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豐富多彩的動畫人物 課題 活動“豐富多彩的動畫人物” 時間 主備課人 輔備課人 教學目標： 1、 通過欣賞《一個師傅仨徒弟》這首歌曲,讓學生感受兩段音樂的不同情緒,并能用動作表現(xiàn)出來。 2、 通過讓學生講故事、模擬不同動畫人物的表情、動作，充分發(fā)展學生的音樂表現(xiàn)力和想象力。 3、 指導(dǎo)學生有節(jié)奏地朗讀歌謠，并能隨音樂的分句準確變換動作。 重難點： 培養(yǎng)學生的音樂感知力和創(chuàng)造力，促進音樂情感的表現(xiàn)和想象 教學準備： 多媒體 錄音機 打擊樂器 教學過程 通 用 教 案 修 改 補 充 1、導(dǎo)入新課： 由動畫城中的幾位小主人公的精彩節(jié)目引入，通過師生談話，學生講《西游記》的故事，引出《一個師傅仨徒弟》，營造出良好的音樂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。 2、欣賞教學： （1）教師范唱《一個師傅仨徒弟》。 （2）聽錄音范唱，讓學生用身體語言來表現(xiàn)音樂情緒的變化。（3）讓學生說說最喜歡的動畫人物有誰，為什么，并用動作來模仿他們。 （4）用不同的表現(xiàn)形式來模仿白龍馬的蹄聲。 3、活動教學： （1）聽童謠《唐僧騎馬咚得咚》。 （2）根據(jù)童謠內(nèi)容分小組創(chuàng)編動作，并表演。 （3）學習演奏木魚和雙響筒，說說它們發(fā)出的聲音有什么不同。（4）用木魚和雙響筒為童謠《唐僧騎馬咚得咚》伴奏。 4、課外拓展： 聽兩首節(jié)奏清晰的童謠。 欣賞的時候可以適當播放一些有關(guān)動畫。 教學反思： 這堂課的內(nèi)容安排較多，需要理清思路教學。欣賞部分可以適當加入動畫。讀童謠讀的太少。