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八年級思想品德試卷 (考試時(shí)間：50分鐘；分值50分) 一、單項(xiàng)選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。每小題2分，共28分） 1. 俄國教育家烏申斯基說：“良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息?！边@句話主要告訴我們 A．習(xí)慣影響著人的身體健康 B．習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展 C．習(xí)慣影響著人們的行為 D．好習(xí)慣使人終身受益 2.以下說法正確的是 A.面對同樣的生活，人們的態(tài)度應(yīng)該是一樣的 B.培養(yǎng)自理能力，要完全擺脫父母束縛 C.習(xí)慣一旦形成，就不能改變 D.目標(biāo)重要，行動更重要 3.“如果人是樂觀的，一切都有抵抗，都能抵抗，都會增強(qiáng)抵抗力?！边@說明樂觀心態(tài)能夠 A.使人肯定能永遠(yuǎn)保持健康 B. 悅納自己苛求他人 C.正確看待生活中的不如意 D .避免與周圍環(huán)境發(fā)生沖突 4.俞敏洪說過：哪怕是最沒有希望的事情，只要堅(jiān)持去做，就會擁有希望。對此理解不正確的是 A. 堅(jiān)持不懈是點(diǎn)燃成功希望的必要條件　B. 有堅(jiān)強(qiáng)意志的人一定能成功 C. 堅(jiān)強(qiáng)意志能激發(fā)人的潛能　 D .堅(jiān)強(qiáng)意志使人具有強(qiáng)大的行動力 5 .樂觀地面對生活，就會擁有更多的機(jī)遇和希望。下列有助于保持樂觀心態(tài)的是 ①面對困難，盡量逃避　 ②借助運(yùn)動，調(diào)整心態(tài)　 ③熱愛生活，發(fā)現(xiàn)樂趣　 ④與人相處，絕不寬容 A.①④ B.②④ C.②③ D.③④ 6.有關(guān)學(xué)者就“成功者少年時(shí)具有怎樣的素質(zhì)”進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果是如下表。該表反映 喜歡自己獨(dú)立做事情 66.89% 有時(shí)喜歡自己獨(dú)立做事情 29.73% 不喜歡自己獨(dú)立做事情 3.38% A.只要能做到自己獨(dú)立做事情，就能獲得成功 B.任何時(shí)候我們都應(yīng)該自立，不要?jiǎng)e人的幫助 C.擺脫依賴的人，更容易獲得成功 D.在社會生活中，需要相互幫助，相互依賴 7.下列對于意志的理解正確的是 A.經(jīng)歷失敗的人肯定有堅(jiān)強(qiáng)意志 B.堅(jiān)強(qiáng)的意志是人人都有的 C.堅(jiān)強(qiáng)的意志只能對行為具有發(fā)動作用 D.堅(jiān)強(qiáng)意志是成人、成才、成學(xué)、成業(yè)的重要條件 8.司馬光砸缸救人故事既表現(xiàn)了司馬光的機(jī)智，又最能表現(xiàn)司馬光具有意志品質(zhì)的 A.果斷性 B.自覺性 C.堅(jiān)忍性　 D.自制性 9.《紅樓夢》里黛玉與寶釵的對比鮮明。黛玉常以妒心待人，心懷疑慮，多愁善感，終究紅顏薄命；寶釵大方賢淑，寬容樂觀，深受賈母和他人的喜歡。這說明 ①寬容別人，別人會悅納自己，保持良好心態(tài) ②缺愛心，會導(dǎo)致關(guān)系惡化，影響身體健康 ③寬容別人，是保持樂觀心態(tài)的唯一途徑 ④寬容別人，易受到傷害，不利于保持樂觀心態(tài) A.③④ B.①② C.①③ D.①④ 10. 學(xué)會生活自理是提高自身生存能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)。下列有利于提高中學(xué)生自理能力的有 ① 擺脫父母監(jiān)護(hù) ② 掌握必要的生活技能 ③ 克服依賴心理 ④ 尋找獨(dú)立鍛煉的機(jī)會 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 11.今年國慶節(jié)期間，一群穿著校服的初中生，在地鐵通道里“賣唱”，并且還打出兩個(gè)口號“我們是00后！”、“我們不是啃老族！”這些初中生的行為 ①有助于培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神 ②表明他們獨(dú)立意識增強(qiáng) ③有助于磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì) ④有利于培養(yǎng)受益一生的好習(xí)慣 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 12.2012年2月3日晚，音樂人劉偉被評選為“感動中國”十大人物之一。少年劉偉的夢想是 當(dāng)一名足球運(yùn)動員，但10歲那年的一次觸電事故，不僅讓他失去了雙臂，更剝奪了他在綠茵場奔跑的權(quán)利。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)訓(xùn)練，奪得兩金一銀。但是過度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降。無奈之下走進(jìn)了音樂世界。他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。