妍，競爭激烈。 我要推薦她，一個喜愛寫漂亮字的女生。她是我們班上的小書法家，她的名字叫徐潁。一到下課時間她便拿出鋼筆字帖，一筆一畫地寫了起來；午間，當我們在教室外面追逐玩耍時，她卻坐在教室里練字了。每周星期三，最后一節(jié)課是信息課，這是我們班上所有人最喜愛的一節(jié)課，上課了，同學們一個個喜出望外，三步并作兩步跑向電腦室，而她呢，一個人獨自留在教室里靜心地練字。正因為她這樣認真練字，每次“優(yōu)秀作業(yè)”展覽，她的作業(yè)都被評為“優(yōu)秀作業(yè)”，她還在“江蘇省硬筆書法”比賽中取得過銅獎，“書法之章”非她莫屬。 我還要推薦她，一個酷愛讀書的女生，擔任我們班班長的職位，工作認真負責，是個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生，她就是老師和同學們心中的“小才女”——王潔。體育課時，當我們在操場上自由自在地玩耍時，她卻安安靜靜地坐在教室里看書。什么《中華上下五千年》、《假如給我三天光明》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《魔法學?！贰伎催^，幾乎是博覽群書，出口成章。一次放學了，她還捧著一本《十萬個為什么》在津津有味地看著，一不小心撞在了一棵小樹上，她連聲說:“sorry,sorry,I'm sorry?！蔽以诤竺婵吹靡磺宥谑枪笮ζ饋?，她這才回過神來。唉，你們說她是不是個十足的“書呆子”！正因為她這樣如饑似渴地看書，為我們班贏得不少榮譽：在鎮(zhèn)語文閱讀競賽中她獲得了一等獎的好成績；在鎮(zhèn)江市日記大賽中多次獲得一等獎；還在省《關心下一代》報紙上發(fā)表過《誠信的自述》呢！要不同學們怎么會把“讀書章”恭恭敬敬地“送”給她呢！聽了我的介紹，趕快投她們一票吧！ 6.一個最愛讀書的人 我的朋友柳志信,讀起書可真是個“呆子”。 他的頭長得圓圓的，樣子看起來雖然有點“呆”，眼睛里卻閃爍著智慧的光芒，別看他胖乎乎的平常不怎么愛說話，可向我問起問題來，非要打破砂窩問到底不可。 柳志信每天中午都要拿本書來讀，一看就入迷。 有一天中午，他正在看書，我走進教室叫他去食堂吃飯，他摸摸自己的肚子然后頭也不抬一下就說，我已經吃過了呀。呵，這個呆子，看書看得連中午飯也忘記吃了。 還有一次，他正在看一本《皮皮魯的故事》，老師叫他到辦公室去一下，他一邊走一邊還在看書，不心碰在了走廊的柱子上，柳志信以為碰到了同學身上，連忙向柱子道歉，弄得同學們笑成一團。 一天課間十分鐘，他在看《故事會》，我見他皺起眉頭，就對他說：“書中的有些故事是編的，別太較真啦！”沒想到他卻說“傻子”。我氣得火冒三丈，心想“好好的，干嗎罵我啊，我真想不通”。放學后，我問了他，他說：“對不起，我是說書中的那個人是傻子，明明看到壞人來了，都不跑......”原來是一場誤會。 我有一本《作文大全》借給他看了三天，還回來的時候，只見書上圈圈點點，到處都留下了他的筆跡。原來，柳志信在讀書的時候喜歡作各種記號。比如好詞好句好段他就劃上橫線，弄不懂的地方就劃上問號，覺得好的地方還加上他自己的評論。 我的朋友柳志信就是這樣一個愛讀書的“書呆子”。 7.愛清潔講衛(wèi)生的人 她，中等個兒，鵝蛋形的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，她就是我們班的班長----何君，她那愛清潔講衛(wèi)生的品質已給我留下了深刻的印象。 有一次,記的是星期一，因星期日下了一場傾盆大雨，紙屑都沾在了雨水上，看了讓人惡心，掃把又掃不掉，沒人愿意把它撿起來扔進垃圾堆。這時，班長、也就是愛清潔講衛(wèi)生的何君走了過來，看了看地上沾滿泥巴的紙屑，又望了望大家，似乎明白了什么，立刻彎下腰，用手拾起地上的紙屑，并扔進了垃圾堆，大家望著她的這一舉動，臉一下子紅到了脖子根，也勤勞地干起來，遇到沾著泥巴的紙屑，都爭先恐后地撿。