《中考政治總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識(shí)梳理篇 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)（第2課時(shí) 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識(shí)梳理篇 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)（第2課時(shí) 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)）（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2課時(shí)　在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng) ,中考內(nèi)容考情解讀) 一、遵義中考內(nèi)容要求 目標(biāo) 內(nèi)容要求 知識(shí)目標(biāo) 集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系；國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任；社會(huì)需要互助、彼此關(guān)愛(ài)；信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)，自覺(jué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 能力目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)集體利益與個(gè)人利益關(guān)系的能力；關(guān)愛(ài)集體的實(shí)踐能力，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益的行為能力，發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)的能力，善于團(tuán)結(jié)他人的能力；關(guān)愛(ài)社會(huì)的實(shí)踐能力，熱心公益、服務(wù)社會(huì)的能力；自覺(jué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的能力，慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言的能力，自主反思自己責(zé)任的能力，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、努力履行責(zé)任的能力。 情感態(tài)度和 價(jià)值觀目標(biāo) 關(guān)愛(ài)集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操；樹(shù)立“承擔(dān)責(zé)任光榮，推卸責(zé)任可恥”的責(zé)任意識(shí)；體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的自豪感，體驗(yàn)享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)；樹(shù)立在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的人生追求。 二、考情解讀 2011～2016年遵義市中考命題規(guī)律 考點(diǎn) 年份 題號(hào) 分值 題型 設(shè)題材料 承擔(dān)關(guān)愛(ài) 集體的責(zé)任 2014 2 2 選擇題 依據(jù)黃旭華的事跡考查關(guān)愛(ài)集體、關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任 2015 3 2 選擇題 依據(jù)于敏院士的事跡考查集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系 2016 4 2 選擇題 直接考查判斷維護(hù)集體利益的行為表現(xiàn) 承擔(dān)對(duì)社會(huì) 的責(zé)任 2011 3 2 選擇題 結(jié)合公益活動(dòng)考查對(duì)社會(huì)的責(zé)任 2011 4 2 選擇題 結(jié)合名言考查承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的要求 2012 14 12 探究與 實(shí)踐題 依據(jù)遵義“雙創(chuàng)一鞏固”考查公益活動(dòng)及怎樣為社會(huì)作貢獻(xiàn) 2013 8 2 選擇題 依據(jù)卓先順的事跡考查熱心公益，服務(wù)社會(huì) 2016 3 2 選擇題 結(jié)合抗戰(zhàn)70周年考查如何承擔(dān)關(guān)愛(ài)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任 做一個(gè)負(fù) 責(zé)任的公民 2014 3 2 選擇題 結(jié)合具體情景考查勇?lián)?zé)任 2014 4 2 選擇題 結(jié)合遵義市政府工作報(bào)告考查如何做一名負(fù)責(zé)任的公民 三、2017年遵義中考命題預(yù)測(cè) 本課時(shí)是近幾年遵義中考的高頻考點(diǎn)，預(yù)測(cè)2017年遵義中考對(duì)本課時(shí)內(nèi)容的考查會(huì)以貴州省遵義地區(qū)的熱點(diǎn)時(shí)政材料或“感動(dòng)中國(guó)”人物為背景材料，考查熱心公益，服務(wù)社會(huì)，自覺(jué)承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體、國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任，如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民等，題型以選擇題為主，也可能是活動(dòng)探究題，分值在4分左右。 ,課時(shí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)) ①我為人人，人人為我；②尊嚴(yán)；③公益；④堅(jiān)決履行諾言；⑤錯(cuò)誤；⑥反思 ,中考考點(diǎn)精講) 　承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任 1．個(gè)體與集體的關(guān)系是怎樣的？(P19)(2014遵義中考第2題考過(guò)) 集體離不開(kāi)個(gè)體而存在。同時(shí)，個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。 2．