《九年級英語全冊 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Period 3 Section B（1a-2b）導學案 （新版）人教新目標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級英語全冊 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Period 3 Section B（1a-2b）導學案 （新版）人教新目標版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 . Period3 SectionB1a-2b 【教學目標】 知識與技能 （1）熟練掌握下列詞匯： 1. ________ n. 學位， 度數(shù) 2. ________ n. 經(jīng)理 3. __________ n. 先生，紳士 4. ___________ n. 畢業(yè) 5. __________ n. 典禮 6. ___________ v. 祝賀 7. __________ adj. 渴望的，口渴的 8. ___________ adj. 感謝的 9. _________ adv. 最后 10. __________ n. 任務；工作 11._________ adv. 向前面； 12. __________ adj. 有責任心的 13. _________ adj. 單獨的；分離的 （2）熟練掌握下列短語： 1. _______________________ 取得一個商業(yè)學位 2. __________________成為經(jīng)理 3. __________________ 信任某人 4. _______________________ 出席畢業(yè)慶典 5. _______________ 首先 6. __________________ 充滿活力 7. __________________ 渴求知識 8. ___________________ 對未來的希望 9. never fail __________________ sb 一定要向某人表達感激 10. ________________________ 一個新生活的開始 11. ________________ 在某人前面 12. be _______________ your decision and action對自己的決定和行為負責 13. go __________________ ways走自己的路 14. ___________________________開始你的新旅程 15. ________________ sb 與…分別 （3）掌握下列句型： 1. What do you _______________________________?你將來希望做什么？ I hope to ____________________ and _________________. 我希望取得一個商業(yè)學位并成為一名經(jīng)理。 2. __________________ the end of junior high school, they are having a party. 為了慶祝初中生活的結(jié)束，他們正舉行一個晚會。 3. They ask Mr. Chen to come, and she is happy ____________________.他們邀請陳老師出席，她很高興地接受了邀請。 4.________________, I’d like to congratulate all the students_____are here today.首先我要向今天到這兒所有的學生表示祝賀。 5. I hope you’ll remember the important people in your lives________________________我希望你們記住那些在你的生活中幫助你，支持你的重要的人。 6. The key is ____________________ and ________________. 關(guān)鍵是要從錯誤中學習并永不放棄。 7. ______________ difficulties, there______________ many exciting things waiting for you. 伴隨著困難，一路上也會有許多令人興奮的事在等著你。 8. As you __________________________, you shouldn’t forget _________ _____________. 當你出發(fā)踏上你的新的旅程時，不要忘了你來自哪里。 過程與方法 談談你的理想和未來，聽力練習，準備一個畢業(yè)發(fā)言，閱讀 情感、態(tài)度與價值觀 用理想激勵自己前進，感恩過去，迎接未來 【教學重難點】 重點：聽力練習，閱讀 難點：聽力理解 【導學過程】 一．新課預習 通過預習，找出并完成新課的詞組短語句型，見教學目標。 二. 情景導入 播放一些介紹各種職業(yè)工作環(huán)境的視頻或圖片。然后詢問學生，你們中學已經(jīng)畢業(yè)了，你們對未來有什么規(guī)劃？你理想的工作是什么？ T: What do you hope to do in the future？ Students A: I hope to____. ① go into a good university ② travel around the world ③ be famous. 三．合作探究 Step 1 完成教材1a-1e的任務 1. P109，閱讀1a部分的內(nèi)容。寫出你將來打算做什么 2.根據(jù)1b部分所給的對話提示與你的同伴進行討論你將來打算做什么。 3. 聽第一遍錄音，把課本上1c所給的圖片以及聽到的希望勾選出來。 4. 聽第二遍錄音，完成1d所給的短文。 1. excited 2. enjoyable 3. pass 4. medicine 5. music 6. prize 7. singer 8. work hard 9. party 5 聽第三遍錄音，全班逐句進行跟讀。 6.參照1e提供的問題，準備一個畢業(yè)演講。然后先在小組演講，最后評出優(yōu)秀的全班演講。 Step 2 1．默讀短文，回答短文前的3個問題。全班一起檢查討論。 1. It’s a speech. 2. It’s written by a teacher or headmaster 3. It’s for the students who graduate from junior high school. 2.請幾位同學閱讀短文（可一人一段），教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學一起跟讀。 四．點撥總結(jié) （1）. separate adj. 單獨的；分離的 (1) v.分隔，分離 （常與from連用） Many families got separated during the war. 戰(zhàn)爭期間，很多家庭妻離子散。 At this point, the satellite separates from its launcher. 此時，衛(wèi)星就脫離發(fā)射器。 It’s the children who suffer when their parents separate. 父母分居時受罪的是孩子。 (2) adj. 分開的，獨立的，不同的 David and I have been separated for six months and we have been sleeping in separate bedrooms. 我和大衛(wèi)分居６個月了，我們一直睡在各自的臥室里。 辨析separate, divide separate著重指把原來結(jié)合在一起的、混合在一起的事物或人分開或隔離，常與from連用，divide著重指將整體分成若干部分，常與into連用。 The whole class was divided into five groups. 全班分成了５組。 England is separated from France by the Channel. 英法兩國由英吉利海峽隔開。 （2）As you set out on your new journey, you shouldn’t forget where you came from. 當你出發(fā)踏上你的新的旅程時，不要忘了你來自哪里。 set out意為“出發(fā);開始;陳述”。 The professor sets out his ideas clearly in his article. 在這篇文章中教授清楚地表明了自己的想法。 set的用法 1. set about sth.／doing sth. 著手做某事。 如： We set about our task at once with great enthusiasm. 我們以極大的熱情立即著手這項任務。 2. set aside 放在一邊，擱置；存蓄，留下。 如： My parents set aside a bit of money every month. 我的父母每個月都存點錢。 3. set off 動身，出發(fā); 燃放（鞭炮等），使……爆炸或發(fā)出響聲。 如： After we had finished eating, he proposed to set off immediately. 我們吃完飯后，他建議立即動身。 4. set out 動身，出發(fā)； set out to do sth.打算或著手做某事。 如： They set out as the sun was rising. 太陽升起時，他們就出發(fā)了。 5. set up 豎起來，支起來；建立，成立。 如： The school has set up a special class to help slow students. 學校成立了一個特殊的班級，幫助那些后進生。 五．訓練評價 用所給動詞的適當形式填空。 1. I remembered _________(lock) the door, but when I got home, the door was open. 2. My brother used to _______(get) up late on Sundays. 3. Do you have problems ________(get) to the top of the mountain? 4. He used to _________(scare) of a teacher. 5. He is looking forward to ________ (receive) her letter. 單項選擇 （ ）1). I remember________ the medicine in the morning. But why do I still have a headache？ A. to take B. taking C. take D. have taken ( ) 2). I have no problems_________ myself_________. A. to make; understand B. making; understood C. take D. making; understand ( ) 3). I _________ more confident since Grade 8. A. became B. becoming C. have become D. am becoming ( ) 4). James, I’m too tired. Let’s stop ______ a rest. A. having B. have C. to having D. to have ( ) 5). How about________ TV? Oh, why not _________ books? A. watch; read B. watching; read C. watching; reading D. watch; to read 完成下列句子。 1).我過去害怕老師。________________________________________________________ 2).上次數(shù)學考試我得了滿分。___________________________________________________ 3).我記得當過一次志愿者______________________________________________________ 4).我將努力學習來提高我的英語。_______________________________________________ 5).我們必須信任自己。_____________________________________________________ 六．學習反思 開心 ，我學會了： 1. 2. 3. 加油 ，這些我還不懂： 1. 2. 3.