何君看到了這一情景，笑著對大家說：'大家干得很好，從今以后，我們應該做個講衛(wèi)生的好學生。'大家異口同聲地回答：'好！' 鑌何君不但講究班級衛(wèi)生，而且對公共衛(wèi)生也很在乎。 學校組織大家到電影院看電影，到了電影院，她發(fā)現許多同學吃了瓜子，就把瓜子皮扔在了地上；吃了桔子，就把桔子皮扔在了地上。她覺得這樣做很不對，于是看完電影，她經工作人員的同意，便拿起掃把掃地，直到把地掃得一塵不染了，她才松了口氣，會心地笑了。同學們感到非常奇怪，問道：'班級衛(wèi)生是要進行評比的，要干凈沒錯，可是電影院……。 何君看了大家一眼，說“同學們，公共場所的衛(wèi)生同班級衛(wèi)生一樣，如果只保持班級衛(wèi)生，那么公共衛(wèi)生又誰來保持呢？我們不是學過'愛清潔，講衛(wèi)生'這一課嗎？你們說，是不是這個理兒？”同學們心悅誠服地點了點頭，她那樸素而又包含著哲理的話使大家懂得了許多道理，大家也被何君的精神感動了…… 何君愛清潔講衛(wèi)生的事還多得很呢：有的同學有隨地吐痰的習慣，一天到晚把痰吐在公共場所，何君就教育他們有痰應吐在衛(wèi)生紙上；有的同學穿衣服穿不清楚，何君就告訴他們應該懂得衛(wèi)生…… 總之，何君不但自己愛清潔，還教育別人講衛(wèi)生。她到哪里，哪里就會很清潔，很衛(wèi)生。 愛清潔、講衛(wèi)生是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，何君具有這種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應該學習她。 8.我心目中的“歌唱獎章”獲得者 朱露璇，我們班的文藝委員，愛扎馬尾辮，大眼睛總是閃爍著熱情友善的光芒。而她那百靈鳥般婉轉動聽的歌喉更讓人羨慕、贊嘆，所以，我要向“雛鷹爭章”活動的評委老師們鄭重推薦“小百靈”朱露璇，請求為她頒發(fā)一枚“歌唱獎章”。 朱露璇是我們學校合唱隊的重要一員，她擔任過領唱，帶領隊員們在大大小小的演出或比賽中多次獲得專家好評，取得了優(yōu)異成績。屬于她個人的榮譽就更多了，她床頭的紅色證書、書架里的水晶獎杯就是最好的證明：亞洲國際青少年藝術大賽二等獎、第三屆全國藝術水平考級一等獎、聲樂1至10級證書一本不差……嘖嘖，這些證書、獎杯讓我對她無比佩服，羨慕她天生一副好嗓子。 沒錯，我原來的確以為朱露璇這“百靈鳥”般動聽的歌喉是天生的，直到那天親眼目睹了她練聲的情景——那天下午，老師讓我去教導處送材料，經過音樂教室時，一陣熟悉而又陌生的歌聲傳來：“三月的五指山百花放嘍，三月的……”那不是朱露璇嗎？她正反復地練著這一句歌詞，聲調時高時低，聲線時粗時細，臉上的表情也不斷變化，完全進入了無人之境。啊，我都聽得不耐煩了，而她這樣一遍又一遍練，多么需要毅力和恒心?。? 為了鍛煉自己，她還積極參加校外聲樂培訓和社會上的演出及比賽。這不，她正在電視臺演播大廳參加全市聲樂大賽少兒組決賽呢。瞧，朱露璇頂著民族頭飾，身著艷麗藏服，落落大方地走到舞臺中央，面帶微笑地鞠了個躬，然后投入地唱起來：“卓瑪的故鄉(xiāng)在遙遠的地方，卓瑪的故鄉(xiāng)在雪域草原上……”啊，這歌聲高亢圓潤、宛若天籟，大家情不自禁地追隨著歌聲步入了游牧民族的神秘世界，馳騁在那無邊無際的大草原上……作為觀眾的我把手掌都拍紅了，現場評委們更為她亮出了高分！ “雛鷹爭章”活動的評委老師們，聽了我的推薦詞，我想你們一定愿意為“小百靈”朱露璇的榮譽檔案添上一枚“歌唱獎章”的！ 