《八年級生物上冊 第五單元 第一章 第六節(jié) 鳥導學案（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級生物上冊 第五單元 第一章 第六節(jié) 鳥導學案（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

鳥 知識鏈接 導入新課 如何自主學習？ 通過讀書，在書上勾畫出重點，同時填寫學案，把不會的、有疑問的、不理解的用雙色筆標注在學案上；然后根據(jù)所填學案，把提示詞語標注在書上。 教師展點預設 學習內(nèi)容：第六節(jié) 鳥 教學隨筆 學習目標： 知識目標：1、概述鳥類的主要特征及它們與人類的關系。2、通過觀察、思考、探究等活動，說出鳥類適于空中飛行的形態(tài)結構特點。 能力目標：嘗試獨立完成“鳥適于飛行的形態(tài)結構特點”的探究活動，培養(yǎng)獨立進行探究的能力。 學習重點：鳥類適于空中飛行的形態(tài)結構特點及鳥類的主要特征 學習過程： （一）回顧舊知，情境引課 好多人都夢想自己有一雙翅膀，能夠像鳥一樣在天空自由翱翔；也曾有古人做過相關實驗，在背上縛一對人工制作的大翅膀，從高處“俯沖”，但并沒有成功飛起來。為何鳥和昆蟲能飛，而人卻不能。 (二)預習全文： (三)自主學習,知識梳理 1、通過閱讀、思考和討論，小組總結出鳥類在形態(tài)、結構及生活習性方面的特點 思考： （1）鳥的身體呈________型,這有什么意義? （2）鳥類的骨有什么特點？這有什么意義? （3）鳥類的_______(肌肉)發(fā)達, 這有什么意義? （4）鳥類在消化方面有什么特點？這有什么意義? （5）鳥類用____呼吸,用_______輔助呼吸。它的呼吸方式叫_________，這樣的呼吸有什么意義？ 2、什么是恒溫動物？什么是變溫動物？舉例說明。 (四)課堂小結 (五)達標反饋 1、鳥類適于空中飛行的特點： （1）鳥類的身體呈______形，可以減少飛行時空氣對它的_________。 （2）鳥的體表被覆________，用于飛行的羽毛主要是_______。 （3）鳥的前肢變?yōu)開_______，成為飛行器官。 （4）鳥的胸骨高聳，兩側生有發(fā)達的_________。 （5）鳥的骨很______,長骨的內(nèi)部是_______的，充滿空氣。 （6）鳥的食量________,，消化___________，可為飛翔提供充足的___。 （7）直腸短，及時排出糞便。 （8）心臟_____個腔,血液循環(huán)包括_____條循環(huán)路線，血液的運輸能力__________。 （9）鳥類的呼吸系統(tǒng)發(fā)達，有_______,呼吸方式為____________，可為飛翔提供充足的_________。 （10）體溫高而恒定。 2、下列關于鳥類的體溫高而恒定的原因，正確的是（ ） ①有良好的產(chǎn)熱和散熱結構②鳥類有遷徙的習性③羽毛有保溫的作用④鳥的食量大，消化能力強，產(chǎn)熱多⑤心臟有完整的四腔，心率高，代謝旺盛 A ①②③④ B ②③④⑤ C①③④⑤ D①②③⑤ 3、鳥類在飛行中氣體交換的特點是（ ） A每呼吸一次，肺內(nèi)進行兩次氣體交換 B兩翼上下扇動一次，完成一次氣體交換 C每呼吸兩次完成一次氣體交換 D每呼吸一次，在肺和氣囊內(nèi)各完成一次氣體交換