七年級政治上冊 7_1 家的意味教案 新人教版(道德與法治)
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《家的意味》教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)目標(biāo)] 1.知識目標(biāo): 知道家庭的含義,了解家庭關(guān)系確立的情形和家庭承載的多種功能; 知道孝親敬長既是傳統(tǒng)美德也是應(yīng)盡的法律義務(wù),明確家對我們每個人的重要意義。 2.能力目標(biāo): 增強(qiáng)認(rèn)識自己家庭的能力,提高辨別家庭傳統(tǒng)優(yōu)劣的能力。 3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):增強(qiáng)熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感,初步形成繼承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)家人的優(yōu)良品質(zhì)、為家庭作貢獻(xiàn)的人生態(tài)度。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 1. 教學(xué)重點(diǎn):家的實質(zhì),繼承家庭的良好傳統(tǒng),學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)。 2.教學(xué)難點(diǎn):家的實質(zhì)。 [教學(xué)方法] [教學(xué)課時]一課時 [教學(xué)過程] 導(dǎo)入新課: 多媒體播放歌曲《我想有個家》。 思考:聽了這首歌,此時此刻你有何感想? 教師:是啊,我們每個人都希望有一個溫馨和諧的家。那么,什么是家庭?家的實質(zhì)是什么?家庭的功能有哪些?中國的家文化中又有哪些特點(diǎn)呢?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《家的意味》。 多媒體顯示:家的意味。 情景感悟: 六點(diǎn)十分的愛 幾年前,一位剛畢業(yè)的女孩打電話給父親,說她要去深圳一家外企應(yīng)聘,并無意提起中途會經(jīng)過父母所在城市的一個小站。 列車??磕莻€小站時是早晨六點(diǎn)十分,停靠時間約十分鐘。車剛停穩(wěn),女孩倚著窗口,隱約聽見有人呼喚她的名字,她探身窗外——在朦朦的曙色中是父母的身影。 母親急忙把毛巾包著的一個瓷缸遞給她,那是一罐熱氣騰騰的肉湯。短暫的十分鐘,父母不容她說什么,只是催促她一口口喝湯。天涼,湯冷得快。 列車開動時,女孩父母握著一個空瓷缸站在月臺上向女孩揮手。女孩的喉頭堵著,父母身影漸遠(yuǎn)時,她的淚水流了一臉。 她不知道父母是幾點(diǎn)起身的,或許他們根本一晚沒睡。 煲湯,趕早班車——母親有關(guān)節(jié)炎,在整個城市還睡著時,他們卻在黑而冷的夜色里為了一瓷缸熱湯上路了。 思考:女孩為什么會感動得熱淚盈眶? 學(xué)生回答,老師點(diǎn)評。 探究與分享:(多媒體顯示) 結(jié)合你的生活體驗,說說“家”是什么。 是一束溫暖的陽光,可以融化掉心上的冰雪寒霜; 是一盞明燈,可以照亮夜行人晚歸的路程; 是一個溫馨的港灣,可以遮擋人生中不可避免的風(fēng)風(fēng)雨雨; 是一潭清澈的溪水,能夠洗滌掉繁雜的世事回歸安靜的心靈; 是一陣清風(fēng),可以拂去煩惱和憂傷; 更是那一縷情絲,穿透著人生的每一個角落。 家是一個療傷的地方,在家里,你可以不用掩飾,不用偽裝,不用擔(dān)心。 說一說:什么是家庭?家庭關(guān)系確立的情形有哪幾種? 學(xué)生閱讀課本后回答。 多媒體顯示:1 、家庭的含義 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 家庭關(guān)系確立的形式:依照法定條件和法定程序結(jié)婚,組成新的家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭;依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭;隨父(母)再婚組建新的家庭。 真情傾訴: 小組交流:說說你和爸爸媽媽之間那些溫暖而感動的事情。 ①學(xué)生先小組交流后推選代表全班分享 ②教師小結(jié) 多媒體顯示:2 、我們與家庭的關(guān)系 家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。 探究與分享:(多媒體顯示) 思考:家庭的功能有哪些?說說你的認(rèn)識。 學(xué)生結(jié)合生活體驗談?wù)J識。 (多媒體顯示)家庭的功能:經(jīng)濟(jì)功能;生育功能;消費(fèi)功能;情感交流功能:撫育和贍養(yǎng)功能;教育功能;休息娛樂功能。 閱讀感悟:教材P73“醉漢和中年男子的故事” 思考:家是什么? 探究與分享:(多媒體顯示) 3 、家的實質(zhì) 家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域,家里有親人,家中有親情。親情,激勵我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。 探究與分享:多媒體顯示圖片 你從圖片中春運(yùn)時人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感? 你有這樣的經(jīng)歷嗎?談?wù)勀愕母惺堋? 學(xué)生談看法,教師小結(jié)。 (多媒體顯示)中國人的“家” 1 、在中華文化中,家的內(nèi)涵 在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連額生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。 圖片展示:(多媒體顯示) 看看這些家規(guī),說說哪一些應(yīng)該繼承和流傳? 各抒己見 教師:下面請同學(xué)再思考并回答幾個問題。 多媒體顯示:說一說:你的家庭有什么好的傳統(tǒng)?你的家人有什么優(yōu)秀品質(zhì)?你打算怎樣為家庭建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)? 學(xué)生回答,教師點(diǎn)評。 教師:如果每個家庭成員都能繼承家庭的良好傳統(tǒng),學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì),愛家庭的每個成員,那么,我們的家庭就會充滿溫暖,更加和諧,更加興旺。 (多媒體顯示)2、 孝親敬長的傳統(tǒng)美德 在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵?!墩撜Z學(xué)而》中說:孝悌也者,其為人之本與!孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法律義務(wù)。 我思我行: 說一說:你準(zhǔn)備怎樣去孝敬父母? 學(xué)生討論以上問題后回答,教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。 (多媒體顯示)3 、以實際行動孝敬父母 盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人,不僅僅是長大成人以后的事,從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。 課堂小結(jié):家是我們?nèi)松捏A站,是我們生活的樂園,也是我們避風(fēng)的港灣。我們既要愛自己的小家,也要愛自己的國家,立志為家做出自己的貢獻(xiàn)。 多媒體播放歌曲《國家》。 拓展空間:(多媒體顯示) 1、 查一查:“家”在中國古代文字中有哪些寫法,探討文字背后的意義。 2 、選擇自己熟悉的一門外語,從中找出與漢語的“家”相對應(yīng)的一些詞語,通過分析比較這些詞語,探討中華文化中的“家”有哪些意義。 學(xué)生討論后發(fā)言,教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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