四年級下冊習作三（我的新發(fā)現） 我們在生活中總會有一些新的發(fā)現了，如：荷葉上的水總是會變成晶亮的小珠子；到秋天蘋果就紅了；我們小區(qū)的私家車越來越多了；小河變清了，路變寬了；城里人喜歡到農村去吃農家飯；我最愛看的動畫片變得胡編亂造了……你在日常生活中發(fā)現了哪些感興趣的問題？你是用什么方法找到答案的？請把你的新發(fā)現寫下來?！? 1.《我的發(fā)現》 每個人都可能發(fā)現某種事物的某些奧妙，在發(fā)現的過程中也會有許多經歷，當然，連我這個不愛發(fā)現的人也會發(fā)現事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細細地來聽一聽。 那是在一個炎熱而涼爽的夏天。 我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個優(yōu)美的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。 我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個日光浴的機會吧.于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動的心情看著，心還不時“砰砰”的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景?？墒?，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進水里了。 “為什么荷葉不沾水呢？”我?guī)е蓡栕哌M書房，翻開了《十萬個為什么》。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。 從這件事中我明白了一個道理：要獲得更多的知識，光靠問是不行的，還要多查閱書籍。 2.《我發(fā)現螞蟻的秘密》 螞蟻為什么不會迷路？ 螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會迷路呢？ 帶著這個問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻?？茖W家曾經就這個問題作了一個試驗?？茖W家先確定一只螞蟻，將他沿途到達目的地的地方用力擦干凈。當這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。 我為了證實這個結論，我做了個試驗。我首先準備了一個十厘米左右的細小樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。 過了一會兒，我又重復了上面的試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。 通過這兩次實驗，我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據氣味來辨別方向的。 3.《我發(fā)現了蝸牛的秘密》 一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子?！拔伵５降资且嫦x還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現在我的腦海中。 于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。 “蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。 “為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過?！坝辛?