《七年級信息技術(shù)下冊 第1章 第1節(jié) 信息時(shí)代的文字處理教案 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級信息技術(shù)下冊 第1章 第1節(jié) 信息時(shí)代的文字處理教案 粵教版（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié) 信息時(shí)代的文字處理 知識與技能： 1. 了解文字處理方法的歷史發(fā)展過程； 2. 能列舉日常生活中應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的若干實(shí)例； 過程與方法： 1. 通過了解從鉛字排版到計(jì)算機(jī)排版的變化，初步領(lǐng)會模擬人工工作過程、實(shí)現(xiàn)工作過程中需要的功能是應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的基本思想方法； 2. 通過對不同文字處理軟件使用界面及功能菜單的觀察和分析，逐步培養(yǎng)自學(xué)新軟件的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1. 體會文字處理是人們從古到今都存在的進(jìn)行信息記載和傳播的需要，感受文字處理技術(shù)的每一次進(jìn)步對社會生活產(chǎn)生的影響； 2. 感受現(xiàn)代計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)給人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鲙淼谋憷?，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)的自覺愿望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)軟件操作及其應(yīng)用方法的信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 體會文字處理是人們從古到今都存在的進(jìn)行信息記載和傳播的需要，知道計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用及其帶來的變化； 2. 讓學(xué)生經(jīng)歷觀察與發(fā)現(xiàn)的思維過程，探討應(yīng)用以往軟件使用經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、了解新軟件的方法，逐步培養(yǎng)軟件學(xué)習(xí)的遷移能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 領(lǐng)會模擬人工工作過程以及實(shí)現(xiàn)其需要的功能是應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的基本工作思路； 2. 初步從不同文字處理軟件的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)它們的一些功能異同點(diǎn)。 教學(xué)過程： 1、文字處理的變遷 古代蔡倫發(fā)明造紙術(shù)和畢升發(fā)明的“泥活字”印刷術(shù)。 舉例子：印章、北京奧運(yùn)的中國印 曾經(jīng)廣泛使用的“鉛字排版”印刷。 舉例子：鉛球、核的防護(hù)、鉛筆不是鉛做的。 現(xiàn)代的“計(jì)算機(jī)排版”優(yōu)點(diǎn)：整潔、干凈、方便、環(huán)保、快速 　　　2、計(jì)算機(jī)文字處理進(jìn)入生活 名片、賀卡、信封、個(gè)人文集、紀(jì)念冊、書報(bào)雜志 3、選擇文字處理軟件 簡單：記事本、寫字板 微軟的公司的WORD、金山公司的WPS 教學(xué)評價(jià)： 本節(jié)著重在于對不同文字處理軟件的操作、比較。因而，本節(jié)的教學(xué)評價(jià)著重于知識與技能目標(biāo)的第三點(diǎn)和過程與方法目標(biāo)。