《2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第6課 變色龍課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第6課 變色龍課件 新人教版.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第六課變色龍,教學(xué)目標(biāo)1．掌握課文內(nèi)容，欣賞人物形象。2．體會(huì)小說(shuō)中精彩的肖像、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，揣摩語(yǔ)言運(yùn)用的高妙。3．感受小說(shuō)人物的美好品德和高尚情操。教學(xué)重難點(diǎn)1．體會(huì)小說(shuō)中精彩的肖像、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。2．感受小說(shuō)人物的美好品德和高尚情操。,第一課時(shí),激情導(dǎo)入,在文學(xué)人物長(zhǎng)廊里，奧楚蔑洛夫給人留下了深刻的印象，并成為了某一類人物的代名詞。巴爾扎克小說(shuō)《歐也妮葛朗臺(tái)》中的守財(cái)奴葛朗臺(tái)，莫里哀喜劇《慳吝人》中的阿巴貢，吳敬梓長(zhǎng)篇小說(shuō)《儒林外史》中的范進(jìn)等，都是這一類的人物?！蹲兩垺分v述了一個(gè)怎樣有趣的故事？奧楚蔑洛夫有哪些令人瞠目結(jié)舌的表現(xiàn)？這篇小說(shuō)在給我們帶來(lái)笑聲的同時(shí)也令我們深思：現(xiàn)實(shí)生活中有這類人的影子嗎？,自主學(xué)習(xí),【課題解析】,,小說(shuō)的題目“變色龍”準(zhǔn)確、巧妙、新穎、形象，同文章的主題思想有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，具有深刻的諷刺和象征意義。變色龍，爬行動(dòng)物，皮膚的顏色隨著環(huán)境顏色的改變而改變。作者借這種動(dòng)物皮膚的顏色多變的特點(diǎn)，比喻小說(shuō)主人公奧楚蔑洛夫見(jiàn)風(fēng)使舵的奴才性格，精當(dāng)貼切，諷刺意味強(qiáng)烈。,【走近作者】,契訶夫(1860～1904)，十九世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他早期作品多是短篇小說(shuō)，如《胖子和瘦子》《小公務(wù)員之死》《苦惱》《凡卡》等，再現(xiàn)“小人物”的不幸和軟弱、勞動(dòng)人民的悲慘生活和小市民的庸俗猥瑣。,【字詞梳理】,,,,,,,,,,,,,3．詞語(yǔ)積累①無(wú)精打采：形容精神不振，提不起勁頭．采，興致。②異想天開(kāi)：指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。異，奇異。天開(kāi)，比喻憑空的、根本沒(méi)有的事情。③荒唐：(思想、行為)錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。④洋溢：(情緒或氣氛)充分流露。⑤惦記：心里老想著，放不下心。⑥伶俐：聰明靈活，討人喜歡。,,,,,,,,4．文本初讀，整體感知(1)文本寫(xiě)了怎樣一件事？主要人物是誰(shuí)？[交流點(diǎn)撥]小說(shuō)描寫(xiě)了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人手指”這一案件的經(jīng)過(guò)。主要人物是奧楚蔑洛夫。(2)朗讀課文，討論研究作者的思路，在此基礎(chǔ)上劃分課文的段落，了解小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。[交流點(diǎn)撥]第一部分(1～5段)寫(xiě)警官奧楚蔑洛夫碰上一個(gè)“案子”——狗咬人事件。這是故事的開(kāi)端。第二部分(6～27段)寫(xiě)奧楚蔑洛夫處理狗咬人“案件”的經(jīng)過(guò)。這是故事的發(fā)展和高潮，也是全文的重點(diǎn)。第三部分(全文的最后兩段)，寫(xiě)奧楚蔑洛夫?qū)徖怼鞍缸印苯Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。這是故事的結(jié)局。,課文朗讀,自主學(xué)習(xí),,【文本初讀，整體感知】,（1）文本寫(xiě)了怎樣一件事？主要人物是誰(shuí)？［交流點(diǎn)撥］小說(shuō)描寫(xiě)了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人手指”這一案件的經(jīng)過(guò)。主要人物是奧楚蔑洛夫。,,（2）朗讀課文，討論研究作者的思路，在此基礎(chǔ)上劃分課文的段落，了解小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。［交流點(diǎn)撥］第一部分（1~5段）寫(xiě)警官奧楚蔑洛夫碰上一個(gè)“案子”——狗咬人事件。這是故事的開(kāi)端。第二部分（6~27段）寫(xiě)奧楚蔑洛夫處理狗咬人“案件”的經(jīng)過(guò)。這是故事的發(fā)展和高潮，也是全文的重點(diǎn)。第三部分（全文的最后兩段），寫(xiě)奧楚蔑洛夫?qū)徖怼鞍缸印苯Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。這是故事的結(jié)局。