，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。 “蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。 通過這一連串實驗，真是受益不小！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問題，并學著解決問題。 4.《 我的發(fā)現》 媽媽給我買了一只小烏龜，它特別可愛，我把它放到一個盆里，盆里還裝了些水。從此，這就是它的家了。 但是，三天后的下午，小烏龜卻變得煩躁不安。不過那時候正趕上雷陣雨，我想小烏龜是怕打雷吧。為了得到正確答案，我就去問爸爸，可爸爸卻說：“你自己再觀察一陣子，如果實在不知道，再來問我?！蔽以谛睦硐耄盒觚斒遣皇怯龅绞裁床婚_心的事兒，才變得煩躁不安？或許小烏龜煩躁不安跟下雨有關系？我?guī)е@些想法來觀察小烏龜，希望能從觀察中找到答案。 我先從第一個想法入手，但是，發(fā)現晴天的時候，小烏龜像往常一樣快樂，因此這個想法被排除。我只好從第二個想法入手。 果然，我發(fā)現每次快下雨的時候，小烏龜煩躁不安。于是，我?guī)е掳l(fā)現去問爸爸：“爸爸，小烏龜煩躁不安是不是跟下雨有關？”爸爸笑著對我說：“只要快下雨時，小烏龜總會煩躁不安，因為下雨時，氣壓低，水中含氧量少，因此小烏龜才煩躁不安”。 這下我恍然大悟，終于發(fā)現了小烏龜的這個秘密。原來，每個動物都有奇特之處。 5.《我的發(fā)現》 暑假的一天，我發(fā)現了一種巧剝雞蛋的方法。 媽媽臨上班前對我說，“兒子，等會兒你和你爸爸一人吃個雞蛋?！焙玫?，我自信地說。我爸爸出差剛回來，凌晨一點才到家，這會兒還在房間里睡覺呢！ 我跑到廚房煮了兩個雞蛋，剛剝皮…“哎喲喲！燙起了一個水泡!!”我想起媽媽以前跟我說過，被熱的東西燙后要趕緊用涼水沖，我急忙打開水龍頭沖了起來，碰巧雞蛋滾到水源下．我沖完了，再剝雞蛋皮，＂咦？怎么一下就剝開了？＂我依稀記得剛才雞蛋在水源下沖過，這是怎么回事？我叫到，爸爸為什么雞蛋在涼水里沖過后就這么好剝皮呢!?＂嘿！小東西，自己去查吧?。职终f完后，就去刷牙了。 我很快找到《十萬個為什么》，原來雞蛋煮好以后，如果放著讓它自己冷卻，里面的薄皮和蛋殼就會粘在一起，而雞蛋剛煮好時，薄皮因為很干燥，也一樣會和蛋白粘在一起，所以要想使雞蛋好剝皮，只要把薄皮用冷水浸潤就行了．剛剛煮好的雞蛋，放在冷水里冷卻，水就會透過蛋殼，使薄皮濕潤，這樣一來，蛋殼就容易被剝下來了． 不過，聽說這樣的剝皮方法會使雞蛋喪失營養(yǎng)，大家就等著我發(fā)現更好的剝皮方法吧！ 6.《我的發(fā)現》 我五、六歲的時候買了一副乒乓板，就在老爺家的地壩里打了起來。乒乓球被打出了界外，我去撿乒乓球時，不小心把乒乓球踩扁了。在旁邊觀戰(zhàn)的老爺說：“用開水燙一下就可以鼓起來了?！庇谑牵业沽艘煌腴_水，把乒乓球放了進去，一秒鐘后，我把乒乓球拿了起來。我說：“怎么只有半邊鼓起來了？”老爺說：“你把另一邊也燙一下，就可以了嘛！”我按老爺說的，把另一邊也燙了幾秒鐘，這顆乒乓球又復原了。 我問老爺：“這是為什么呢？”老爺說：“我的文化水平低得很，我也是聽別人說的罷了！”我又去問媽媽，爸爸和奶奶，可他們都不知道為什么。 后來，我在上自然課時，學了熱脹冷縮的原理，上面就說了乒乓球的例子。把扁了的乒乓球放進開水里，乒乓球里的空氣受熱就會膨脹，直到把乒乓球脹成原樣。這就是熱脹冷縮的原理。 從此以后，我想當一個科學家，發(fā)掘那些未知的奧秘，為祖國做貢獻。 7.《我的發(fā)現》 星期六的早晨,我發(fā)現奶奶腌鴨蛋時鴨蛋竟然浮在水中，我問奶奶：“為什么蛋會浮在鹽水中？”奶奶說：“你試試不就知道了?！? 于是，我拿來了一個裝過蜂蜜的大口玻璃瓶放在地上，在里面盛了大半瓶水。