《九年級語文上冊 第2課《林中小溪》學案（1）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 第2課《林中小溪》學案（1）（新版）蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二課：林中小溪（1） 班級 姓名 【學習目標】 1.學習本文白描手法的運用。 2.能用自己的語言梳理文章脈絡，概括林中小溪的特點。 3.能通過朗讀和對語言的賞析，感受大自然的美和小溪所顯示出的生命力量。 【學習重難點】 1.學習白描手法的運用。 2.能通過誦讀感受到小溪強大的生命力。 【課前預習】 1.給加點的字注音。 吝嗇（ ） 漣漪（ ） 粼粼（ ） 阻塞（ ） 干涸( ) 愜意（ ） 躥出（ ） 顫動（ ） 簌簌（ ） 和煦（ ） 縈繞（ ） 揚鑣（ ） 2.選詞填空。 水 著新結(jié)的黃色花蕾，花蕾反又在水面 波紋。小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫 ，一會兒花和 的影子間發(fā)出興奮的招呼。 （A.晃動 B.頻起 C.惹動 D.漾起） 3.下列各句使用的修辭方法和其他三句不同的一項是（ ） A小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過它自己的日子。 B水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚。 C有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，輕輕搖晃著所有細長的腿。 D一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進，彼此呼喚，說著“早晚”二字。 次數(shù) 3 家長 簽字 教師 評價 【課堂助學】 一、情景導入 二、初步感知 1.簡介作者 2.誦讀課文，初步了解小溪形象，感受大自然的美麗。 （1）選擇自己喜歡的片段，嘗試有感情地朗讀，初步認識小溪的形象和作者的人生信念。 （2）朗讀交流。評價朗讀者的語音、語氣、語調(diào)和感情表達的深刻性等。 3.熟讀文章，理清文章的寫作思路。 三、整體感知 1.找出小溪前進的具體路線，思考這是怎樣的線路？ 2.面對前進道路上的不同情況，小溪分別有怎樣的表現(xiàn)？ 3.你能從這些表現(xiàn)中歸納出小溪的性格形象嗎？ 四、合作探究 1.我們之所以能感受到小溪和森林的美麗，一方面是因為文章的語言很優(yōu)美，更重要的是，課文中運用了白描的手法，把它們當作有感情、有靈魂、有人格精神的人來表現(xiàn)。請結(jié)合上面的分析，根據(jù)文中具體內(nèi)容來談談白描手法的作用。 2.探究課后練習二： 五、總結(jié) 【課后練習】 1.抄寫預習部分字詞注音兩遍 2.閱讀《初升之月的魅力》完成相關練習 ①我家附近有一座小山，我常常在夜間爬上去。城市的噪音變成了遠遠的低語。在黑暗的寂靜中，我分享著蟋蟀的歡樂和鴟鵂（chīxiū,貓頭鷹）的自信。但我來觀看的是月出的活劇。因為，這使我心中重新獲得被城市過于慷慨地消耗掉的寧靜與明澈。 ②從這座小山上，我已觀看過多次的月出。每一次月出，就像美妙的音樂一樣，激動我的心弦，然后又撫慰我的心靈。 ③凝望月亮是一門古老的藝術(shù)。對于史前時代的獵人們來說，頭頂上的月亮就像心跳一樣準確無誤。他們知道，每隔29天，月亮就會變得豐滿圓潤，光華四射，然后生病消瘦而死去，接著又再次誕生。