集體利益與個(gè)人利益之間是怎樣的關(guān)系？(P20) (1)集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。(2015遵義中考第3題考過(guò)) (2)只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。 (3)保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。 (4)集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。 3．為什么要承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任？(P21) 只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。 4．關(guān)愛(ài)集體表現(xiàn)在哪些方面？(P21) (1)關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。 (2)關(guān)愛(ài)集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。 (3)關(guān)愛(ài)集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。 5．請(qǐng)列舉幾個(gè)體現(xiàn)個(gè)人利益和集體利益關(guān)系的名言句子。 (1)大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。 (2)花在林則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲。 (3)眾人劃槳開(kāi)大船。 (4)一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃等。 6．從“眾人拾柴火焰高”“眾人劃槳開(kāi)大船”或“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”等故事中，你得到哪些啟示？ (1)要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神、集體主義精神。 (2)個(gè)人要緊緊依靠集體才能有無(wú)窮的力量。 (3)團(tuán)結(jié)就是力量，只有人人為集體盡責(zé)，集體才能成為我們依戀的家。 (4)集體生活中相互推諉是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。 (5)在集體生活中，我們既要團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)集體利益，又要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。 7．作為中學(xué)生，如何自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？(具體做法)(2016遵義中考第4題考過(guò)) (1)積極進(jìn)取，多取得成績(jī)。 (2)不與同學(xué)鬧矛盾，有了矛盾，嚴(yán)格要求自己。 (3)能夠正確對(duì)待團(tuán)結(jié)，不搞小圈子，不搞哥們義氣。 (4)同時(shí)要勇于開(kāi)展自我批評(píng)，對(duì)自己的缺點(diǎn)不掩飾，對(duì)別人的批評(píng)誠(chéng)懇，不包庇、不隱瞞。 (5)熱愛(ài)集體，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，同破壞集體的榮譽(yù)和利益的行為作斗爭(zhēng)。 　承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任 1．公民為什么要承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任？(P22－24) (1)作為公民，我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。 (2)我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)。 (3)在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。 2．如何承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任？(P23)(2016遵義中考第3題考過(guò)) (1)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益。 (2)國(guó)家處于困難時(shí)刻時(shí)，主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。 (3)我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過(guò)我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。(2015遵義中考第4題考過(guò)) 3．參與社會(huì)公益活動(dòng)有什么重要意義？(P24－25) (1)熱心公益、服務(wù)社會(huì)是公民關(guān)愛(ài)社會(huì)的重要表現(xiàn)，在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展。(2013遵義中考第8題考過(guò)) (2)當(dāng)我們參加公益活動(dòng)時(shí)，也許覺(jué)得自己的力量不夠強(qiáng)大，但我們的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，我們的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)。慢慢地，會(huì)有千萬(wàn)人與我們同行。 開(kāi)放性問(wèn)題 1．服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的做法。(2014遵義中考第4題考過(guò)) (1)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做的就是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。 (2)遵守社會(huì)公約，維護(hù)社會(huì)秩序，積極開(kāi)展居民互助，關(guān)心幫助孤寡老人，定期衛(wèi)生掃除，宣傳科學(xué)文化知識(shí)等，在做好自己本職工作的同時(shí)，自覺(jué)承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任。 (3)從身邊做起，從小事做起，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，如環(huán)保、法制等社區(qū)宣傳活動(dòng)，是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式。 (4)不言代價(jià)與回報(bào)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。 2．中學(xué)生可以參與哪些服務(wù)社會(huì)的公益活動(dòng)？(或日常生活中親近社會(huì)的行為有哪些？或列舉公益活動(dòng)的形式。) (1)向?yàn)?zāi)區(qū)人民或殘疾兒童捐出自己的零花錢(qián)。 (2)組織校園周邊地區(qū)環(huán)保志愿者活動(dòng)。 (3)義務(wù)參加植樹(shù)活動(dòng)，綠化環(huán)境。 (4)到敬老院慰問(wèn)孤寡老人，給老人洗衣服、打掃房間。 (5)組織道路交通義務(wù)糾察隊(duì)活動(dòng)，維護(hù)交通秩序。 (6)向居民義務(wù)宣傳法律知識(shí)等。 3．志愿者身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(2013遵義中考第23題考過(guò)) (1)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。 (2)積極踐行親社會(huì)行為，關(guān)愛(ài)他人、幫助他人。 (3)熱心公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，促進(jìn)人生價(jià)值的升華。 4．許多同學(xué)積極投入了“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，請(qǐng)對(duì)他們的行為做一個(gè)評(píng)價(jià)。 (1)不同的角色有不同的責(zé)任，同學(xué)們參加這一活動(dòng)，是對(duì)自己、對(duì)他人和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。 (2)他們繼承和弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了中學(xué)生高尚的道德情操，有利于提高自己的思想道德素質(zhì)。 (3)這是他們熱心公益，服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，能夠使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。 5．如何看待志愿者的行為？(參加志愿者活動(dòng)有什么意義和價(jià)值？) (1)志愿者主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，熱心公益，服務(wù)社會(huì)，他們承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 (2)志愿者自覺(jué)踐行了公民基本道德規(guī)范和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有較高的思想道德素質(zhì)。 (3)志愿者們?cè)趨⒓庸婊顒?dòng)的過(guò)程中，既承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。 (4)他們的行為將帶動(dòng)更多的人投入到關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的活動(dòng)中去。 (5)志愿者的行為使我們的社會(huì)更加溫暖、更加和諧、更加充滿希望等。 6．我們應(yīng)如何向志愿者學(xué)習(xí)？ (1)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 (2)積極參加公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。 (3)承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。 (4)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)等。 7．九(1)班同學(xué)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)后交流心得體會(huì)。暢談家鄉(xiāng)新變化，踴躍為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻(xiàn)策。請(qǐng)談?wù)勀銋⑴c這次調(diào)查活動(dòng)的收獲。 (1)了解到家鄉(xiāng)發(fā)生了可喜的變化，但也面臨新問(wèn)題。 (2)進(jìn)一步體會(huì)到只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)的道理。 (3)增強(qiáng)了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)人民的情感。 (4)培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 (5)培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。 (6)增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感(或?qū)W會(huì)了關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì))。 (7)增強(qiáng)了民主意識(shí)、參政意識(shí)和公民意識(shí)等。 　做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 1．為什么要慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言？(P27) 我們?cè)S下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們信守承諾，就會(huì)為自己贏得信任。失信于人，既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人的不尊重，甚至?xí)?duì)他人、對(duì)集體的利益造成損失。慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們要慎重許諾，一旦許諾，就要堅(jiān)決履行諾言，做到“言必信，行必果”。 2．自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的含義是什么？