《七年級(jí)政治上冊(cè) 2_2_1《社會(huì)交往禮為先》導(dǎo)學(xué)案（答案不全） 粵教版（道德與法治）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 2_2_1《社會(huì)交往禮為先》導(dǎo)學(xué)案（答案不全） 粵教版（道德與法治）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《社會(huì)交往禮為先》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)到交往的重要性，明白人離不開(kāi)交往。 2.掌握禮貌的含義和重要性，做到交往中講禮貌。 【重難點(diǎn)】 1.重點(diǎn)：交往中要講禮貌 2.難點(diǎn)：交往的重要性 【預(yù)習(xí)自測(cè)】 1. 交往是社會(huì)生活中 的活動(dòng)。通過(guò)與他人的交往，我們獲得了 。在交往中，我們找到自己在社會(huì)生活中的位置，產(chǎn)生 ，獲得 。人們?cè)趯で蠛蛣?chuàng)造生存與發(fā)展的各種條件時(shí)，幾乎都離不開(kāi)社會(huì)交往。 2.禮貌是社會(huì)交往的“通行證”，是人們?cè)诮煌泄餐袷氐囊环N ，是 ，是 。 3.在交往中，禮貌的行為能夠顯示一個(gè)人良好的 ，能夠增添一個(gè)人的 ，禮貌能夠使人們?cè)敢饨煌?，愉快交往。有的同學(xué)在與人交往時(shí)我行我素、舉止粗魯、出語(yǔ)傷人、亂叫別人外號(hào)等，這相當(dāng)于給自己設(shè)置了一道道屏障，讓人不愿接近、不敢接近?？梢哉f(shuō)，文明禮貌是 ，是 。 4. 社會(huì)是由一個(gè)個(gè)的人組成的， 每個(gè)人是否文明禮貌 ，不僅關(guān)系到自身的 ，也會(huì) ，甚至影響 。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)重視 的文明禮儀。講文明、懂禮貌、守禮儀，也是 的重要表現(xiàn)。 【新課講授】 1、 創(chuàng)設(shè)情境 1.被國(guó)人刻上“到此一游”的景點(diǎn)景物（PPT中有圖片展示） 2.長(zhǎng)江大橋喊你們來(lái)擦橋 2016年10月8日，人民日?qǐng)?bào)微博發(fā)布了這么一個(gè)狀態(tài)：國(guó)家保護(hù)文物單位武漢長(zhǎng)江大橋，每逢假期屢遭涂鴉。近日記者走訪發(fā)現(xiàn)，舊有涂鴉才被抹平，新的涂鴉再次出現(xiàn)。還有游客不是將字寫(xiě)到欄桿上，而是刻上去。諷刺的是，在從我做起的文明標(biāo)牌上，一位游客寫(xiě)了句：恩，說(shuō)的（得）對(duì)。 提問(wèn)： 1.景點(diǎn)亂刻亂畫(huà)現(xiàn)象會(huì)有什么不良影響？ 2.怎樣避免這種現(xiàn)象的發(fā)生？請(qǐng)把你的想法與同學(xué)交流。 二、探究分享 請(qǐng)問(wèn)： 1.我們身邊還有哪些文明與不文明的言行？列舉并分析不文明言行的后果。 2.隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代生活對(duì)禮儀又有什么新要求？與同學(xué)交流。 三、學(xué)海導(dǎo)航 上了中學(xué)，我們踏上了更加廣闊的交往的舞臺(tái)。懂得交往的重要性，學(xué)會(huì)文明交往是人生的必修課。 1. 只因不愿交往，大二男生退學(xué) 林某，男，20歲，某本科院校二年級(jí)學(xué)生。他自認(rèn)性格十分內(nèi)向，孤僻，不善言談，不會(huì)處事，很少與人交往。入大學(xué)一年多來(lái)，他和班上同學(xué)很不融洽，跟同宿舍人曾經(jīng)發(fā)生過(guò)幾次不小的沖突，關(guān)系相當(dāng)緊張。后來(lái)他竟擅自搬出宿舍，與外班的同學(xué)住在一起。從此，他基本上不和班上同學(xué)來(lái)往，集體活動(dòng)也很少參加，與同學(xué)的感情淡漠，隔閡加深。