《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 關(guān)注自然 關(guān)注人類 第二節(jié) 我國(guó)的環(huán)境壓力 第3框 環(huán)境污染與破壞教學(xué)案湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 關(guān)注自然 關(guān)注人類 第二節(jié) 我國(guó)的環(huán)境壓力 第3框 環(huán)境污染與破壞教學(xué)案湘教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《環(huán)境污染與破壞》 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 能分析產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題的原因，能認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題與人口問(wèn)題，資源問(wèn)題是有機(jī)聯(lián)系在一起的，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 過(guò)程與方法： 1.注意歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容； 2.聯(lián)系生活中的現(xiàn)象思考問(wèn)題 3.了解環(huán)境污染與環(huán)境破壞的表現(xiàn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻性，樹(shù)立親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，形成社會(huì)責(zé)任感與使命感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 環(huán)境污染與破壞的表現(xiàn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 【預(yù)習(xí)】 1.用一句話概括本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 2.環(huán)境污染主要是表現(xiàn)在 、 加重， 存放量過(guò)大，垃圾包圍城市，環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延等。環(huán)境破壞主要表現(xiàn)在 、土壤沙漠化，草原退化， 銳減， 加速滅絕， 日益匱乏等。 3.在生活中讓我感觸最深的環(huán)境問(wèn)題是什么？造成這些環(huán)境問(wèn)題的因素有哪些？ 【探究】 導(dǎo)學(xué)點(diǎn)1：今天，在我們生活的環(huán)境中，能直接感受到的比較典型的環(huán)境問(wèn)題有哪些？想一想，然后寫(xiě)在這里： 導(dǎo)學(xué)點(diǎn)2：課本上的主要內(nèi)容可以概括成以下兩點(diǎn)： 1.環(huán)境污染的主要表現(xiàn)。 2.環(huán)境破壞的主要表現(xiàn)。 問(wèn)題探究：我國(guó)環(huán)境問(wèn)題，我國(guó)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因。 【精導(dǎo)】 再現(xiàn)一個(gè)我們身邊的環(huán)境問(wèn)題，然后認(rèn)真體驗(yàn)和感悟，并在小組中交流、分享！ 我的感悟是： 面對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，國(guó)家應(yīng)該： 青少年應(yīng)該： 【提升】 地球是人類唯一能夠依賴的生命支持系統(tǒng)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受到地球?yàn)槲覀兲峁┑摹胺?wù)”：新鮮的空氣、純凈的水、多樣的環(huán)境與多樣的食物，使我們悠游其中而渾然不覺(jué)。即使是使用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和付出最高昂的代價(jià)，人類還是無(wú)法有效地復(fù)制出地球這樣一個(gè)生物圈，哪怕是小小的一部份。 （1）你能說(shuō)出你所在的地方還有哪些環(huán)境問(wèn)題嗎？請(qǐng)我提出一些解決的辦法。 （2）環(huán)境保護(hù)需要在一個(gè)法律健全的社會(huì)環(huán)境中運(yùn)行，請(qǐng)至少寫(xiě)出4個(gè)環(huán)境保護(hù)方面的法律名稱。 （3）談?wù)勛约簯?yīng)如何建設(shè)“綠色家園”做貢獻(xiàn)。 【教學(xué)反思】