七年級生物上冊 期末復習提綱 第三單元 生物圈中的綠色植物 新人教版
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第三單元 生物圈中的綠色植物 ▲ 蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化,而且還具有輸導組織、機械組織,所以植株比較高大。 ▲孢子是一種生殖細胞。 ▲蕨類植物的經(jīng)濟意義在于:①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代,變成了煤。 ▲苔蘚植物的根是假根,不能吸收水分和無機鹽,而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織,不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。 ▲苔蘚植物密集生長,植株之間的縫隙能夠涵蓄水分,所以,成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。 ▲苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感,在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點,把苔蘚植物當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。 ▲ 藻類植物的主要特征:結構簡單,是單細胞或多細胞個體,無根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體,能進行光合作用;大都生活在水中。 ▲藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料,放出的氧氣除供魚類呼吸外,而且是大氣中氧氣的重要來源。 ▲ 藻類的經(jīng)濟意義:①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用 第四章 沒有細胞結構的生物——病毒 ▲病毒的種類 以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體) ▲病毒結構:蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質 種子植物 ▲種子的結構 蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片) 玉米種子:果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳 ▲種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活,其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。 ▲記住常見的裸子植物和被子植物。 ▲課本84頁表和85頁圖,課本88頁2題 ▲種子的萌發(fā)環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 自身條件:具有完整的有生命力的胚,已度過休眠期。 ▲測定種子的發(fā)芽率(會計算)和抽樣檢測 ▲種子萌發(fā)的過程 吸收水分——營養(yǎng)物質轉運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉,首先突破種皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的 ▲植株的生長 根尖的結構和各部分的功能 ▲幼根的生長 生長最快的部位是:伸長區(qū) ▲根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量,一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。 ▲枝條是由芽發(fā)育成的,植株生長需要的營養(yǎng)物質:氮、磷、鉀 ▲花由花芽發(fā)育而來 ▲花的結構(課本102) ▲傳粉和受精(課本103-104) ▲果實和種子的形成 子房——果實 受精卵——胚 胚珠——種子 子房壁----果皮(與生活中果皮區(qū)別)。 ▲課本105頁1題 ▲人工受粉 當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。 ▲被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結果、衰老和死亡。 ▲ 生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。` ▲ 綠色植物的生活需要水 ▲水分在植物體內(nèi)的作用 水分是細胞的組成成分 水分可以保持植物的固有姿態(tài) 水分是植物體內(nèi)物質吸收和運輸?shù)娜軇? 水分參與植物的代謝活動 ▲水影響植物的分布 ▲植物在不同時期需水量不同 P109 ▲水分進入植物體內(nèi)的途徑 根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛。 ▲根的結構 從外到里:樹皮:韌皮部(有篩管)、形成層;木質部(有導管) ▲運輸途徑 導管:向上輸送水分和無機鹽 篩管:向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物 ▲綠色植物參與生物圈的水循環(huán) ▲葉片的結構 表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、氣孔 ▲氣孔的結構:保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水收縮,氣孔關閉。 白天氣孔張開,晚上氣孔閉合。 ▲蒸騰作用的意義: 可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷 是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿? 可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸 可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量。促進生物圈水循環(huán)。 ▲綠色植物是生物圈中有機物的制造者 綠色植物通過光合作用制造有機物 ▲天竺葵的實驗 暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。 對照實驗:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋,目的:做對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。 脫色:幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱,目的:脫色,溶解葉片中葉綠素便于觀察。 染色:用碘液染色 結論:淀粉遇碘變藍,可見光部分進行光合作用,制造有機物 ▲光合作用概念:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中,這個過程叫光合作用。 ▲光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程。 ▲光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。 ▲綠色植物對有機物的利用 用來構建之物體 為植物的生命活動提供能量 ▲呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用。 ▲呼吸作用意義:呼吸作用釋放出來的能量,一部分是植物進行各項生命活動(如:細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動力,一部分轉變成熱散發(fā)出去。 ▲光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系(見課本最后) ▲光合作用(130頁)和呼吸作用(125頁)公式 ▲綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡 綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡。 ▲呼吸作用與生產(chǎn)生活的關系:中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通,以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物,因此在儲存植物的種子或其他器官時,要設法降低呼吸作用,降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。 ▲光合作用與生產(chǎn)生活關系:要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件,尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。 ▲愛護植被,綠化祖國 ▲我國主要的植被類型 草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林 ▲我國植被面臨的主要問題 植被覆蓋率低, 森林資源和草原資源破壞嚴重 ▲我國森林覆蓋率16.55%, ▲我國每年3月12日為植樹節(jié) ▲熱帶雨林-----地球的肺, ▲生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。 ▲如果將綠葉比做制造有機物的“工廠”,它的機器是葉綠體,動力是光,原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣,條件是光和葉綠體。場所是葉綠體,具體部位是葉綠體的細胞。- 配套講稿:
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