接著我向媽媽要了一個雞蛋，輕輕地放到了水中。雞蛋立刻沉到了水底。這是妹妹走過來，好奇地問道：“哥哥，你在干什么？”我一邊把一勺鹽倒進水里，一邊告訴妹妹：“我要讓雞蛋在水中跳舞?！边€不時用勺子攪了攪。雞蛋像一條懶蟲，一動不動。我又倒了滿滿一勺鹽，雞蛋仍然沒有浮起來。“哥，雞蛋怎么還不浮起來呀？”“別急，往下看嘛?！苯又矣值沽藘缮}，還用勺子攪拌起來，水都模糊了，可雞蛋卻像在氣我們，向上浮了浮，又沉了下去。這回我下狠心了，又連續(xù)倒了幾勺鹽。這回雞蛋似乎在水底呆久了，感到寂寞了，想看看外面精彩的世界。它終于慢悠悠地浮了上來。 這下就好辦了。我用手按了一下，雞蛋就上下浮動起來，一會宛如跳起了“秧歌”……可把妹妹樂壞了。我問爸爸：“雞蛋為什么可以在鹽水中浮起來？”爸爸說：“當鹽水達到一定的濃度時，就能將雞蛋托到水面上。” 8.《我的發(fā)現》 今天做完廣播操后，老師把我們帶到校園長廊邊的花園里，讓我們觀察觀察有什么新發(fā)現。 花園里景色秀麗宜人，花兒五顏六色，色彩斑斕，競相開放。老師先讓我們觀察迎春花,我左看右看，就是沒看出有什么奇怪的地方，老師叫我們看看迎春花為什么不往長廊那邊長，卻往草地那邊長﹖我們捧著腦袋，左思右想，絞盡腦汁都想不出來，老師告訴我們:“因為迎春花生長需要空間，長廊擋住了它的生長，所以它當然要往草地那邊長了?！蔽覀兟犃嘶腥淮笪?。我們又來到一棵香樟樹下，只見香樟樹的枝葉長得非常茂密，可我們發(fā)現香樟樹的樹葉總是向著太陽那邊的多，我們便去請教顧老師，顧老師告訴我們因為植物生長需要充足的陽光，所以它們都一個勁地往太陽那邊長，以吸收更多的陽光，所以當然向著太陽那邊的枝葉多啦，我們頓時都茅塞頓開,像撥開云霧見到了青天。我們又驚奇地發(fā)現，香樟樹下竟沒有一根小草，老師告訴我們，因為香樟樹的根很粗，所以吸收的營養(yǎng)也多，小草吸收不到營養(yǎng),所以就長不出來了，還有香樟樹擋住了陽光，小草進行不了光合作用，小草當然也長不出來了。 9.我的新發(fā)現 有一年春天，我來到爺爺奶奶家老屋旁的竹林，去看看久違的竹子。高大挺秀的竹子被風吹得“沙沙”地響，好像在歡迎我的到來。我抬頭一看，那些竹子蒼翠欲滴，與頭頂上照射下來的陽光調和成了一幅美好而和諧的畫卷。可這片幽深的竹林似乎少了點什么。是什么呢？ 第二天，下起了蒙蒙細雨。踏著泥濘的小路，我再次走進了那片竹林。突然，我欣喜地發(fā)現，在一棵竹子的旁邊，有個不起眼的筍芽兒從地底下冒了出來。一下子，我感受到了春的氣息，是可愛的筍芽兒帶來了春天，我終于明白了，竹林曾經缺少的是春雨的滋潤，微風的撫摸，是春的氣息！ 啊，筍芽兒，春的氣息！ 10.我的新發(fā)現 今天，媽媽讓我燒水，我很高興。于是，我把水壺裝滿了水，然后放到煤氣灶上燒。大約燒了10分鐘左右，水壺里開始發(fā)出響聲，而且響聲越來越大。我興奮地 說："媽媽，水開了。”媽媽說：“水沒有開”我打開水壺蓋一看，水果然沒有開。過了一會兒，響聲沒有了，從水壺嘴里冒出了水蒸氣。我又打開壺蓋，只見水壺里的水在翻滾，水真的開了。“為什么響水不開，開水不響呢？”媽媽說：“因為水 壺里裝冷水的時候，壺底有空氣。在給水壺加熱的時候壺底、壺壁的空氣都變成了小水炮。小水泡沖出水面后就爆裂了，發(fā)出了響聲，水泡越多， 響聲越大，這時水沒開。等到壺底和壺壁的空氣都沒有了，響聲就不見了，這時水就開了?！?　 　　 生活中的學問真多啊，今后我一定好好學習。 四年級下冊習作四（最近發(fā)現的值得關注的事情） 生活中經常會發(fā)生一些值得我們關注的事情。請圍繞最近發(fā)生的這類事情，相互間談談看法，再寫下來。　 1.值得關注的事300字400字500字 記得在一個星期三的中午，我和往日一樣，跟幾個同學一起回家。