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宣州謝眺樓餞別校書叔云 1教學(xué)目標 1知識與技能： 把握李白詩歌特色；積累“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等名句；并賞析這些精彩語句。 2過程與方法：體會詩歌所蘊含的復(fù)雜思想情感；有感情誦讀、并努力背誦；擴展李白與月與酒有關(guān)的詩句。 3情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)李白不與世人同流合污、豪邁而灑脫的情懷。 2學(xué)情分析 初中語文教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力，本課雖只是一首古詩，但仍有諸多可以值得去探究和擴展的妙處。如從“月”“酒”“愁”這三個角度來看，我們可以去拓展李白寫月、寫酒、寫愁的名篇，還可以去進一步去探討其他古文人寫月、寫酒、寫愁的佳作。但因時間有限，我只選取了拓展李白寫月寫酒的名句。這樣，既可以鍛煉學(xué)生的動手動腦動口能力，還可以開闊學(xué)生的文學(xué)視野、增強學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生高中之后的學(xué)習(xí)也會有很大的裨益。為了提高課堂的效率，我先布置課前有針對性的預(yù)習(xí)和搜集。課上提問也要盡量照顧到大多數(shù)同學(xué)。同時希望通過多讀能當(dāng)堂背誦。 3重點難點 體會詩歌所蘊含的復(fù)雜思想情感；有感情誦讀、并努力背誦；擴展李白與月與酒有關(guān)的詩句。 4教學(xué)過程 1導(dǎo)入： “酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐?！迸_灣詩人余光中筆下的這個人，他嗜酒愛月，劍膽琴心；他豪邁灑脫，浪漫出塵。他就是大詩仙李白！今天我將和同學(xué)們再一次走近李白，繼續(xù)去品味他帶給我們的灑脫與浪 2、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧李白詩歌的特點—— 生：善于夸張 生：喜歡想象 生：豪邁灑脫 生：大氣磅礴 生：喜歡寫月亮 生：喜歡寫酒 ...... 師總結(jié)：回答得非常好，確如大家所說——李白的詩歌， 從寫作手法上看，他善于夸張和想象，《望廬山瀑布》中他曾經(jīng)吟誦過“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；從詩歌的氣勢來看，他的詩是又那樣的大氣磅礴，即使真是懷才不遇， 他也能慷慨昂揚地一路狂歌，《行路難》中他也曾這樣寫過“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；從詩歌的內(nèi)容上看，他更喜歡寫月寫酒，《把酒問月》中“青天有月來幾時？我今停杯一問之?！币苍l(fā)了我們無盡的思索。而今天我們要學(xué)習(xí)的李白的這首詩，既有酒，又有月。 教師引導(dǎo)學(xué)生解題：誰能說說詩歌的題目有何意？學(xué)生回答，教師總結(jié)——“宣州謝朓樓餞別校書叔云”意為“在宣州的謝脁樓設(shè)宴送別遠房叔叔（身份為校書郎）李云”。 師：下面就讓我們先來讀一讀這首詩歌，注意朗讀的字音、節(jié)奏。 5師：誰能把詩歌給大家讀一遍？其他學(xué)生注意他讀的字音、節(jié)奏。提問學(xué)生讀 6師：老師也想給大家讀一讀，注意老師所讀的字音、節(jié)奏、情感。 7、師：下面大家來熟讀詩歌，爭取讀出情感來。 8師：誰能試著讀一讀。學(xué)生讀，教師總結(jié)。 9、師：好，我們齊讀一遍。 10、時下面就讓我們共同來賞析詩歌，走近李白的精神世界（）讀前兩句，思考：李白什么而“煩憂”？ 生：理想無法實現(xiàn) 生：得不到重用 生：懷才不遇 師總結(jié)：看來同學(xué)們是非常了解李白，正像大家說的那樣，他空有壯志才情， 卻沒有施展的機會，如此虛度光陰，又怎能不無奈？ （2）這是一首送別詩，從那兩個句子可以看出來？ 生：長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 師：什么時節(jié)送別？ 