,合作探究,,1.默讀課文，填寫(xiě)下面的表格。,不知道,野畜生、瘋狗,肯定赫留金被狗咬了,將軍,小狗,你那手指頭一定是給小釘子弄破的，你們這些鬼東西,不是將軍,下賤胚子,受了害，我們絕不能不管,說(shuō)不定,名貴的狗,你這混蛋，把手放下來(lái)！不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)！怪你自己不好,不是將軍,野狗,弄死它算了,將軍哥哥,怪伶俐的狗,我早晚要收拾你,,2.這五次變化是圍繞什么而變的？其中有什么是不變的？［交流點(diǎn)撥］奧楚蔑洛夫的五次變化都是圍繞小狗的主人的身份變化而變化的；五次變色中，奧楚蔑洛夫媚上欺下，見(jiàn)風(fēng)使舵的本性始終不變。,,3.找出語(yǔ)言描寫(xiě)的語(yǔ)句，分析點(diǎn)評(píng)，體味人物性格。［交流點(diǎn)撥］如“這兒到底出了什么事？”“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？”“誰(shuí)在嚷”——耀武揚(yáng)威、裝模作樣，顯示自己的能力、才干。“嗯！不錯(cuò)……”“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗？我絕不輕易放過(guò)這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢(qián)來(lái)，他才會(huì)知道放出這種狗來(lái)，放出這種野畜生來(lái)，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對(duì)巡警說(shuō)，“去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請(qǐng)問(wèn)，這到底是誰(shuí)家的狗？”——借機(jī)顯示自己的威風(fēng)、才干，向著赫留金?！跋勇宸?qū)④?？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”——借脫大衣轉(zhuǎn)移視線、轉(zhuǎn)移話題，強(qiáng)作鎮(zhèn)定掩飾自己的窘態(tài)與內(nèi)心的恐慌，為下面的改變立場(chǎng)做過(guò)渡和鋪墊?！爸皇怯幸患挛疫€不懂”“你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”——強(qiáng)詞奪理，批評(píng)赫留金。,,4.歸結(jié)奧楚蔑洛夫是一個(gè)什么樣的形象？［交流點(diǎn)撥］奧楚蔑洛夫是一個(gè)溜須拍馬、媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的沙皇專治統(tǒng)治的忠實(shí)走狗形象。,,課堂小結(jié),通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了奧楚蔑洛夫這個(gè)人的性格特點(diǎn)，掌握了課文內(nèi)容，有很大收獲。,板書(shū)設(shè)計(jì),情節(jié)：奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件變：狗主人不同，斷案結(jié)果不同不變：媚上欺下、欺軟怕硬、見(jiàn)風(fēng)使舵的性格本質(zhì)：沙皇的走狗,變色龍,,第二課時(shí),激情導(dǎo)入,奧楚蔑洛夫之所以幾次變色，是因?yàn)樗桓业米餀?quán)貴，哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條狗。這樣的一個(gè)小官僚，面對(duì)一般群眾的時(shí)候，他往往會(huì)拿腔作調(diào)、作威作福。像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚，為了生存，不得不用喪失人格和尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取生存空間。這樣的人物可憐又可恨。那么，可恨的是什么？今天這一節(jié)課我們共同來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。,合作探究,【文本探究】,1.奧楚蔑洛夫的“新的軍大衣”在小說(shuō)中出現(xiàn)了四次，各有什么作用？［交流點(diǎn)撥］第一次：小說(shuō)開(kāi)頭。新的軍大衣是奧楚蔑洛夫身份和地位的標(biāo)志。第二次：聽(tīng)說(shuō)“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰?，借口天氣熱，脫大衣，以“脫大衣”掩飾自己的狼狽。第三次：聽(tīng)到人群中有人肯定是將軍家的狗，奧楚蔑洛夫?yàn)樽约旱难哉Z(yǔ)的冒犯而恐懼不已，嚇得渾身發(fā)抖，因而又要巡警給他穿上大衣。第四次：小說(shuō)結(jié)尾，“裹緊大衣”。奧楚蔑洛夫擔(dān)心丟掉官職，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹緊大衣”。軍大衣這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將奧楚蔑洛夫變色過(guò)程中的丑態(tài)以及卑劣的心理活動(dòng)刻畫(huà)得淋漓盡致。,2.斷案的根據(jù)是法律，小說(shuō)三次提到法律有什么作用？