不巧在過馬路時，一輛迎面而來的自行車把我給撞得四腳朝天，自然傷勢一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，??！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時，一位年輕的叔叔走過來，他見我頭破血流，立刻打了一輛出租車把我送往弋磯山醫(yī)院。 一路上，我疼得睜不開眼睛，并且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫(yī)院，我被推進了手術室，只見十幾盞手術燈的燈光向我射過來，使我迷迷忽忽地睡著了。不知不覺的，手術做完了，而我卻一點兒也沒感覺到疼。過了一會兒，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽！”這位叔叔問了我家的電話號碼，我連忙告訴了他，想讓他打電話給我的爸爸媽媽。這時，我感覺有點兒餓，這位叔叔知道了，馬上下樓給我買吃的。我很快又睡著了。 當我醒來的時候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學都圍在我身邊。我感動極了，那一場面是那樣得感人。我用力地咬著嘴唇，極力克制自己不讓落淚?？墒亲罱K，豆大的淚珠還是從我的眼眶里涌了出來。這是感動的淚水，也是友誼的淚水！ 2.最近發(fā)現的值得關注的事情 有人說：“廢電池不能亂扔，這樣會污染環(huán)境的?！笨捎械娜瞬荒敲凑J為，小明說：“扔廢電池不會有危害，你看，那么多人亂扔，也沒見有多大危害啊！” 　 我對這個問題有個看法。 　 其實，亂仍廢電池的危害是很大的，一節(jié)很小的紐扣電池扔點或埋在土地里，就會破壞600平方米的地面，一節(jié)一號電池埋在土里，就讓這塊土地是去利用的價值。所以，我們不能亂仍廢電池，電池的危害是很大的。 　 一節(jié)小小的電池扔在水里，就污染了60平方米的水，這是一個人一生飲用的水量。這是一個很大的數目。 　 電池是人類的一個大殺手，廢電池里面含有很多東西，對人體特別不好，如果電池里的東西污染了空氣，你一呼吸，那些東西就會隨著你的鼻子或嘴巴進入你的身體，這樣你就會得很多不明不白的怪病，然后你就會慢慢的死去。 　 我們一起來保護環(huán)境，一起加入廢舊電池的分類回收，不亂扔廢舊電池也是一種文明。 　 讓我們一起來保護祖國美麗的山山水水，讓我們來愛護我們來一生存的地球，這樣，我們生活得地球村才會更加美好，更加漂亮。 3.值得關注的事情 一顆感恩的心永存人間。他，是黑暗中的火焰，給人們光明；他，是大海中的一滴水，給人們滋潤；他，是沙漠中的一泓泉水，給人們期待。 “誰言寸草心，包的三春暉?！蹦赣H對我們付出的真情是世界最寶貴的財富。我們被她呵護著，盡管我們想要回報她，卻用一生的時間也及不上她對我們的養(yǎng)育之恩。她正如一把龐大的傘，為我們遮擋住面臨的困難；她正如一盞明亮的燈，在黑暗中閃耀出耀眼的光芒，帶領著我們走向光明；她正如一件暖衣，在冬天里，為我們披上最溫暖的祝福，使我們的心不在寒冷。 母親用那份最執(zhí)著，最真誠，最持久的愛心關懷我們，滋潤著我們的心靈。用同樣的愛心來回報社會，它將帶領著我們的一生，可是，它本身就是無私的，不求回報的。 4.值得我們關注的事 生活中有很多值得我們關注的事，只要我們細心觀察，你就能發(fā)現有許多事的確值得我們關注。 一天，我做完作業(yè)，來到電視機前，準備看一個動畫片，打開電視，一個廣告出現在我的眼前，那是一個老奶奶，她正在做飯，雖然臉上流下了一顆顆豆大的汗珠，但是老奶奶依然樂此不疲，這是為什么呢？再看看桌在上那做好的熱氣騰騰的飯菜，我不禁流出了口水，仿佛自己就站在那兒一樣。“?！?！”