九年級政治全冊 第二單元 關(guān)注自然 關(guān)注人類 第三節(jié) 走科學發(fā)展之路 第3框 珍惜資源節(jié)約能源教學案湘教版
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珍惜資源 節(jié)約能源 教學目標： 知識與技能：在明確珍惜資源、節(jié)約能源，必要性的基礎(chǔ)上，能在生活中時刻做到珍惜資源，節(jié)約能源。 過程與方法：1、注意歸納學習內(nèi)容； 情感態(tài)度與價值觀：在認識資源、環(huán)境與我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)系的基礎(chǔ)上，自覺行動起來珍惜資源，保護環(huán)境。 2、積極參與小組合作學習 教學重點：樹立正確的資源意識。 教學難點：提高可持續(xù)發(fā)展意識，落實到具體行動上。 教學設(shè)計： 【預習】 1、用一句話概括本課的學習內(nèi)容。 2、在人們的日常生活中存在哪些浪費資源和能源的現(xiàn)象？ 3、我國的資源形勢如何？ 【探究】 導學點1：‘今天，我的生活中還存在浪費資源和能源的現(xiàn)象。 導學點2：課本上的主要內(nèi)容可以概括成以下三點： 1、生態(tài)文明觀的核心。 2、資源節(jié)約型社會的含義、目的。 3、珍惜資源，節(jié)約能約。 問題探究：珍惜資源，節(jié)約能源的必要性。 導學點3：再現(xiàn)一個自己經(jīng)歷過的生活情境，然后認真體驗和感悟，并在小組中交流、分享！ 我的感悟是： 【精導】 我國的資源形勢嚴峻。所以，為了節(jié)約資源和能源，國家應(yīng)該： 【提升】 低碳生活是2010年人們生活方式中出現(xiàn)的熱詞，其實質(zhì)就是節(jié)約資源，保護環(huán)境。 1、介導低巖生活方式符合我國哪一項發(fā)展戰(zhàn)略？ 2、為緩解能源緊張，減輕環(huán)保壓力，促進人與自然的和諧相處，作為中學生，我們可以做些什么？ 教學反思：下載提示(請認真閱讀)
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