《七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié)　練習(xí)使用顯微鏡 知識(shí)目標(biāo)： 說明顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能。 能力目標(biāo)： 使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。 情感目標(biāo)： 1．認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護(hù)顯微鏡的習(xí)慣。 2．初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 1．顯微鏡的使用方法。 2．規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象。 規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象。 　(設(shè)計(jì)者：　　　) 走進(jìn)新單元，指導(dǎo)學(xué)生閱讀第二單元的開篇語，觀察書上細(xì)胞彩圖，明確細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。要想探索生物的奧妙，就必須要了解細(xì)胞。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P36頁(yè)“想一想，議一議”，導(dǎo)入新課，引出觀察細(xì)胞的工具——顯微鏡。 (PPT4) 1．教師明確任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。 自主活動(dòng)一：閱讀分析教材P36～39內(nèi)容，結(jié)合教材中圖形，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。 自主活動(dòng)二：閱讀分析教材P40的內(nèi)容，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。 2．教師巡回檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)法指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)法。 3．對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果展示和交流。 4．學(xué)生自我矯正錯(cuò)誤、增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與記憶。 1. 兩人合作探究 學(xué)生完成學(xué)生用書有關(guān)題目。 2．小組合作探究 小組觀察顯微鏡 問題(1) ①分別轉(zhuǎn)動(dòng)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，操作中發(fā)現(xiàn)有什么不同？ ②物鏡分高倍鏡和低倍鏡，如何轉(zhuǎn)換鏡頭？ ③轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，發(fā)現(xiàn)了什么？轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看看有什么不同？ 學(xué)生閱讀教材P37頁(yè)，完成實(shí)驗(yàn)“練習(xí)使用顯微鏡” 問題(2) ①如何取放顯微鏡？ ②如何對(duì)光？ ③如何調(diào)焦觀察到物像？ 通過探究活動(dòng)，學(xué)生合作交流分析初步認(rèn)識(shí)到：(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)。(2)會(huì)使用顯微鏡。 3．師生互動(dòng) 教師點(diǎn)撥、講解：顯微鏡的結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡、反光鏡(有兩面平面鏡和凹面鏡)、遮光器(上有大小不同的光圈)、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等。(PPT5～8) 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立使用顯微鏡。(PPT9) 引申：對(duì)光時(shí)不同光線下反光鏡和光圈的選擇。 教師點(diǎn)撥、講解顯微鏡使用：a.取鏡和安放。①左眼觀察，右眼睜開。②放在實(shí)驗(yàn)桌左邊。b.對(duì)光。 (光線強(qiáng)弱的調(diào)整，強(qiáng)光時(shí)用小光圈和平面鏡，弱光時(shí)用大光圈和凹面鏡)c.觀察。①鏡筒下降時(shí)眼睛盯著物鏡以免壓破玻片標(biāo)本。②先逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 顯微鏡成像特點(diǎn)：倒像。(PPT10～18) 小結(jié)：觀察要點(diǎn)與繪圖。(PPT19～22) 練習(xí)：1.玻片標(biāo)本上寫個(gè)“b”，視野中看到的是(　　) A．b 　　　　　　 B．p 　　　　　　 C．d 　　　　　　 D．q 2．視野中左上方看到細(xì)胞(如圖)，如何移動(dòng)玻片標(biāo)本，使它到視野中央？(PPT23) 放大倍數(shù)：目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。(PPT24) 引申：顯微鏡的倍數(shù)，大小、數(shù)目，明暗的關(guān)系。 問題：手指或頭發(fā)能在顯微鏡下看見嗎？ (PPT26) 4．教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng) 在探究過程中，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給出激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。(包括學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)) 1．學(xué)習(xí)本節(jié)課后，學(xué)生回顧：你知道了什么？會(huì)解決什么問題？還想了解什么？ 2．學(xué)生回答：(1)你知道顯微鏡的結(jié)構(gòu)嗎？ (2)描述如何使用顯微鏡？ 3．根據(jù)學(xué)生回答，梳理本節(jié)知識(shí)。板書：(PPT27) 顯微鏡 1．鞏固訓(xùn)練一。(PPT28～35) 2．鞏固訓(xùn)練二：學(xué)生完成學(xué)生用書中針對(duì)性練習(xí)題。 學(xué)生回答，教師及時(shí)反饋校正、點(diǎn)評(píng)。 3．鞏固練習(xí)三：完成學(xué)生用書有關(guān)題目。 完成本節(jié)學(xué)習(xí)情況記載與教學(xué)評(píng)價(jià)。 自我評(píng)價(jià) 過程與方法 教學(xué)效果 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 教學(xué)過程 中再優(yōu)化 優(yōu)化問題 優(yōu)化方法 1 2 教學(xué)反思