能憑經(jīng)驗懂得月亮的變化模式一定是一件很深奧的事。 ④但我們住在戶內(nèi)的人，卻與月亮失去了聯(lián)系。路燈的閃爍和污染的灰塵像面紗一樣遮住了夜空。雖然，人類已經(jīng)在月球上漫步，但月亮卻變得不是那么熟悉了。我們之中很少有人能說出當晚的月亮將在什么時間升起。然而，它仍然在吸引著我們的思緒。如果我們毫無預料地突然看到一輪滿月，巨大金黃，掛在地平線上，我們會茫然不知所措，只能凝眸回望它那端莊的儀容。而對那些凝望者，月亮是會有所賜予的。 ⑤我懂得月亮的賜予是在一個七月的晚上，在山上。太陽已經(jīng)落山了，我注視著東面，在一道山脊的那一邊有一團明亮的橘黃色的光亮，看上去像林中的篝火。突然間，那道山脊本身似乎猛地燃燒了起來。接著，那初升的月亮又大又紅，由于夏日大氣中的灰塵和水汽而變得形狀怪誕，從樹林中赫然升起。 ⑥就這樣，由于被大地灼熱的氣息所歪曲，月亮看起來性格乖戾，殘缺不全。但是，當月亮脫離了山脊而升起時，它聚集了越來越多的堅定性和權(quán)威感。它的面色變化著，從紅色變成橘色，變成金色，再變成冷黃色。它似乎是從暗淡下來的大地中吸取著光明，因為，隨著月亮的上升，下面的山巒和山谷變得越來越暗淡無光。當月亮脫離了地平線，胸脯豐滿渾圓，帶著象牙色的清輝獨自掛在那里時，山谷已成了這幅景色中的一些深深的陰影。突然間，我感到一種自信和一種幾乎想放聲大笑的歡樂。 ⑦這一幕延續(xù)了一個小時。月出是緩慢的，充滿了種種微妙之處。要觀賞它，我們必須漸漸置身于更古老、更耐心的時間觀念之中。觀賞月亮執(zhí)著地逐漸升高就是在我們自己心中找到一種不尋常的寧靜。我們的想像力漸漸意識到宇宙的廣漠，大地的遼闊，感到我們自身的存在是多么不可思議。我們感到渺小，但享有特殊的榮幸。 ⑧我常?；氐匠跎碌纳磉?，特別是當各種事務把悠閑和夢幻的清晰擠到我生活的一個小小的角落中去時，我更受到強烈的吸引。于是我就到我的小山上去，等待那獵人的月亮，巨大、金黃的月亮升起在地平線上，使夜充滿夢幻。 ⑨一只鴟鵂從山嶺之巔猝然撲下，無聲無息，但明亮如焰。一只蟋蟀在草叢中尖聲吟唱。我想起詩人和音樂家，想起貝多芬的《月光奏鳴曲》，想起莎士比亞在《威尼斯商人》中創(chuàng)作的羅蘭佐說道：“月光睡眠在這岸上何等美妙！讓我們在這里坐下，讓音樂之聲輕輕注入我們耳中?！蔽宜妓髦麄兊脑娋渑c音樂是否像蟋蟀的樂曲一樣，在某種意義上正是月亮的嗓音。帶著這樣的思緒，我那城市生活引起的茫然迷亂融化在夜的安謐之中。 ⑩戀人們和詩人們在夜里找到更深刻的含義。我們也都會情不自禁地提出更深刻的問題——關于我們的起源、我們的命運。在月亮升起時，當我們按照天空的速度減緩我們大腦的節(jié)奏時，魔力就悄悄地籠罩了我們。我們打開感情的閥門，使我們大腦中那些在白晝里被理智鎖住的部分驅(qū)動起來。越過遙遠的時空，我們傾聽古代獵人們的喃喃低語，看見久遠以前詩人們和戀人們的幻夢重現(xiàn)。 （1）文章寫到了哪些月亮“凝望者”？ （2）第⑤節(jié)中“月亮的賜予”指的是什么？請聯(lián)系上下文概括回答。 （3）第⑨節(jié)中，作者為什么要寫“無聲無息，但明亮如焰”的鴟鵂和“在草叢中尖聲吟唱”的蟋蟀？ （4）文中一些句子語言優(yōu)美而又意味深長。請參照示例，選取一句加以賞析。 [示例] 句子：每一次月出，就像美妙的音樂一樣，激動我的心弦，然后又撫慰我的心靈。 賞析：“每一次月出”如同“美妙的音樂”一樣能夠凈化人的心靈，句子用了一個形象的比喻，寫出了“每一次月出”的美妙所在和作者對它的獨特感受。 （5）作者在文中所寄寓的思想、所流露的情感，引發(fā)了你怎樣的思考？ 家長 簽字 教師 評價 后記：