［交流點(diǎn)撥］第一次在第7段，赫留金提出法律根據(jù)，反映了底層人民機(jī)敏的一面，是作者諷喻沙皇的“法律”對(duì)人民的壓迫。第二次在第12段，赫留金引用法律為自己辯護(hù)，接著抬出“當(dāng)憲兵”的兄弟，通過(guò)人物語(yǔ)言揭露沙皇法律的實(shí)質(zhì)是：憲兵就是法律。這是對(duì)沙皇法律的又一次尖銳諷刺。第三次在第17段，從側(cè)面揭露法律在統(tǒng)治階級(jí)眼里，不過(guò)是一紙空文，說(shuō)明法律的虛偽?？傊岱?，不僅交代了時(shí)代背景，而且深化了主題，使小說(shuō)的主題不僅僅停留在對(duì)一個(gè)小警官的揭露上，還把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治。,,3.從圍觀的群眾和當(dāng)時(shí)的環(huán)境，可以看出俄國(guó)社會(huì)的哪些弊病？［交流點(diǎn)撥］對(duì)圍觀群眾的描寫(xiě)深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧、也揭示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的病苦。社會(huì)環(huán)境的冷清、蕭條，正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)的寫(xiě)照，交代了“案子”發(fā)生的社會(huì)背景。,【品味語(yǔ)言】,1.我要揭你的皮，壞蛋?。闶侨绾卫斫膺@句話的）［交流點(diǎn)撥］夸張的修辭手法，寫(xiě)小市民赫留金要借狗咬手指頭撈一把賠償金的心態(tài)。2.你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。（分析人物性格特點(diǎn)）［交流點(diǎn)撥］雙重否定的句式，寫(xiě)奧楚蔑洛夫在未知狗的主人時(shí)，擺出一副“扶弱抑強(qiáng)”的架勢(shì)，與后面得知狗主人可能是將軍時(shí)的態(tài)度變化形成強(qiáng)烈對(duì)比，造成絕妙諷刺的效果。,3.“四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著……門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有?！边@一處的環(huán)境描寫(xiě)給人的感受怎樣？作者描寫(xiě)這樣的環(huán)境有何作用?［交流點(diǎn)撥］這一處的環(huán)境描寫(xiě)給人的感受是壓抑。壓抑的社會(huì)環(huán)境是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄羅斯社會(huì)的寫(xiě)照，這里的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)交代了“案子”發(fā)生的社會(huì)背景，“一片沉靜”“一個(gè)人也沒(méi)有”，寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的冷清、凄涼?！伴T(mén)無(wú)精打采地敞著”，用擬人手法暗示市場(chǎng)的不景氣；把商店、飯館的門(mén)比喻成“饑餓的嘴巴”，形象寫(xiě)出了無(wú)顧客上門(mén)、門(mén)可羅雀的蕭條景象?！吧系蹌?chuàng)造的這個(gè)世界”語(yǔ)意雙關(guān)，明指人類是上帝創(chuàng)造的，暗指沙皇的統(tǒng)治，語(yǔ)含諷刺意味。,【寫(xiě)作借鑒】,小說(shuō)構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折跌宕，戲劇性強(qiáng)，故事波瀾起伏，引人入勝。奧楚蔑洛夫每次剛對(duì)狗咬傷人一事作出表態(tài)，馬上就出現(xiàn)新的情況，逼他陷入尷尬之境，而他就立刻搖身一變，調(diào)轉(zhuǎn)舌頭，作出相反的表態(tài)；他剛一作出相反的表態(tài)，馬上又出現(xiàn)新的情況，又逼他陷入尷尬之境，而他又立刻搖身一變，又是另外一套腔調(diào)。就這樣，他翻來(lái)覆去地改口，反復(fù)無(wú)常地變化。小說(shuō)巧妙的構(gòu)思，生動(dòng)的描寫(xiě)，對(duì)這個(gè)專橫粗暴、厚顏無(wú)恥、見(jiàn)風(fēng)使舵、奴性十足的沙俄警官的丑惡嘴臉進(jìn)行了淋漓盡致的揭露和辛辣的嘲諷。,遷移拓展,文章最后寫(xiě)到奧楚蔑洛夫“裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了”，設(shè)想一下奧楚蔑洛夫離開(kāi)廣場(chǎng)后去了哪里？［交流點(diǎn)撥］去赫留金工作的首飾店尋點(diǎn)麻煩，也可能去將軍家邀功請(qǐng)賞，在此之間到首飾店索要一些金銀珠寶，一并送給將軍。,課堂小結(jié),奧楚蔑洛夫這樣的“變色龍”的形象，是對(duì)生活高度的概括和濃縮、加工出來(lái)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣那樣的“變色龍”存在，但我們希望：溜須拍馬、欺下媚上、見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的“變色龍”不要成為社會(huì)的主流，讓社會(huì)永遠(yuǎn)保持人性的純潔、純凈！,板書(shū)設(shè)計(jì),