《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《散文詩(shī)兩首》荷葉 母親教案（2） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《散文詩(shī)兩首》荷葉 母親教案（2） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

荷葉 母親 時(shí) 間 年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 荷葉 母親 課型 自讀 教學(xué)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文，感悟詩(shī)歌的思想感情。2.體會(huì)借助一種具體的形象來(lái)抒發(fā)對(duì)母親熱愛(ài)的寫法。3.感受作者在詩(shī)歌中所抒發(fā)的真摯情感，體會(huì)人間至愛(ài)親情。 教學(xué)重點(diǎn) 反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn) 反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、導(dǎo)入新課。 1.多媒體出示一組荷葉、荷花的圖片。 2.大家看了這些圖片，有什么感受？ 3.板書(shū)課題。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（多媒體出示） 3.感受作者在詩(shī)歌中所抒發(fā)的真摯情感，體會(huì)人間至愛(ài)親情。 三、作者簡(jiǎn)介。（多媒體出示） 冰心（1900～1999），現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。主要作品有《繁星》《春水》《往事》《超人》《寄小讀者》等。 四、檢查預(yù)習(xí)。（多媒體出示） 并蒂 姊妹菡萏 徘徊 敧斜 蔭蔽 五、聽(tīng)讀感知。（配樂(lè)朗讀） 出示聽(tīng)讀要求：1.這篇課文抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 2.哪一自然段最能體現(xiàn)這種情感。 六、研讀感悟。（合作探究） 1.課文哪些自然段是描寫紅蓮的？分別描寫怎樣的紅蓮？ 2.請(qǐng)找出文中描寫紅蓮時(shí)作者心情變化的詞句。 3.師生討論解決以下問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的理解讀好課文中的有關(guān)語(yǔ)句。 A.“心中的雨點(diǎn)”指的是什么？ B.你是怎么理解“除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”的？ C.作者借荷葉來(lái)抒情有什么好處？ D作者為什么要寫九年前與祖父在一起賞蓮的情景呢？ 七、拓展延伸。 這節(jié)課我們隨作者一起深深地感受到了那份偉大的母愛(ài)。母愛(ài)是溫暖的，母愛(ài)是無(wú)私的，最后，讓我們來(lái)共同祝愿天下所有的母親。 八】、布置作業(yè)。 課外閱讀冰心的《繁星》《春水》，吟誦其中表現(xiàn)母愛(ài)的詩(shī)篇。 指名回答。 我心中深深的受了感動(dòng)——母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？ 請(qǐng)大家自由讀，并說(shuō)說(shuō)自己讀后的理解。 （多媒體出示：祝天下所有的母親身體健康！萬(wàn)事如意！） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 初雨紅蓮、雨中紅蓮、葉下紅蓮 煩悶、不適意、不寧、散盡、感動(dòng) 教學(xué)反思：