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追求情趣要選擇 課題 七政6（2）追求情趣要選擇 課型 新授 主備人 審核人 班級 姓名 時間 周星期 總第12課時 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 識記：能夠正確認(rèn)識從眾心理和好奇心。 2. 理解：追求情趣要選擇，不盲從。 3. 運用：培養(yǎng)全面、辯證地看問題的能力 學(xué)習(xí)重難點 重點：正確認(rèn)識從眾心理和好奇心。 難點：培養(yǎng)全面、辯證地看問題的能力。 教學(xué)補記 學(xué)習(xí)方法 自主探討 分組合作 【課前預(yù)習(xí)】學(xué)生閱讀課本,找出下列問題的答案 1. 從眾心理是指個體在社會群體的__________下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持________的________心理現(xiàn)象。 2. 從眾心理可能有助于我們學(xué)習(xí)他人的________和________，擴大視野，克服__________、__________等缺點。從眾心理也可能抑制我們的__________，束縛思維，____________，使人缺乏主見。 3. 我們要避免__________，努力培養(yǎng)自己__________和__________的能力。遇事和看待問題既要________和________他人的意見和做法，也要有自己的思考和分析，________決定自己的行動。 4. 好奇心是人們希望自己能知道或了解更多事物的____________。它是由__________所引起的一種________、________、________的心理狀態(tài)，是我們尋求知識的____________。 5. 好奇心是天使，使人們走上__________________。好奇心是魔鬼，把人們__________。 6. 好奇心是可貴的，我們既要珍惜，又要把握好方向。一方面，我們要在____________允許的范圍內(nèi)積極探究，發(fā)揮好奇心對學(xué)習(xí)和生活的__________；另一方面，我們必須克制那些超越____________的好奇心，摒棄__________，杜絕__________，這是我們健康成長的重要保證。 【導(dǎo)入新課】 研讀教材P61文字、圖片資料，思考：上述故事和漫畫反映的現(xiàn)象有什么共同點？生活中還有哪些類似現(xiàn)象？討論、交流，從而引出本節(jié)探究主題——追求情趣要選擇。 【自主學(xué)習(xí)　合作探究】 活動一　認(rèn)識從眾心理 研學(xué)教材P62四組鏡頭，思考、討論、交流： 1. 聯(lián)系鏡頭，談?wù)剰谋娦睦韺ξ覀儗W(xué)習(xí)、生活的影響。 2. 我們應(yīng)該怎樣對待從眾心理？ 活動二　把握好奇心 1. 研學(xué)教材P63相關(guān)資料，思考、討論、交流： (1) 你曾有過什么樣的“問號”“疑惑”和“幻想”？它們都是由什么引起的？ (2) 以上成果都離不開科學(xué)家起初的好奇心，你還知道哪些好奇心引發(fā)科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的小故事？ 2. 思考與辯論： 好奇心是天使，使人們走上科學(xué)和文明的大道。 VS 好奇心是魔鬼，把人們引向歧途。 ▲ 拓展探究一　正確認(rèn)識從眾心理 仔細(xì)觀察下面的漫畫，回答下列問題。 (1) 這是一種什么心理？ (2) 請談一談你對這種心理的認(rèn)識。 ▲ 拓展探究二　正確認(rèn)識好奇心 好奇心是由新奇刺激所引起的一種注視、接近、探索的心理狀態(tài)。好奇心讓我們在閱讀中探索世界、享受生活、品味人生；但是，也有不少人在好奇心的驅(qū)使下沉迷于不良書刊，誘發(fā)不良行為，甚至走上違法犯罪的道路。 從中你能獲得哪些重要啟示？ 【概括歸納　總結(jié)提升】 歸納本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)或記錄你的學(xué)習(xí)困惑，在小組內(nèi)交流。 學(xué)生閱讀教材并小組交流。 學(xué)生回答 學(xué)生探究 小組內(nèi)交流 學(xué)生思考 小組交流討論回答 小組交流、思考 思考 學(xué)生小組交流回答問題 回答問題 總結(jié) 檢測促學(xué) 一、 單項選擇題 1. 七年級學(xué)生逸飛在周記中寫道：“人家在看在談，我不看不談顯得太傻帽；人家在買在玩，我不買不玩，顯得太寒酸、太落伍。同學(xué)們一起看一起聊，我不關(guān)心不加入會跟不上時代……所以我……”這反映了他有較強的(　　) A. 逆反心理 B. 從眾心理 C. 變態(tài)心理 D. 好奇心理 2. 愛因斯坦說：“我沒有特別的天才，只有強烈的好奇心。永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人?！边@句話說明(　　) A. 好奇心使人對任何事物都充滿探索的欲望 B. 好奇心可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)和探索的興趣 C. 好奇心會把我們引上歧路 D. 好奇心在任何時候都會造福于社會 3. 下列關(guān)于好奇的說法，正確的是(　　) ① 好奇就是不管遇到什么事都要看個究竟 ② 只要有好奇心就能成功 ③ 好奇是求知的萌芽，創(chuàng)造的起點 ④ 培養(yǎng)好奇心要把握好方向 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 4. 小林同學(xué)好奇心強，但缺乏主見，好隨波逐流。對什么事情只有三分鐘熱度：見別人打球，自己也去打球；過幾天又隨另一個同學(xué)去集郵；集郵沒幾天，看電子琴有趣，又去玩電子琴。小林同學(xué)的心理是(　　) A. 消極盲目的從眾心理 B. 形成穩(wěn)定興趣的前提 C. 積極健康的好奇心理 D. 培養(yǎng)高雅情趣的基礎(chǔ) 5. 據(jù)報道，武漢市某鎮(zhèn)青年黃某從小就癡迷于對鎖具的研究，他經(jīng)過多次實驗，發(fā)明了一把“萬能鑰匙”。他使用該鑰匙進(jìn)行盜竊幾十處，最終被公安機關(guān)抓獲。這一事例說明(　　) A. 應(yīng)積極培養(yǎng)自己對一切事物的好奇心 B. 黃某對鎖具的好奇心促使他發(fā)明了“萬能鑰匙” C. 應(yīng)正確把握自己的好奇心 D. 只要有好奇心就能走向成功 6. “剁手族”，是指一些年輕人網(wǎng)購成癮，只要在網(wǎng)店中發(fā)現(xiàn)喜歡的商品，就會忍不住下訂單，事后看著空空的“錢袋子”又后悔不已，并信誓旦旦地告誡自己：“以后再買就剁手！”告別“剁手族”，就要(　　) A. 克服盲目從眾心理 B. 增強自我控制能力 C. 投訴網(wǎng)店，要求賠償 D. 珍愛生命 二、 材料分析題 7. 近年來，隨著文化市場的開放，日韓兩國的文學(xué)藝術(shù)也進(jìn)入了中國文化市場，形成了日潮韓流的現(xiàn)象。在校園內(nèi)，一些中學(xué)生競相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等。小依的頭發(fā)一夜之間變成了紅色，衣服也成了所謂“張揚個性”的怪裝。 (1) 小依的做法體現(xiàn)了一種什么心理？這種心理有什么危害？ (2) 如果你是小依的同學(xué)，你會怎樣規(guī)勸她？ 要求學(xué)生當(dāng)堂完成。 自主反思