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鳥類 二圣中學(xué)14-15學(xué)年集體備課教案 年級_ 七__ 學(xué)科 生物 時間_ 課題 第十二章 第1節(jié) 鳥類 地點 辦公室 成員 主備人 [ 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo)： 1、闡明鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點； 2、概述鳥類的主要特征 3、嘗試獨立完成“鳥適于飛行特點”的探究活動。 [ 教 學(xué) 方 法[] 五 步 教 學(xué) 法 能力目標(biāo)： 分析能力、邏輯思維能力和表達交流能力的培養(yǎng)。 情感價值目標(biāo)： 增強熱愛生命，保護動物及其生存環(huán)境的意識 教材分 析 重點 1、動物對環(huán)境的適應(yīng)； 2、鳥類適于飛行的特點。 難點 資料的收集和分析及邏輯推理 教 學(xué) 過 程 一.自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課本嘗試解決重點基本問題） 1、學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)； 2、學(xué)生自學(xué)課本P80-81內(nèi)容 3、完成P82表格 二.小組討論與交流（兵教兵，互相解惑） 知識點一：學(xué)生觀看生動的課件，然根據(jù)自己在課件中看到的分析：鳥的外形 1、觀察課本圖片，嘗試完成下表 結(jié)構(gòu) 適應(yīng)飛行生活的 特征 體形 翼 骨骼 肌肉 呼吸 知識點二： 1、為什么薄紙扔向空中，它會飄飄悠悠地落到地上，而把紙的形狀改變一下，疊成紙飛機后就可以飛一段距離？形狀的改變有利于飛行。 觀看視頻：進一步分析為什么人裝上翅膀不能象鳥一樣自由的飛？得出肌肉不夠發(fā)達。 2、向?qū)W生展示實物：肉雞與家雞，引導(dǎo)學(xué)生比較，為什么家雞可飛而肉雞不能飛，是肌肉不夠發(fā)達嗎？ 3課件展示：鳥骨骼特點；消化系統(tǒng)特點：直腸短；泌尿系統(tǒng)特點：沒有膀胱、 4提問：飛機飛行需要大量的油，鳥的飛行要不要能量？它們的能量通過怎樣的作用來得到呢？、 5、教師點撥知識拓展：若人也有鳥類一樣的氣囊，我們在長跑時會怎樣？ 引導(dǎo)學(xué)生討論 ：得出氣囊有助于鳥類的氣體交換。 三、師生互動（重、難點突破） 1、前肢變成翼； 2、被覆羽毛 3、身體呈流線型 4、胸肌發(fā)達 5、骨薄而輕，長骨中空 6、直腸短，隨時排便 7、沒有膀胱，不貯存尿液 8、食量大，消化能力強 9、有氣囊，輔助呼吸（雙重呼吸） 四.自主小結(jié)歸納（學(xué)生談收獲與困惑） 很多鳥類捕食農(nóng)業(yè)害蟲，我們應(yīng)對鳥類加以保護。 五.當(dāng)堂練習(xí)與拓展 《補充習(xí)題》相關(guān)習(xí)題 集體交流意見 或個人備注 教學(xué)反思