《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》教案3 （新版）長(zhǎng)春版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》教案3 （新版）長(zhǎng)春版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

在夢(mèng)的遠(yuǎn)方 林清玄 教學(xué)目標(biāo)： 1、整體感知課文，理解文章的主旨。 2、學(xué)會(huì)從把握重點(diǎn)語(yǔ)句入手理解課文的主要內(nèi)容。 3、學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人，感悟母愛，贊美母愛，從而打開自己真實(shí)的情感世界。 教學(xué)重點(diǎn)： 本文故事情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言清麗，理解母親的感情是教學(xué)的重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： “夢(mèng)的遠(yuǎn)方”是什么？是一個(gè)有爭(zhēng)議的問題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文情節(jié)，清楚大膽地陳述自己的理解，才是教學(xué)中的難點(diǎn)，更是重點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)想： 1、引導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探索精神，注重質(zhì)疑和交流。 2、運(yùn)用“讀——悟——賞”語(yǔ)文教學(xué)模式和多媒體電教手段，進(jìn)行教學(xué)。 3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見解。做到觀點(diǎn)明確，言之有理。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、 新課導(dǎo)入 1.母愛話題導(dǎo)入：當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn) 總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓 人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊。” 母愛是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛是漂泊天涯的縷縷思念，母愛是兒女病榻前的 關(guān)切焦灼，母愛是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。 想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情 萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨 無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。 二、 作者簡(jiǎn)介（創(chuàng)設(shè)情境） 欣賞作者林清玄的肖像圖片，一方面引出溫文爾雅的林清玄自信堅(jiān)強(qiáng)的一面及其 強(qiáng)烈的個(gè)性、遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，另一方面引出其創(chuàng)作風(fēng)格，以此為本文教學(xué)作鋪 墊。 林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。17歲開始發(fā)表作品，最有成就的是散文創(chuàng) 作（1973年開始）。作品有散文集《蓮花開落》《冷月鐘笛》《溫一壺月光下的 酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超過20 次。 林清玄的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力 量。他本人長(zhǎng)得沒有文章漂亮。他頭一次在大陸與讀者見面時(shí)，林清玄自我介紹 說：“想生在盛唐，成為唐宋八大家，不幸只成為臺(tái)灣八小家；想長(zhǎng)到一米八， 不料只長(zhǎng)到一米六八，只好自我安慰：‘一路發(fā)’；想長(zhǎng)得像陳曉東，但很多人 都說我長(zhǎng)得像達(dá)摩或十八羅漢；我兒子說，爸爸，你快成偉人了，因?yàn)椤妒澜鐐? 人傳》上的偉人大多是禿頭?！? 三、 整體感知——“讀” 1.教師提示：采用自由讀、抽查讀、推薦讀等形式，走進(jìn)作品中，使學(xué)生通過各 種形式的讀與作者產(chǎn)生共鳴，自己受到感動(dòng)。 2.學(xué)生進(jìn)行交流，口述故事情節(jié)，以鍛煉學(xué)生“說”的能力。教師給予肯定鼓勵(lì) ，達(dá)成共識(shí)。 3.讀完后請(qǐng)思考以下幾個(gè)問題。 *文章以什么為順序？（時(shí)間） *以什么為線索？（回憶）回憶了母親對(duì)“我”關(guān)愛的幾件事，表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激與懷念。 *那么，文章回憶了“我”與母親之間的哪些故事？ （請(qǐng)大家翻開課本，速讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括） ①誤喝香仔油，母親救我一命。 ②撞縫紉機(jī)腳險(xiǎn)送命，母親為我流淚。 ③體弱大補(bǔ)得疝氣，為我奔走兩年。 ④照顧無(wú)微不至，奇跡般健康起來。 ⑤成績(jī)好性格古怪，為我煩惱傷心。 ⑥算命求得心安。 ⑦離家在外求學(xué)遠(yuǎn)，擔(dān)憂牽掛、惦念。 ⑧講述求夢(mèng)故事，從中受益匪淺。 四、 總結(jié)歸納 母愛就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流，時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我們，請(qǐng)珍愛這份 情感，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，滿懷信心地去描繪人生絢麗的圖畫。 五、 課后作業(yè) 1.母愛是文學(xué)和音樂的永恒主題。查找有關(guān)母愛的文章、詩(shī)詞佳句。 2。認(rèn)真讀讀日本童話，想想它給了你什么啟示，請(qǐng)?jiān)僬覂蓚€(gè)這樣的哲理寓言故事，下節(jié)課講給同學(xué)聽。