(P28) 自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。 3．青少年怎樣才能做到自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任？(P28－29) (1)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。 (2)做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。 (3)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。 4．為什么要反思自己的責(zé)任？(P29) 在反思中，我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。 5．如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？(P27－29)(2014遵義中考第3題考過(guò)) (1)慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 (2)勇?lián)^(guò)錯(cuò)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。 (3)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。 (4)要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。在反思中，我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。 ,遵義六年中考真題體驗(yàn)) 一、單項(xiàng)選擇題 1．(2016遵義中考第3題2分)2015年9月3日，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)在北京隆重舉行。在抗戰(zhàn)中，中華兒女的勇氣、奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)啟示我們(　B　) ①主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)是我們義不容辭的責(zé)任?、趪?guó)家處在困難時(shí)刻，才能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)?、劬S護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和榮譽(yù)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)　④共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍是我們應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．(2016遵義中考第4題2分)集體利益與個(gè)人利益是相互依存的，下列行為中維護(hù)集體利益的是(　A　) A．李明要求值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室 B．王芳埋頭刻苦學(xué)習(xí)，不愿參加集體活動(dòng) C．小剛上課講話，影響老師教學(xué) D．小華在班級(jí)中搞小團(tuán)體主義 3．(2015遵義中考第3題2分)2015年1月9日，著名核物理學(xué)家于敏院士榮獲2014年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。他說(shuō)：“一個(gè)人的名字，早晚是要沒(méi)有的，能把微薄的力量融進(jìn)祖國(guó)的強(qiáng)盛之中，便聊以自慰了?！辈牧辖o我們的啟示是(　D　) A．國(guó)家利益與個(gè)人利益是完全一致的 B．個(gè)人榮譽(yù)應(yīng)歸功于集體，與個(gè)人努力無(wú)關(guān) C．保障國(guó)家利益，不要個(gè)人利益 D．集體利益與個(gè)人利益是相互依存的 4．(2014遵義中考第2題2分)2014年感動(dòng)中國(guó)人物，中國(guó)核潛艇之父黃旭華，為研制中國(guó)的核潛艇，新婚不久就告別妻子來(lái)到實(shí)驗(yàn)基地。為了潛艇上的成千上萬(wàn)臺(tái)設(shè)備，上百公里長(zhǎng)的電纜、管道，他聯(lián)絡(luò)全國(guó)24個(gè)省市的2000多家科研單位，他和同事用算盤(pán)和計(jì)算尺演算出成千上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)。對(duì)黃旭華的事跡正確的認(rèn)識(shí)有(　B　) ①承擔(dān)責(zé)任只會(huì)付出代價(jià)?、谒朴趫F(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量?、鬯哂蟹瞰I(xiàn)精神和高度的社會(huì)責(zé)任感　④承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得回報(bào) A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【解析】本題結(jié)合黃旭華的事跡考查責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。我們?cè)诔袚?dān)責(zé)任時(shí)既有收獲，又要付出一定的代價(jià)，選項(xiàng)①、④說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除；黃旭華和同事一起共同努力研制核潛艇說(shuō)明他具有高度的社會(huì)責(zé)任感，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量，選項(xiàng)②、③符合題意，故選B。 5．(2014遵義中考第3題2分)當(dāng)我們因意外而無(wú)法履行對(duì)他人的承諾時(shí)，正確的做法是(　B　) A．當(dāng)對(duì)方不高興追問(wèn)原因時(shí)，應(yīng)向?qū)Ψ阶鞒鼋忉? B．事后主動(dòng)解釋原因，以求得對(duì)方諒解 C．只要意外事實(shí)客觀存在，就不需作出任何解釋 D．