《九年級(jí)政治全冊(cè) 第五單元 走向明天 第12課 放飛理想立志成才 第3框 世界因我而精彩教學(xué)案蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第五單元 走向明天 第12課 放飛理想立志成才 第3框 世界因我而精彩教學(xué)案蘇教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

世界因我而精彩 課型：新授 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]【知識(shí)與能力】 1、理解人才的含義，形成科學(xué)的人才觀。2、認(rèn)識(shí)面臨升學(xué)與就業(yè)選擇所需要的知識(shí)與心理準(zhǔn)備。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】立志為將來報(bào)效祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。 [重點(diǎn)]人才觀；成才之路 [難點(diǎn)]做好升學(xué)與就業(yè)選擇的準(zhǔn)備 [教法、學(xué)法]目標(biāo)揭示、閱讀感悟、思考探究、自主交流。 [自主學(xué)習(xí)] 1、懂得什么是人才，明白人人都可以成都的道理（正確的人才觀） （1）含義：人才就是以其創(chuàng)造性勞動(dòng)為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。只要具備一定的知識(shí)或技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)，就能成為國(guó)家需要的人才。 （2）從層次上說：人才包括科學(xué)家、政治家、藝術(shù)家、文學(xué)家等高層次人才，也包括在平凡崗位上進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的一般性人才。從類別上說：各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域都可以出人才。由此可見，人人都可以成才。 2、懂得如何成才，明確成才之路（正確的成才觀） （1）要有堅(jiān)定的理想信念和強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感；更要以堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力，勇敢地面對(duì)前進(jìn)道路上的曲折和困難，善于攻克學(xué)習(xí)和生活中的難關(guān)，健康地走好成長(zhǎng)過程中的每一步。 （2）青少年時(shí)期是最富生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期。我們要努力培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在不斷認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于拼搏，善于創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。 3、樹立正確的職業(yè)觀： （1）全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)，是艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其各個(gè)不同的部分構(gòu)成了不可分割的統(tǒng)一整體，并形成了各種不同的職業(yè)。各行各業(yè)都需要人才。只要埋頭苦干，并發(fā)揮自己的聰明才智，“行行都可以出狀元?！? （2）在我國(guó)，職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級(jí)差別；各種正當(dāng)行業(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的有機(jī)組成部分，都要有人去做，都要做得好。 （3）我們應(yīng)摒棄世俗偏見，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，力求在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。 （4）我們選擇職業(yè)要立足于自身實(shí)際，爭(zhēng)取找到最能夠發(fā)揮自己聰明才智的崗位；要服從祖國(guó)需要，以人民利益為重，切實(shí)履行合格的建設(shè)者和接班人的光榮使命。 [預(yù)習(xí)反饋] 1、 是第一資源。 2、只要具備一定的 ，進(jìn)行 勞動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義 、 、 建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)，就能成為國(guó)家需要的人才。 3、青少年時(shí)期是最富有 和 的時(shí)期。 [教學(xué)過程]一、【導(dǎo)入示標(biāo)】 二、【閱讀感知】 思考導(dǎo)讀：◆人才的含義；◆成才的因素；◆成才的關(guān)鍵◆青少年怎樣立志成才？ ◆青少年學(xué)生怎樣面對(duì)升學(xué)和就業(yè)？ 三、【提煉升華】有志青年要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，立足自身實(shí)際，爭(zhēng)取找到最能夠發(fā)揮自己才智的崗位，要服從祖國(guó)需要，以人民利益為重，為全面建設(shè)小康社會(huì)新的更高要求作出自己的貢獻(xiàn)。 四、【訓(xùn)練反饋】 （ ）1．微軟總裁比爾蓋茨認(rèn)為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這句話表明 A．人才是辦好企業(yè)的惟一要素 B．人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)? C、人才資源是第一資源 D．世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗 （ ）2．目前我國(guó)的技術(shù)工人十分緊缺，某汽輪廠招200名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6000"元仍找不到合適的人選。上海公布了四類最掙錢的職位，其中有兩類是高級(jí)或中級(jí)技術(shù)工種。這說明 ①隨著時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)工人已成為我國(guó)最理想的職業(yè) ②人才不僅包括各類專家，也包括各行各業(yè)有一技之長(zhǎng)的專門人才 ③我國(guó)的人才數(shù)量特別是中級(jí)或高級(jí)技術(shù)工人數(shù)量嚴(yán)重不足 ④社會(huì)分工不同，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求也不同 A．①②③ B．②③④ C、①③④ D．①②④ （ ）3．某保險(xiǎn)公司誠(chéng)聘廣告部經(jīng)理一名，本科以上學(xué)歷，熟悉廣告業(yè)務(wù)，有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神；打字員一名，中專以上學(xué)歷，為人誠(chéng)實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)、吃苦耐勞者優(yōu)先。這表明 A．德才兼?zhèn)涞娜耸枪菊嬲枰娜瞬? B．公司只需要擁有高文憑的人，責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)無所謂 C.公司只需要吃苦耐勞的人，業(yè)務(wù)水平高不高無所謂 D．只有文憑高的人才能在公司內(nèi)擔(dān)任較高職務(wù) （ ）4．下面關(guān)于人才問題的理解，錯(cuò)誤的是 A．人才是沒有類別、沒有層次的 B．工人、農(nóng)民是普通勞動(dòng)者，也可能成為人才 C、有知識(shí)、有能力的人是人才 D．教授、專家、工程師、學(xué)者是人才 （ ）5．任何人成才的必由之路是 A．良好的機(jī)遇 B．優(yōu)越的條件 C、自己的勤奮努力 D．融洽的人際關(guān)系 （ ）6．在未來職業(yè)的選擇上，我們應(yīng)該把 作為職業(yè)選擇的根本出發(fā)點(diǎn) A．個(gè)人志愿 B．祖國(guó)需要和個(gè)人志愿 C、個(gè)人利益和人民利益 D．祖國(guó)需要和人民利益 （ ）7．“每個(gè)青年，只要勤奮努力，就能成才?！边@個(gè)認(rèn)識(shí) ①看到青年成才要靠?jī)?nèi)因 ②否定青年成才也離不開外因 ③看到青年成才要把內(nèi)因和外因結(jié)合起來④知道青年成長(zhǎng)也少不了外因 A．①②③④ B．②④ C、③④ D．①② （ ）8．現(xiàn)在社會(huì)上存在著“有些人沒有工作做，而有些工作沒有人去做”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在的重要原因之一是有些人認(rèn)為，某些職業(yè)低人一等，再說，從事這些職業(yè)也不太可能成才。因此，我們必須通過教育讓他們認(rèn)識(shí)到 ①在我國(guó)，職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級(jí)差別 ②各種職業(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)的有機(jī)組成部分，都要有人去做，都要做得好 ③人才有種類之別，各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)都可出人才 ④成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力 ⑤擇業(yè)時(shí)應(yīng)主要根據(jù)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng) ⑥要擯棄世俗偏見，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，力求在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī) A．①②③④ B、①③④⑥ C、②③⑤⑥ D．①③④⑤