《九年級語文上冊 7《在烈日和暴雨下》（第2課時）教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 7《在烈日和暴雨下》（第2課時）教案 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《在烈日和暴雨下》 教學目標 ： 1、認識舊社會城市勞動人民的苦難生活，激發(fā)以新社會的熱愛。 2、了解自然環(huán)境描寫的作用。 教學重、難點 ： 教學重點 認識自然環(huán)境的直接描寫和間接描寫與表達中心的關系。 教學難點 寫祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動，以及自然環(huán)境描寫對深化主題的作用。 課時安排 ：2課時 第二課時 教學過程 復備欄 一、朗讀第二部分，分析講解： 1、“午后一時——一天里最熱的時候”祥子“又拉上了買賣”，這時他的心情如何？ 明確：天氣的酷熱已使他強壯的身體招架不住，但迫于生活，又希望能夠多拉一趟車。這時心情是拉也苦，不拉也苦，極其矛盾，痛苦，進退兩難，萬般無奈。就如白居易的“賣炭翁”中寫的“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！? 2、作者描繪暴雨來臨時的情景從哪兒落筆？具體說明其描繪順序（找出寫柳樹、柳枝的語句） 明確：俗語說：“風是雨頭?！睂懹暾菑膶戯L入手的?！吧接暧麃盹L滿樓?！盇、像病了似的……無精打采?！鞖庥指捎譄帷、柳條兒動了——有了涼風　C、飄灑的搖擺，長出一截兒來——風漸大　D、隨著風狂舞——大風　E、驚疑不定地等著點什么——暴雨來臨前嚇人的情景　F、橫著飛——狂風。 3、作者是怎樣描繪暴雨下來時的過程？ 明確： 風帶著“雨星”亂撞－→極硬的“雨點”砸起許多土－→“雨點”停了－→“雨道”往下落－→“直的雨道，扯天扯地地垂落”，“只是那么一片，一陣”，“房屋上落下萬千條瀑布”－→“空中的水往下倒，地上的水到處流”，“一個水世界”。 4、課文寫風云乍起到暴雨傾瀉中過程中除了寫風雨之外還抓住了暴雨哪些天氣變化？ 明確：烏云、閃電?？耧L、暴雨、烏云、閃電、飛揚的塵土、狂舞的柳條，混合出華北一帶夏季暴雨的特點 5、讀11—16段：作者怎樣描繪祥子在暴雨中拉車的情景？坐車的怎樣？拉車的怎樣？ 明確：拉車的欲躲避風雨不得，坐車的連一個銅板也沒多給，拉車的已顧不過命來。坐車的冷醒無情，拉車的痛苦、矛盾、掙命、“像風雨中的樹葉一樣無法自控”。 二、總結(jié)：文中抓住日之“烈”，雨之“暴”的特點，進行了細致形象的描繪，以自然環(huán)境的惡劣襯托在這種環(huán)境中掙扎的人物的痛苦生活。這種病根不在天氣而在社會制度，是對舊社會吃人制度的血淚控訴。 ] 教學反思：