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第二課時 積極適應新生活 導入新課： 1、復習上節(jié)課所學內(nèi)容。 2、創(chuàng)景設(shè)情：誰動了我的奶酪？ 思考： ①丟失的奶酪還會再回來么？面對環(huán)境的變化，兩只小老鼠是怎么做的？結(jié)果怎樣？沒有去尋找新奶酪的小矮人，他最后的結(jié)果會怎樣？ ②這個故事告訴我們：當周圍環(huán)境不可改變時，我們應該改變--------？ 新課教學： 1、材料透視：進入初中后你可能不習慣新的學習環(huán)境、不適應新的寄宿制生活、感到學習有壓力……進入一個新環(huán)境，有這些不適應與壓力是正常的。不用過于擔心、焦慮。新的開始，新的變化，帶來新的挑戰(zhàn)和困難。面對變化，膽怯和消極是一種態(tài)度，勇敢和積極是另一種態(tài)度。讓我們積極地適應中學生活，在人生的這一新起點上開始新的成長！ 2、怎樣適應新生活呢？（學生自主學習，教師引導講解歸納小結(jié)） （1）適應新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動的心態(tài)。 （2）適應新生活，需要我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換。 （3）適應新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。 課堂小結(jié)： 一、中學生活新起點 1、把握中學時期,全面提升自我 2、、義務教育 （1）含義： （2）時間：小學+初中 九年 （3）顯著特點：公益性 （4）為什么要求所有適齡兒童、少年必須要接受義務教育？ （5）怎樣才能保證所有適齡兒童、少年接受義務教育？ 二、怎樣適應新生活呢？ 1、適應新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動的心態(tài)。 2、 適應新生活，需要我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換。 3、適應新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。 課堂練習： 1、上小學時，王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進入初中后，王曉成為一名普通的學生，她頗感失落，非常想念小學的同學和老師，對此，你的認識是（ ） A.王曉感情豐富，情緒多變 B.還念過去，這是人之常情，無可厚非 C.王曉尚未適應新環(huán)境，應及時調(diào)整自己 D.新環(huán)境不利于王曉成長，她應該轉(zhuǎn)學 2 、進入初中后，李明的數(shù)學成績越來越好，而語文成績卻下降了，媽媽問她原因，他說數(shù)學老師風趣幽默，他很喜歡，而語文老師的講課方式他不適應，上課時就不想聽，李明應該（ ） ⑴向老師抗議，要求老師改變教學方法 ⑵主動與老師交流，尋求老師的幫助 ⑶順其自然，用數(shù)學成績彌補語文的不足 ⑷改進學習方法，盡快掌握學科特點和學習規(guī)律 A.⑴⑵ B. ⑶⑷ C. ⑵⑷ D. ⑴⑵⑷ 3、怎樣適應新生活呢？ 教后記：