生：秋季 師：為什么寫大雁？ 生：暗示二人志向高遠 師：怎樣送別？ 生：設(shè)宴飲酒餞別 師：飲酒的場面如何？ 生：酣，喝得十分盡興 師總結(jié)：足見二人關(guān)系深篤，志同道合。 （3）李白為什么要提“蓬萊文章”和“建安風(fēng)骨”？ 師：“蓬萊文章”“建安風(fēng)骨”本來指什么？“小謝”又指誰？ 生：回答“蓬萊文章”“建安風(fēng)骨”的含義。 師：那是誰的文章能寫得如此神妙高超？ 生：李云 生：李白 師總結(jié)：這是李白對李云才華的肯定，也是李白自己應(yīng)有的一份自信。 （4）李白真的可以上青天去覽月嗎？ 生：不能，是李白的想象而已 師：那李白把青天上的明月當(dāng)作了什么？ 生：自己的理想 師總結(jié)：是啊，青天上的明月圓滿皎潔，那就像李白的理想，高遠而潔凈。 適時板書——月：遠大的抱負 拓展）師：李白愛月，所以他寫下無數(shù)的詠月佳句。你還能說出李白的哪些詠月的佳 句？指出出處。 生：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鹅o夜思》 生：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！抖朊忌皆赂琛? 生：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！抖汕G門送別》 師總結(jié)： 同學(xué)們搜集得又多又好。老師也整理了幾個李白詠月的佳句，我們來共同讀一讀。 （出示幻燈片，齊讀） （5）青天摘月本就虛無，李白高遠的理想在現(xiàn)實中同樣受阻，無法實現(xiàn)理想的李白 內(nèi)心涌起何種感受？ 生：愁 師：李白如何寫愁？ 生：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 生：比喻，夸張，寫盡李白內(nèi)心源源不斷的惆悵 師：李白心中的惆悵源源不斷，那他將以什么方式來排遣他內(nèi)心的惆悵？ 生：酒，借酒消愁，結(jié)果愁更愁 師總結(jié)：因為理想不達，懷才不遇的李白借酒消愁反而愁更愁。 適時板書——酒：不遇的惆悵 （拓展）師：且不說李白的愁有多深，有多苦，我們早知李白嗜酒如命，杜甫就曾在他 的《飲中八仙歌》中這樣寫李白：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船， 自稱臣是酒中仙?！崩畎子衷?jīng)留下哪些寫酒的佳句呢？指出出處。 生：青天有月來幾時？我今停杯一問之?！栋丫茊栐隆? 生：舉杯邀明月，對影成三人?！对孪陋氉谩? 生：古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。將進酒》 師總結(jié)： 同學(xué)們的搜集真是全面。老師也整理了幾個李白寫酒的佳句，我們來共同讀一讀。（出示幻燈片，齊讀） （6）無法實現(xiàn)理想的李白，最后做出了怎樣的選擇？ 生：離開 生：劃著小船離開 師：李白離開了他厭倦的世俗，那他就是消極遁世嗎？ 生：不是，李白是厭惡丑惡的現(xiàn)實，但不代表他就徹底對現(xiàn)實絕望了， 他對未來還的充滿信心師：你能在他的詩歌中找到這樣的答案嗎？生：可以， “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！? 生：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。 ...... 師總結(jié)：李白確是沒有絕望，他仍然堅信自己有一天還可以上青天去覽月。李白只是不愿與那些權(quán)貴們同流合污，他還是那個豪邁樂觀的李白！好，下面就讓我們帶著李白對與月和酒的珍愛，帶著李白的大氣與豪邁齊讀這首詩歌。 11、為了更深入的了解李白和月和酒的關(guān)系，我們共同來看一段視頻——《李白醉了》。 12順勢小結(jié)：傳說，李白在一個月圓之夜，酒醉賞月。水中招搖的月影讓李白想入非非，他縱身入水逐月而去。我想，如果李白真是這樣死去，他也無怨無悔，因為他正是追著他的理想去了！此刻，我想我們也醉了，醉在李白的酒中，醉在李白的月下...... 13板書設(shè)計 宣州謝朓樓餞別校書叔云 李白 愁：懷才不遇（酒） 豪：志向高遠（月） 5