《七年級語文上冊 第二單元 6《小巷深處》教案 （新版）語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第二單元 6《小巷深處》教案 （新版）語文版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

小巷深處 【教學目標】 1、知識與能力 （1）整體感知課文內容，分析人物形象，體會感情變化過程。 （2）了解寫人記敘文的基本要求：把人放到事件中寫，通過寫事來表現人物的性格特點。 2、過程與方法 （1）在反復誦讀中領略體會到文章強烈的感情色彩。 （2）通過質疑、合作、探究、活動，讓學生加深對文章中心的理解。 3、情感態(tài)度與價值觀 懂得父母對子女的愛體現在日常生活瑣事上，認識愛的偉大與無私，培養(yǎng)學生孝順父母的情感。 【教學重點】 從課文中讀懂母愛，體會母親與女兒之間的情感，增強對親情的理解。 【教學難點】 學習用新穎、有效的方式回報母親、贊頌母愛，落實行動。 【教學課時】 2課時 〖教學過程〗 第一課時 教學過程 二次備課 第一步：激趣導入，創(chuàng)設情景。 導 入:同學們，在唐詩中有一首贊美母愛的詩歌，那就是孟郊的《游子吟》，同學們還能背出這首古詩嗎?(全班背誦《游子吟》)，幾年前，香港曾舉行過一次"我最喜愛的一首唐詩"的評選活動，孟郊的這首《游子吟》榮登榜首。想一想，人們?yōu)槭裁磿绱绥姁圻@首詩呢?(學生回答，教師點撥)這首詩寫出了母親對孩子的一片愛心，而這種愛心又具有普遍性，所以能撥動無數讀者的心弦?？催^電影《媽媽再愛我一次》的人，不管是誰，都會潛然淚下，一曲"世上只有媽媽好"不知唱出了多少孩子的心聲。今天，讓我們一起來欣賞林莉的《小巷深處》，來玲聽一段感人的有關母愛的故事。 第二步：初讀課文，整體感知 1、學生初讀課文，借助工具書查閱并了解下列字詞。 瘦癟 炫耀 執(zhí)著 挪榆 落寞 硬咽 踴珊 幢驚 2、學生按下列句式說話:這是一個_______________故事。 3、請同學們根據自己的了解，選擇角度以“這是一個_________故事”這個句式說話， 對課文內容進行概括。 學生說出的內容可能有:A、這是一個愛的故事；B、一個養(yǎng)母收養(yǎng)棄嬰的故事；C、一個小巷深處酌故事。D、-個棄嬰長大后厭貧離開養(yǎng)母最后悔悟的故事等。 第三步：細讀課文，圈點批注 4、學生細讀課文，同桌相互討論，在文中用波浪線“﹏”標出"我"對家對母親感情變化的句子。 5、快速默讀課文，找出養(yǎng)母為"我"做了哪些事? (學生回答) 6、用"從第 段可以看出盲母是一個 人"的句式說一句話。(教師示范，學生發(fā)言) 教師示范：從第 15段可以看出盲母是一個遵守諾言人。 學生說話：從第 段可以看出盲母（或養(yǎng)女）是一個 人 7、同桌相互討論，用“ ”標出"我"對家、對母親感情變化的句子。理解是什么原因使"我"疏遠母親，淡忘破舊的家?（幼時純真，長大后虛榮心作崇，后來。老婆婆的一番話教育了“我”打動了我，從而使我悔悟，情感回歸。） 8、討論"我"是個壞女孩嗎?(學生各抒己見) 小結:文章用樸素無華的語言，通過生活瑣事表現養(yǎng)母對"我"的愛，一個善良、充滿愛心的母親躍然紙上，讓我們感受到母愛的偉大與無私。同時我們也看到了"我"隨著年齡的增長，對養(yǎng)母的感情變化了，最后被母親"深深的愛所感動而悔悟流淚，這平實的敘事申潛藏著一條深沉而真摯的感情之流。 第二課時 第四步：品讀課文，合作探究 9、學生速讀課文。找出自己最受感動的句子或事例，有感情地朗讀，并談談自己的看法。(學生先小聲地自言自語說，然后發(fā)言) 10、教師:預習的時候要求同學們"從任何一個角度說說對課文的理解"，請用:"妙在 _____________，（用課文原文）寫(用)得好，它表現了(它寫出了、它說明了、它點出了)_______________。"說說你對課文的理解。 （1）、教師示范:妙在"在風中，她的臉是那樣黝黑，她的手妊那么的粗糙，她帕眼睛是那么的黯淡，然而她立在那兒卻足那么挺拔，那么堅定，仿佛在幢驚，又仿佛在等候。"妙在描寫了母親的外貌，既寫出母親的痛苦，又寫出母親的堅強。 （2）、學生們按句式說話。 （3）、教師指出最重要的是: ①、妙在用生活瑣事，表現了一個母親偉大而無私的情懷。 ②、妙在用小巷深處那光亮的青石板，那根長長的竹棒為情感依托，寫出了母女情深。 ③、妙在語言描寫和外貌描寫，寫出了母親的含辛茹苦，母親的寬容，母親的堅強。 ④、妙在用含蓄的寫法，寫出母親對"我"觀察細致，了解透徹，表達母親對"我"深深的愛。 11、學生質疑(學生擬的問題盡可能讓學生自己解決，教師只作點撥。) 12、 小結:通過理解課文、品味課文，我們感受到小巷深處那深深的母愛，我相信同學們一定有許許多多的感想，--定對作品有了更深的感受。 第五步：創(chuàng)讀課文，拓展延伸 13、母愛就在我們身邊，她像存雨一樣滋潤著我們，學習了這篇感人的散文，你從中感悟到了什么?請結合自己的實際談談(例如：想想你的母親為你付出了多少，你是怎么回報的)，(前后桌討論交流，而后上臺發(fā)言)(老師也可以談談自己的感受) 14、"把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂……"母愛是那樣的無私與圣潔，母愛也是永恒的話題，現在請同學們根據你對"母愛"的理解，以“盲母（養(yǎng)女）我要對你說”為題口頭作文， 15、比較閱讀：《又見秋風起》(參閱《教師用書》P55) 16、小結： 同學們，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力，母愛是最崇高的、最美好的。母愛向陽光一樣，在我們的成長過程中起著至關重要的作用。只要你細心感受，你不難發(fā)現你生活在母愛之中，請珍惜這份濃濃的親情吧！ 17、布置作業(yè)： ①、把文中四個字的詞和你認為最感人的句子，摘抄在"讀書文摘卡"上。 ②、課后練習(三) 板書設計 小 巷 深 處 教學流程： 愛愛 愛 第一步：激趣導入，創(chuàng)設情景 第二步：初讀課文，整體感知 第三步：細讀課文，圈點批注 第四步：品讀課文，合作探究 第五步：創(chuàng)讀課文，拓展延伸 （小黑板） 情 感 線 索 滿足 自豪　 沉默、回避 淡忘 隔絕 悔悟 感激 教學反思： 本文感情真摯感人，是我最喜歡的一篇課文，因此在講解時格外仔細，學生也能夠充分體會文章中所表達的作者的感情。