為使自己不失信于人，就不能向他人許諾 【解析】本題考查對(duì)慎重許諾，敢于承擔(dān)自己責(zé)任的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谠S下諾言時(shí)，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，但因意外而導(dǎo)致無(wú)法履行諾言，即無(wú)法履行相應(yīng)的責(zé)任時(shí)，就需要我們主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，如事后主動(dòng)解釋原因，以求得對(duì)方的原諒，選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)A、C不是主動(dòng)承擔(dān)過(guò)錯(cuò)、責(zé)任的行為；選項(xiàng)D說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。 6．(2014遵義中考第4題2分)王秉清市長(zhǎng)在作2014年遵義市政府工作報(bào)告時(shí)，號(hào)召全市人民為全面建設(shè)小康遵義、法治遵義、人文遵義、平安遵義、生態(tài)遵義而努力奮斗。對(duì)此下列說(shuō)法不正確的是(　A　) A．全面建設(shè)遵義是市政府的職責(zé)，與中學(xué)生無(wú)關(guān) B．我們?cè)谂W(xué)習(xí)的同時(shí)，要關(guān)注和參與遵義建設(shè) C．我們應(yīng)熱心公益，服務(wù)遵義社會(huì) D．我們不能貪圖安逸，坐享其成 【解析】本題結(jié)合遵義市政府工作報(bào)告的內(nèi)容考查責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。建設(shè)全面小康社會(huì)就是國(guó)家的責(zé)任，也要求我們每位公民付出自己的一份力量，選項(xiàng)A認(rèn)為“全面建設(shè)遵義是市政府的責(zé)任，與中學(xué)生無(wú)關(guān)”，說(shuō)法錯(cuò)誤，這與中學(xué)生要承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任相背離。本題是逆向選擇題，故選項(xiàng)A符合題意，入選。 7．(2011遵義中考第3題2分)下列關(guān)于參加公益活動(dòng)不正確的觀點(diǎn)是(　D　) A．可以承擔(dān)我們應(yīng)盡的責(zé)任 B．可以幫助他人 C．使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 D．可以因此獲得一些殊榮 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解運(yùn)用的能力。公益活動(dòng)作為參加社會(huì)活動(dòng)的重要內(nèi)容，我們能在參加社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，又能幫助他人，并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，選項(xiàng)A、B、C說(shuō)法正確。本題為逆向選擇題，選D。 8．(2011遵義中考第4題2分)“天下興亡，匹夫有責(zé)”。這里的“責(zé)”是社會(huì)責(zé)任，我們要盡到的社會(huì)責(zé)任有(　A　) ①樹(shù)立“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍?、诰S護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任　③主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝?，與國(guó)家共渡難關(guān)?、芊e極參加各種公益活動(dòng) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【解析】本題考查公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的具體內(nèi)容。作為公民不僅要做好自己的本職工作，還要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，在國(guó)家處于困難時(shí)刻，主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝危c國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任，選肢①②③符合題意；選肢④參加公益活動(dòng)是熱心公益、服務(wù)社會(huì)、履行社會(huì)責(zé)任感的具體做法，與題意不符，排除。 9．(2010遵義中考第2題2分)近年來(lái)都要評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)”年度人物、“勞動(dòng)模范”等，當(dāng)選先進(jìn)人物的共同點(diǎn)是(　C　) A．有責(zé)任感，但不珍愛(ài)自己的生命 B．敢于同違法犯罪分子作斗爭(zhēng) C．有奉獻(xiàn)精神，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 D．都希望得到社會(huì)的回報(bào) 【解析】本題結(jié)合近年來(lái)模范人物的評(píng)選考查對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是“感動(dòng)中國(guó)”年度人物還是“勞動(dòng)模范”，他們都在對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)中提升了自己的價(jià)值，積極承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，選項(xiàng)C符合題意。選項(xiàng)A、B、D不是這些先進(jìn)人物的共同點(diǎn)，排除。 二、(2013遵義中考第23題4分)簡(jiǎn)答題 10．2012年11月6日，在成都打工的遵義籍小伙王冬，下班途中騎車(chē)撞倒六旬老人李大爺。寬厚的被撞老人表示沒(méi)有受傷，并多次勸他離開(kāi)，可他堅(jiān)持將老人送去醫(yī)院。不料，數(shù)小時(shí)后，老人因顱內(nèi)出血昏迷……王冬沒(méi)有推卸責(zé)任，四處借債并變賣(mài)老屋為其治療，被公認(rèn)為“仁義哥”。 此舉體現(xiàn)了“仁義哥”哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 答：①誠(chéng)信的品質(zhì)(或誠(chéng)實(shí))；②勇?lián)^(guò)錯(cuò)的品質(zhì)(或?qū)ψ约贺?fù)責(zé))。 ,遵義中考隨堂演練) 一、單項(xiàng)選擇題 1．(2016常德中考)下面漫畫(huà)的作者，創(chuàng)作此畫(huà)的意圖是想揭示(　D　) ①個(gè)人和集體的關(guān)系?、趫F(tuán)結(jié)的力量?、勰婢车囊饬x?、軋F(tuán)隊(duì)的價(jià)值 A．①②③　　　　　　　B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．