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認識生物的多樣性 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 1、知識目標(biāo)：領(lǐng)會生物多樣性的涵義，列舉生物多樣性的三層次，概述它們之間的關(guān)系。 2、能力目標(biāo)：對我國生物工程多樣性的豐富和獨特有初步的認識，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、概括能力、資料搜集能力。 3、情感目標(biāo)：通過認識生物多樣性及保護生物多樣性的意義，提高學(xué)生保護生物多樣性的意識。 先學(xué)后教 1、認真閱讀課本，完成下列問題。 （1）生物多樣性包括 、 、 三個層次。 （2）世界上，苔蘚、蕨類、種子植物最豐富的三個國家依次是 、 、 。 （3）我國被稱為“ 的故鄉(xiāng)”，我國動物中，脊椎動物 、 和 的種類都位于世界的前列。 （4）生物的各種特征是由基因控制的，因此生物種類的多樣性實質(zhì)是 。 （5）我國有廣袤的陸地，遼闊的海洋，復(fù)雜的地形和多樣的氣候，從而形成了 、 、 、 、 、 等多種生態(tài)系統(tǒng)類型。 2、各學(xué)習(xí)小組之間相互討論共同完成下列問題。 （1）為什么說一種生物是一個基因庫？ （2）我國科學(xué)家袁隆平院士是怎樣培育出雜交水稻新品種的？ （3）某種生物突然消失將會產(chǎn)生哪種后果？ 3、　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　是保護生物多樣性的根本措施。 小組合作 1、資料收集：我省許多地方有名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品。小組間合作收集一下這方面的資料，結(jié)合生物多樣性的知識，并思考這與基因多樣性的關(guān)系？ 2、才藝展示：請你根據(jù)生物多樣性的知識寫一篇200字左右歌頌家鄉(xiāng)美景的小短文，看誰在文章中寫到的生物種類多。 當(dāng)堂達標(biāo) 1、我國植物資源十分豐富，其中苔蘚、蕨類和種子植物的種類和數(shù)量位居世界（ ） A、第一 　B、第二 　C、第三 D、第四 2、（09，長春）“生物多樣性”的內(nèi)涵不包括 ( ) A、環(huán)境的多樣性 　　　　B、基因的多樣性 　C、生物種類的多樣性 　　D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 3、被稱為裸子植物故鄉(xiāng)的是（ ）A、美國 B、巴西 C、印度 D、中國 4、下列關(guān)于我國生物種類資源說法錯誤的是（ ） A、我國是動物種類最多的國家之一 B、我國鳥類的種類位于世界第一 C、我國植物資源豐富，種子植物種類居世界第三位 D、我國生物種類最豐富的國家之一 5、我國的科學(xué)家袁隆平利用___________和___________多次雜交培育出了產(chǎn)量極高的雜交水稻，因而被稱為“___________”并獲得2001年全國最高科學(xué)技術(shù)獎。 6、我國是動物種類最多的國家之一，其中___________中的___________、________和___________的種類都位于世界的___________。