《七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第10課《Windows桌面及窗口》教學(xué)案 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第10課《Windows桌面及窗口》教學(xué)案 川教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第10課Windows桌面及窗口 教材分析 通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)有所了解，也知道了Dos操作系統(tǒng)和Windows操作系統(tǒng)有很大區(qū)別，進(jìn)入Dos系統(tǒng)，我們看到的是字符界面，而進(jìn)入Windows系統(tǒng)，我們看到的是桌面和圖標(biāo)。對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作我們經(jīng)常都會(huì)用到Windows操作系統(tǒng)，所以接下來(lái)我們有必要對(duì)Windows操作系統(tǒng)作進(jìn)一步了解。 學(xué)情分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、了解桌面的組成； 2、學(xué)習(xí)窗口的菜單操作； 3、學(xué)習(xí)對(duì)話框的操作； 過(guò)程與方法目標(biāo)： 以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)為主線，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主探究、在實(shí)踐中歸納總結(jié)的能力。 情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)具體實(shí)踐，讓學(xué)生自我展示，自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 熟練掌握窗口和對(duì)話框的操作 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 窗口和對(duì)話框的區(qū)別 教學(xué)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教室、教師制作課件、將演示資料發(fā)送給學(xué)生機(jī) 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 課前5分鐘學(xué)生基本操作練習(xí) 一、課前練習(xí) 提問(wèn)：1、Dos操作系統(tǒng)和Windows操作系統(tǒng)的區(qū)別？ DOS是枯燥無(wú)味的 　　Windows是色彩絢麗的 　　DOS是單線程的 　　Windows是多任務(wù)的 　　DOS常常給一個(gè)字就能干很多活 　　Windows往往雙擊無(wú)數(shù)次還沒(méi)反應(yīng) 　　DOS一色布衣穿到老 　　Windows常常換桌面 　　DOS一染病毒便拋錨 　　Windows渾身病毒還傻跑 　　DOS給1兆內(nèi)存便干活 　　Windows給256兆還嫌少 　　DOS安裝幾分鐘 　　Windows安裝要3000秒 　　DOS有錢升級(jí)就可能變成Windows 　　Windows玩完了崩潰了還得找DOS 2、可通過(guò)幫助材料中的“DOS與Windows簡(jiǎn)介與應(yīng)用.ppt”自學(xué)。 二、新課學(xué)習(xí) （一）桌面 1、桌面、快捷方式的概念（看書(shū)P49-50） ◆活動(dòng)一：觀察桌面的組成，用鼠標(biāo)單擊、雙擊、右擊桌面不同的位置的任何一個(gè)對(duì)象或者桌面上空白位置。（請(qǐng)學(xué)生回答觀察的情況和操作的結(jié)果） 2、桌面對(duì)象操作總結(jié)（見(jiàn)教材表10-1） 桌面對(duì)象及操作 結(jié)果 雙擊快捷方式 打開(kāi)對(duì)應(yīng)的程序窗口 單擊快速啟動(dòng)區(qū)圖標(biāo) 打開(kāi)對(duì)應(yīng)的程序窗口 單擊輸入法按鈕 打開(kāi)輸入法菜單 鼠標(biāo)指向時(shí)間/日期指示按鈕 顯示日期 右擊桌面上任何一個(gè)對(duì)象 打開(kāi)一個(gè)菜單 單擊任務(wù)欄打開(kāi)窗口按鈕 ◆活動(dòng)二： 從桌面打開(kāi)“我的電腦”窗口和“回收站”窗口，觀察任務(wù)欄里的變化。用鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄里的“我的電腦”窗口和“回收站”窗口圖標(biāo)，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？按上面表格最后一行的要求把你操作的結(jié)果填寫在空白欄里。 小結(jié)：當(dāng)打開(kāi)任何一個(gè)窗口之后，任務(wù)欄里都會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的打開(kāi)窗口按鈕。如果有多個(gè)窗口被打開(kāi)，任務(wù)欄里只會(huì)有一個(gè)打開(kāi)窗口按鈕處于比較亮的顯示狀態(tài)，而其它按鈕都處于灰色顯示狀態(tài)。當(dāng)用鼠標(biāo)單擊某個(gè)灰色的打開(kāi)窗口按鈕，這個(gè)按鈕變亮，而且對(duì)應(yīng)的程序窗口顯示在屏幕最上方，也就是說(shuō)通過(guò)打開(kāi)窗口按鈕可以實(shí)現(xiàn)窗口之間的切換。 3、試一試：設(shè)置桌面背景和屏幕保護(hù)程序。 （自主探索、小組討論） （二）窗口的菜單操作 ◆活動(dòng)三：打開(kāi)“我的電腦”窗口，仔細(xì)觀察窗口的各個(gè)部分。 小結(jié)：在窗口中，計(jì)算機(jī)用戶可以向計(jì)算機(jī)發(fā)出各種命令，這些命令被分成不同的類型，每個(gè)類型中又包含了很多個(gè)命令，例如對(duì)于文件的操作，可以有打開(kāi)文件、關(guān)閉文件、保存文件、打印文件等等。在Windows窗口的菜單欄里列出的各個(gè)項(xiàng)表示的就是命令類型，菜單欄里的每一個(gè)項(xiàng)被稱為菜單項(xiàng)，當(dāng)用鼠標(biāo)單擊某個(gè)菜單項(xiàng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)包含很多命令的下拉菜單，這些命令都是與這個(gè)類型有關(guān)的一些命令。 （三）對(duì)話框的操作 ◆活動(dòng)四： 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诋媹D窗口的“打開(kāi)”對(duì)話框中完成以下兩個(gè)操作： (1)單擊“搜尋”框中的下拉列表按鈕▼，再單擊列表中的“我的文檔”（圖10-5）。 (2)單擊列表框中的一個(gè)文件，同時(shí)觀察文件名框中的變化。 問(wèn)題：通過(guò)上面的操作你能說(shuō)出對(duì)話框中搜尋框、文件名框、文件類型框要告訴給計(jì)算機(jī)的信息嗎？ 三、探索活動(dòng)：學(xué)習(xí)了本課以后，你對(duì)打開(kāi)文件和保存文件的操作有什么體會(huì)，請(qǐng)按表格提示進(jìn)行填寫。（P56頁(yè)） 對(duì)話框名稱 調(diào)出對(duì)話框的操作 文件位置選擇 文件選擇 文件類型 對(duì)話框的作用 “”︱“” “”︱“” 思考問(wèn)題：1、保存文件的時(shí)候文件位置一定要進(jìn)行選擇嗎？2、保存文件的時(shí)候文件類型一定要改變嗎？ 四、小結(jié) 本課我們認(rèn)識(shí)了Windows桌面的組成以及窗口和對(duì)話框的操作，請(qǐng)同學(xué)們談一談打開(kāi)和保存文件的操作的體會(huì)。 復(fù)習(xí)提問(wèn) 讓學(xué)生了解 桌面、快捷方式的概念 總結(jié)：桌面是一個(gè)特殊的窗口，它上面帶有文字說(shuō)明的圖形叫圖標(biāo)。 讓學(xué)生熟悉桌面對(duì)象操作 按要求完成活動(dòng)：自主探究完成任務(wù)，小結(jié)討論，完成表格 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié) 總結(jié)：桌面由圖標(biāo)、任務(wù)欄組成，任務(wù)欄最左邊是“開(kāi)始”按鈕，右邊有音量控制按鈕、輸入法列表按鈕、時(shí)鐘。 知識(shí)拓展，教師補(bǔ)充演示總結(jié) 指導(dǎo)自學(xué) 指名演示 教師巡視引導(dǎo)學(xué)生完成操作 教師補(bǔ)充小結(jié) 指名回答問(wèn)題 強(qiáng)調(diào):保存文件對(duì)話框與打開(kāi)對(duì)話框不同的是,文件名可以直接輸入到文件名框里；在確定了文件存放的存放的位置、文件名、文件類型以后要單擊“保存”按鈕。 小組討論問(wèn)題 分組完成活動(dòng)內(nèi)容 教師點(diǎn)撥 教學(xué) 反思 學(xué)生反思 教師反思 學(xué)習(xí)收獲、問(wèn)題