(2016衡陽(yáng)中考)剛進(jìn)中學(xué)，某校七(2)班同學(xué)進(jìn)行討論制定了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七(2)班是我的；出班一步，我是七(2)班的?！边@句格言要求該班同學(xué)(　B　) ①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)　②牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)?、圩杂X(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益　④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．(2016廣東中考)“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣?！边@一名言蘊(yùn)含的做人道理是(　C　) A．良好的集體是個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境 B．要自覺(jué)維護(hù)集體利益，服從集體的安排 C．要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智 D．只要有共同目標(biāo)，集體就能夠獲得成功 4．國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者師昌緒是新中國(guó)成立時(shí)期美國(guó)明令禁止回到“紅色中國(guó)”的35名中國(guó)學(xué)者之一?；貒?guó)前導(dǎo)師問(wèn)他：“為什么要回國(guó)？”他回答說(shuō)：“我是中國(guó)人……”這告訴我們(　A　) ①?lài)?guó)家處在困難時(shí)刻，更能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí) ②主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任?、蹏?guó)家興亡，匹夫有責(zé)，我們要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任?、苤挥锌茖W(xué)家才能承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．(2016南充中考)“不要問(wèn)別人能為自己做些什么，而要問(wèn)自己能為別人做些什么；不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為國(guó)家做些什么”，這表明(　D　) A．“我為人人”的前提是“人人為我” B．個(gè)人利益高于國(guó)家利益、他人利益 C．有了個(gè)人利益，集體利益才會(huì)有保障 D．我們應(yīng)該積極關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó) 6．(2016廣東中考)“中國(guó)好人榜”人物周曉麗，變賣(mài)家產(chǎn)創(chuàng)辦了腦癱康復(fù)部和育智學(xué)校。14年來(lái)，在她和團(tuán)隊(duì)的努力下，600多名患兒得到了較好的康復(fù)，近六成的患兒能夠獨(dú)立行走和語(yǔ)言溝通。為了讓孩子們長(zhǎng)大以后能夠自立，她還建立起工療站。下列對(duì)周曉麗的做法評(píng)價(jià)正確的是(　D　) ①自覺(jué)履行法定義務(wù)?、谡宫F(xiàn)真善美的品質(zhì) ③提高個(gè)人社會(huì)聲望　④主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 A．③④ B．②③ C．①③ D．②④ (2016臨沂中考)隨著“人人公益”理念的深入人心，公益活動(dòng)中涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“95后”“00后”。他們或在學(xué)校和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，或獨(dú)立自主，積極思索并參與社會(huì)問(wèn)題的解決，嘗試通過(guò)參與公益項(xiàng)目或公益活動(dòng)來(lái)反哺、認(rèn)識(shí)社會(huì)。他們統(tǒng)一被稱(chēng)為“公益少年”。據(jù)此完成7－8題。 7．關(guān)于做公益，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　D　) A．可以開(kāi)闊眼界，拓寬自己的知識(shí)面 B．可以收獲幫助他人的快樂(lè)，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 C．可以增加生活體驗(yàn)，更多元化地認(rèn)識(shí)社會(huì) D．可以吸引眾多關(guān)注的目光，獲得一時(shí)的滿足感 8．做公益需要(　B　) ①勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的精神?、谠谌魏螘r(shí)候都不考慮自己的利益?、垡晃稄谋?，沒(méi)有自己的思想和原則?、軓纳磉叺男∈伦銎穑粚?duì)自己負(fù)責(zé)?、菀活w平常心，不要帶著某種功利目的 A．①② B．①⑤ C．②③④ D．①④ 9．(2016郴州中考)對(duì)下面漫畫(huà)理解正確的是(　C　) ,伸出你的手，奉獻(xiàn)愛(ài)心！) ①傳遞愛(ài)心，播種快樂(lè)，提升自身價(jià)值?、趪?guó)家處在困難時(shí)刻，才能為國(guó)分憂，勇?lián)厝巍、畚覀兩畹纳鐣?huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助，相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)?、芪覀儜?yīng)關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極參加公益活動(dòng) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．(2016西寧中考)下列行為中，沒(méi)有自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的是(　C　) ,A)　　　,B) ,C)　　　,D) 11．(2015賀州中考)如圖漫畫(huà)意在教育我們(　A　) A．自覺(jué)主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人 B．我們只需對(duì)自己負(fù)責(zé)，不需對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) C．