一陣急促的電話鈴聲響了起來，老奶奶急忙跑去接起電話：“媽！今天我值班，晚上不回來吃飯了！”老奶奶還沒來得及回答，電話就掛了，老奶奶只好放下電話，剛放下電話又是一陣急促的電話鈴聲，這回是一個小男孩的聲音：“奶奶今天同學聚會，晚上不回來吃飯了，奶奶再見！”還是一樣，老奶奶還沒來得及回答，電話就掛了，老奶奶傻呆呆的站在那里，好一會才回過神來緩慢的走向沙發(fā)，并坐下，那滿滿一桌可口的飯菜還冒著熱氣，可沒有人去吃了。老奶奶坐在沙發(fā)上長嘆道：“忙——忙——忙”說到這里，老奶奶停頓一下，又說：“忙點好呀！” 看到這，我想對大家說：“一有時間就回家去看看自己的老人，別讓老人感到孤獨，有可能你的老人已經成為這個廣告的主人公了?！闭f到這，我想起了那首歌：“?；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕幫媽媽洗洗筷子刷刷碗，一輩子不容易就圖個團團圓圓??????” 5.值得我們關注的事情 一天我做完作業(yè)，打開電視準備看少兒頻道播出的“電擊小子”，眼看著這個動畫片就要來了，誰知突然跳出一個廣告，一開始是一個老奶奶，她正在煮飯，明明她累得滿頭大汗，可臉上的笑容還是十分燦爛，這是為什么呢？我可犯難了，突然電話鈴響了“呤呤呤呤”，老奶奶急忙放下手中的活，跑過去接電話，聽聲音，來電話是一位年輕人，我想他可能是老奶奶的兒子，果然“媽！今天我要加班，晚上不回來吃飯了?！边€沒等老奶奶回話，電話鈴就掛了。老奶奶只好放下手中的電話。突然“呤呤呤呤”又是一陣急促的電話鈴聲，老奶奶又接起電話，這次傳來的是一個小女孩的聲音，“奶奶，今天同學聚會，晚上不回來吃飯了?！蓖瑯樱€沒等老奶奶回話，電話又掛了，這是老奶奶緩緩的躺在沙發(fā)上，長嘆道：“忙，忙，忙點好呀。”聽著老奶奶的話，我又看了看桌子上的飯菜，我明白了，原來老奶奶以為子女們要回來吃團圓飯，而特意做到一桌子飯菜，但現在看上去，再好吃的飯菜都變得不好吃了。這是老奶奶還決定看看電視來開心開心，誰知，電視也仿佛在欺負她，一點信號都沒有。 看著看著我不禁想到：我們都應該去關心自己的父母，別讓他們感到孤單，我也想起了一首歌：常回家看看，回家看看，哪怕幫爸爸媽媽洗幾雙筷碗······。 四年級下冊習作五（寫一兩種植物） 植物王國里有無窮的奧妙。請選擇一兩種植物，仔細觀察，然后把你們的發(fā)現、你的研究成果寫下來。不知道的可以向別人請教，還可以查資料?？梢詾樽约旱淖魑呐渖喜鍒D，有條件的還可以附照片。 1.雪松 雪松它是一位強大的巨人，它將綠色的天地一年四季的頒發(fā)給大地，讓大地沐浴著綠色的陽光。 雪松是一位強大的巨人，雪松的枝也是強壯的；瞧！雪松的枝就像是天空中展翅翱翔的大雁；雪松的枝重重疊著就像是電視劇中的十八疊羅漢，那么壯觀；雪松的枝就像是上帝獎勵給人們的超級無敵大霸傘，讓人們擁有這把大傘而不會被無情的傾盆大雨淋成落湯雞。 走進一看，雪松的葉有秩序的排列起來，就像是有秩序的兵隊一樣，腰桿挺的那才叫一個站如松，坐如鐘呀！擦亮你的眼睛仔細看，雪松的葉既像是一根繡花針，那么尖銳，又像是平日生活中的牙簽。雪松的葉不管怎么樣看它都會是一個固定的特點——尖！ 如果來整體看的話，雪松那就是更高大的威武了。雪松從整體看時，就像是穿著綠色盔甲，戴著戰(zhàn)斗帽，與酷暑來一場生死較量的戰(zhàn)爭。 雪松它一年四季常青，它就好像是守衛(wèi)祖國的將軍，那么高大，那么威武，那么強壯，就是我們的保護神，春天為我們擋住牛毛似的春雨；夏天為我們遮擋陽光刺眼的酷暑；秋天為我們擋住刺骨的秋風；冬天為我們擋住白皚皚的白雪。這樣的雪松是不是我們心中偉大的保護神呢？ 雪松它沒有月季花的陣陣幽香；它也沒有玫瑰花的嬌艷；但它有一種不屈不撓的精神，然而這一點不正是我們中學生的需求嗎？ 評價：文章寫得不錯，開頭首先