《二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第11課《歡樂(lè)的小雪花》教案 湘藝版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第11課《歡樂(lè)的小雪花》教案 湘藝版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡樂(lè)的小雪花 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，了解四分符點(diǎn)音符。 2、能夠準(zhǔn)確的演唱出旋律連音與符點(diǎn)節(jié)奏音。 3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀、熱愛(ài)大自然的生活態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)四分之三拍的的強(qiáng)弱規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠準(zhǔn)確的演唱出旋律連音與符點(diǎn)節(jié)奏音。 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、多媒體、圖片 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 1、播放《歡樂(lè)的小雪花》的伴奏，為學(xué)生進(jìn)入情境做鋪墊，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入教室。 2、師生問(wèn)好 12 34 | 5 — | 5i 5 |5i 5 | 54 32 |1— || 同學(xué)們好老師好 老師 老師您 好 二、導(dǎo)入新課 1、“同學(xué)們，今天老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：像花不是花，夏天不見(jiàn)它，寒風(fēng)吹來(lái)時(shí)，花落千萬(wàn)家。大家知道這是什么嗎？”（雪花） 2、“那老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們眼中的雪花是什么樣子的？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首和雪花有關(guān)的歌曲！” 3、“我們現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)歌曲中是怎樣描述雪花的！”（初聽(tīng)歌曲） 4、出示三拍子節(jié)奏，用強(qiáng)拍跺腳、弱拍拍手來(lái)感受四三拍子的音樂(lè)律動(dòng)。（復(fù)聽(tīng)歌曲，感受歌曲律動(dòng)。） 5、解決歌詞問(wèn)題，隨琴逐句唱歌曲。 6、全班同學(xué)隨著伴奏齊唱歌曲。 三、動(dòng)作創(chuàng)編 “同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒，把雪花飄落的感覺(jué)都用你們的聲音表現(xiàn)出來(lái)了，有的同學(xué)都情不自禁的做出動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)，那下面請(qǐng)同學(xué)們都起立站在原地，我們?yōu)檫@首歌曲配上動(dòng)作，一起再來(lái)邊做動(dòng)作邊唱這首歌曲吧！” 四、教師小結(jié) “同學(xué)們表現(xiàn)的真棒！這節(jié)音樂(lè)課同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了歌曲《歡樂(lè)的小雪花》，還能把這首歌曲演唱得這么有優(yōu)美，感謝同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課里讓老師聽(tīng)到這么完美的歌聲和漂亮的動(dòng)作。我們今天的課就上到這，同學(xué)們下課！”