他是當(dāng)之無愧的生命強(qiáng)者。由此我們感悟到 ①他在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，既堅(jiān)定信念，毫不動搖地向目標(biāo)邁進(jìn)，又有一定的靈活性 ②他能正確地看待生活中的不如意 ③他是一位具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人 ④他對生活有著樂觀的心態(tài) A．③④ B．②③ C．①②③④ D．①④ 13. 列夫托爾斯泰說過，“請記住，環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅(jiān)定毅力和信心，而且懈怠的害處也就愈大”，下列選項(xiàng)中與這句名言意思相近的是(　　) ①志不強(qiáng)者智不達(dá)(墨子)?、谝懔φ叱?，反者敗(梁啟超)?、酃胖⒋笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有堅(jiān)忍不拔之志(蘇軾)　④千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之月(《準(zhǔn)南子兵略訓(xùn)》) A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 14. 堅(jiān)強(qiáng)的意志能促使人的潛能得到充分的開發(fā)，能使人積極地迎接挑戰(zhàn)，不斷地超越自我。下列能突出說明這一道理的是(　　) A. 東漢時(shí)期的楊震拒收禮金 B. 李時(shí)珍編著《本草綱目》做了千萬次試驗(yàn) C. 朱光潛一生立三次座右銘 D. 吳文俊從零分起步鍥而不舍終成數(shù)學(xué)家 二、簡要分析題（結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識對問題進(jìn)行簡要分析和說明。共8分） 15.讀材料回答下列問題 《小明的一天》。與往常一樣,6:30分，小明準(zhǔn)時(shí)醒來，邊洗臉?biāo)⒀肋吢犛⒄Z磁帶，聽完聽力后就直接上學(xué)去了。在校園里，小明主動和老師同學(xué)們打招呼，主動撿起校園里誰不小心掉下的紙屑。小組長來收作業(yè)時(shí)，小明打開整理得整整齊齊的書包，很快拿出事先準(zhǔn)備好的一疊要交的作業(yè)本 交給小組長，自己安靜地開始早讀。上課時(shí)，小明認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言；課間小明也分秒必爭，安靜地在自己的座位上做練習(xí)。中午吃飯時(shí)，小明在食堂打飯時(shí)只選葷菜不吃素菜。吃完飯，小明又回到座位開始做作業(yè)。下午上課時(shí)認(rèn)真聽課，課間繼續(xù)看書做練習(xí)。在班會課上，小明由于在學(xué)校出色的表現(xiàn)被同學(xué)們評選為“文明之星”。 下午放學(xué)以后，小明回到家，根據(jù)老師布置的作業(yè)和自己給自己安排的任務(wù)，與以往一樣給自己列了一張計(jì)劃表，安排自己晚上要完成的任務(wù)，然后到廚房幫助媽媽準(zhǔn)備晚飯。吃晚飯時(shí)，小明只挑自己喜愛的葷菜，很少吃素菜。媽媽不停地夾素菜給他，小明很不樂意地吃了下去。吃完晚飯后，小明對照計(jì)劃表完成預(yù)定任務(wù)。在洗臉?biāo)X前，小明檢查了明天的課表，準(zhǔn)備好明天要帶的書籍和作業(yè)。 閱讀上述材料，回答下列問題： （1）以好習(xí)慣與壞習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)，請同學(xué)們對以上習(xí)慣進(jìn)行分類。（好習(xí)慣和壞習(xí)慣至少各舉兩個(gè)）（2分） （2）習(xí)慣對人有何影響？（3分） （3）你認(rèn)為怎樣才能培養(yǎng)好習(xí)慣,改正壞習(xí)慣？（3分） 三、實(shí)踐與探究題（結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識分析問題、解決問題。共14分） 16．為了增強(qiáng)同學(xué)們的意志品質(zhì)，某校八年級六班在學(xué)習(xí)了思想品德第三課《優(yōu)良的意志品質(zhì)》后，召開了一次以“磨礪意志，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)”為主題的主題班會。假如你是該班的一名學(xué)生，請你參加以下活動： （1）請你幫助六班同學(xué)策劃培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志的方法。（至少四種）（4分） （2）活動中有些同學(xué)對培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的必要性認(rèn)識不夠深刻，請你運(yùn)用所學(xué)知識說服這些同學(xué)。(6分) （3）為增強(qiáng)同學(xué)們的意志品質(zhì)，除召開主題班會外，還能采取哪些活動形式。（至少兩種）（4分） 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1—5 DDCBC 6—10 CDABB 11-14 ACAD 二、簡述題 15.（1）略 （2）見課本 （3）見課本 三、分析說明題 16.（1）見課本 （2）見課本 （3）言之有理即可