他認(rèn)為自己沒(méi)有一個(gè)能相互了解，相互信任，談得來(lái)的知心朋友，常常感到特別的孤獨(dú)和自卑，情緒煩躁，痛苦之極，而巨大精神痛苦無(wú)處傾訴，長(zhǎng)期的苦惱和焦慮使他患上了神經(jīng)衰弱癥。經(jīng)常的失眠和頭痛使他精神疲憊，體質(zhì)下降，學(xué)習(xí)效率極低，成績(jī)急劇下降，考試竟出現(xiàn)了不及格的現(xiàn)象。他的心境和體質(zhì)也越來(lái)越壞，深感自己已陷入病困交加的境地而無(wú)力自拔，失去了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的信心。他開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)，厭惡同學(xué)和班級(jí)，一天也不愿再在學(xué)校呆下去了。于是，他聽(tīng)不進(jìn)老師的勸告，也不顧家長(zhǎng)的勸阻，堅(jiān)持要求休學(xué)。 提問(wèn)：從林某的事例里你到什么啟示？人可能避免交往嗎？ 2.我國(guó)著名漫畫(huà)家、《三毛流浪記》的作者張樂(lè)平有一幅《三毛叫媽》的漫畫(huà)，畫(huà)一位貴婦人牽著一條哈巴狗走過(guò)大街，見(jiàn)三毛衣衫襤褸，要三毛對(duì)著她牽的狗叫一聲“爹”，就給他30元大洋。這真是豈有此理！三毛卻十分順從地對(duì)著那條哈巴狗叫了一聲“爹！”于是，貴婦人傲慢地拿出30元給了三毛。就在這時(shí)，三毛又朝這貴婦人一跪，說(shuō)了一句：“謝謝你，媽媽！” 提問(wèn)：從《三毛叫媽》這幅漫畫(huà)中，你領(lǐng)悟到什么道理？ 3.一個(gè)病人到醫(yī)院看病，他來(lái)到診室說(shuō)：“我嗓子疼，趕快給我看看，快點(diǎn)，快點(diǎn)?！贬t(yī)生對(duì)他毫不客氣。他和醫(yī)生吵了一架。 后來(lái)，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮想買(mǎi)，他對(duì)售貨員說(shuō)：“喂，喂！把那件衣服拿來(lái)我看看。”售貨員沒(méi)理他，他又嚷到“說(shuō)你呢，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?！笔圬泦T也沒(méi)給他好氣。 最后,他是病也沒(méi)看，衣服也沒(méi)買(mǎi)成。 提問(wèn)：同學(xué)們，請(qǐng)和身邊的同學(xué)討論一下，為什么這位病人既沒(méi)看到病，也沒(méi)有買(mǎi)成衣服呢？ 錯(cuò)誤：不尊重他人，沒(méi)有禮貌 如果他改變了態(tài)度,用了下面的語(yǔ)言:“請(qǐng)”、“好”、“麻煩您”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ),會(huì)怎么樣呢? 不僅看了病,還買(mǎi)了衣服！ 4. 拓展 宋代思想家朱熹說(shuō)：“古者小學(xué)，教人以灑掃、 應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)，愛(ài)師、敬長(zhǎng)、隆師、親友之道，皆 所以為修身、齊家、治國(guó)、平天下之本?！? 提問(wèn)：同學(xué)們，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.1.生活中我們被別人不小心踩了一腳或?yàn)R了一身泥，這時(shí)對(duì)于別人的“對(duì)不起”，我們應(yīng)該（ ） A.決不遷就、斤斤計(jì)較 B.真誠(chéng)接納、理解原諒 C.據(jù)理力爭(zhēng)、不依不饒 D.賠禮道歉、體諒尊重 2.禮貌用語(yǔ)要求（ ） ①說(shuō)話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人 ②談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話 ③對(duì)人謙遜、尊敬 ④多用商量的口吻說(shuō)話，不要盛氣凌人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【參考答案】 1. B 2. D