美麗人生是虛幻的，可以不負(fù)任何責(zé)任 D．不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任一定要有所回報(bào) 12．(2017貴陽(yáng)十七中模擬)遵義好人王模貴，小時(shí)候患上小兒麻痹癥，以雙拐為伴。他歷盡千辛萬(wàn)苦創(chuàng)辦殘疾人俱樂(lè)部，傾愛(ài)心于社會(huì)，抱團(tuán)做公益。用真情演繹和編織著“幫助他人　快樂(lè)自己”的感動(dòng)與夢(mèng)想。王模貴的事跡告訴我們(　C　) ①要共同營(yíng)造“人人為我，我為人人”的社會(huì)氛圍 ②要熱心公益，服務(wù)社會(huì)?、鄢袚?dān)社會(huì)責(zé)任，幫助他人，能使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升　④構(gòu)建和諧社會(huì)，人人有責(zé) A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 二、簡(jiǎn)答題 13．(2017黔東南中考模擬)有一股力量，給人信心，這股力量叫“正能量”。它是由一群“感動(dòng)中國(guó)”的人——航空英模羅陽(yáng)，一生奉獻(xiàn)給核事業(yè)的林俊德，在南海守礁二十年的海軍氣象工程師李文波，最美女教師張麗莉，“民工局長(zhǎng)”陳家順，孝子陳斌強(qiáng)，鄉(xiāng)村醫(yī)生夫婦周月華、艾起，捐獻(xiàn)器官的十二歲女孩何玥等勾勒的風(fēng)景。在這群“感動(dòng)中國(guó)”的人身上，無(wú)不體現(xiàn)著強(qiáng)烈的責(zé)任心。對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)應(yīng)該是我們每個(gè)人的人生態(tài)度。 作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的“正能量”？ 答：①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；②慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言；③自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做責(zé)任的主人。 14．(2016雅安中考)閱讀下面材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 “在學(xué)校生活中，一個(gè)人就像是一滴水，一個(gè)班級(jí)就像是一條河，一所學(xué)校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開(kāi)小小的水滴?！? “大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干?！? (1)上述材料說(shuō)明了哪些道理？ 答：①個(gè)人與集體相互依存(或答“個(gè)人離不開(kāi)集體，集體由個(gè)人組成”也可)；②只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才能得到保障(或答“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)”也可) (2)如何正確認(rèn)識(shí)和處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？ 答：①一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，但是，在某些時(shí)候也會(huì)發(fā)生矛盾；②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)；③堅(jiān)持集體主義并不是只顧集體利益，不顧個(gè)人利益。正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的；④當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方面周全地考慮并做出妥善處理。 15．觀察下圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。 ,精彩射門(mén)) (1)請(qǐng)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)漫畫(huà)中主人公的行為。 答：漫畫(huà)中主人公的行為是錯(cuò)誤的，他們?nèi)狈ψ杂X(jué)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。 (2)請(qǐng)你告訴漫畫(huà)中的人物，他們正確的做法是什么？ 答：他們應(yīng)找到房屋的主人，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并做出相應(yīng)的賠償。 16．(2016南昌中考)【凡人善舉　溫暖你我】 南昌地鐵“小鮮鷺”們弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，以“志愿同行一鷺溫心”為志愿服務(wù)口號(hào)，為保障地鐵順利運(yùn)行提供優(yōu)質(zhì)的志愿服務(wù)。地鐵上還頻頻上演感人故事：市民黃林英在乘坐地鐵時(shí)，用紙巾將同行大爺鞋上掉落的泥土細(xì)心收攏擦干凈，并手捧泥土直到下車(chē)，被網(wǎng)友贊為“中國(guó)好大媽”；一名女生用紙巾將一位乘客嘔吐后的穢物擦拭干凈，被網(wǎng)友稱(chēng)為“最美女乘客”…… (1)擬題：自擬一個(gè)能概括上述材料內(nèi)容的題目。 答：示例：《南昌地鐵帶來(lái)的正能量》；《為南昌地鐵點(diǎn)贊》。 (2)運(yùn)用思想品德教材中的相關(guān)觀點(diǎn)對(duì)上述材料進(jìn)行評(píng)論。 答：①我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任；②履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)；③我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，還要胸懷天下，自覺(jué)承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任；④我們的社會(huì)是一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)；⑤參加公益活動(dòng)既承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。