《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》導(dǎo)學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》導(dǎo)學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解楊振寧的相關(guān)常識(shí)。 2. 了解中美教育在鼓勵(lì)創(chuàng)新上的異同。 3. 把握本文說(shuō)明上的寫(xiě)作特色。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1. 了解作者解說(shuō)的事理（包括新事物新發(fā)明層出不窮的原因，科和技的關(guān)系兩方面）。 【溫故互查】 1. 給下列加點(diǎn)字注音 屢屢（ ） 光纖（ ） 撓頭（ ） 華裔（ ） 彌補(bǔ)（ ） 膽怯（ ） 著眼點(diǎn)（ ） 2. 解釋下列詞語(yǔ) 歸根到底： 與日俱增： 按部就班： 屢見(jiàn)不鮮： 3. 通過(guò)查找資料，將下面空白補(bǔ)充完整。 本文作者 ，美籍華人，著名物理學(xué)家，諾貝爾 獎(jiǎng)獲得者。 【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】 1. 初讀課文，思考：作者認(rèn)為兩百多年來(lái)產(chǎn)生許多新事物的原因是什么？（用文中的一句話來(lái)回答） 2. 再讀課文，小組內(nèi)討論以下問(wèn)題： 1) 第4段綜合運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ 2) 作者認(rèn)為“科”與“技”哪一個(gè)更重要一些？二者是什么關(guān)系？ 3) 第15段主要談什么問(wèn)題？中國(guó)和美國(guó)的教育哲學(xué)在鼓勵(lì)創(chuàng)新上有什么差異？ 【自學(xué)檢測(cè)】 1. 指出下面語(yǔ)段中出現(xiàn)的說(shuō)明方法，并分析它的作用。 我可以隨便舉個(gè)例子：一百年以前，世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的80%以上；今天，美國(guó)的農(nóng)業(yè)人口，只占全國(guó)人口的1%到2%，可是他們生產(chǎn)出來(lái)的糧食，不僅可以供全美國(guó)人食用，還可以出口到世界各地去。 【鞏固練習(xí)】 1. 指出下列對(duì)課文的理解有誤的兩項(xiàng)（ ） A. 兩百年來(lái)產(chǎn)生這么多新事物的原因，從根本上來(lái)說(shuō)是由于工業(yè)的發(fā)展。 B. 作者舉半導(dǎo)體方面的例子，是為了說(shuō)明在近50年來(lái)新事物的出現(xiàn)是無(wú)窮無(wú)盡的。 C. 從課文的例子中我們可以知道愛(ài)因斯坦不重視實(shí)際中的問(wèn)題，他比較注重“技”。 D. 中美的教育哲學(xué)都能夠鼓勵(lì)創(chuàng)新。 【拓展延伸】 1. 為什么有的科學(xué)家能夠作出突出的成績(jī)，為什么有的國(guó)家獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家人數(shù)較多，這是許多人關(guān)心的問(wèn)題。這其中有個(gè)人的因素，但是社會(huì)環(huán)境起了更大的作用。試對(duì)此進(jìn)行分析。 《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》答案 【溫故互查】 1.略 2.歸結(jié)到根本上。 俱，都、全。隨著時(shí)間增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。 形容做事按一定的事理，遵循一定的順序。部、班，門(mén)類(lèi)、次序。就，歸于。 經(jīng)?？匆?jiàn)（某種事物或現(xiàn)象），不覺(jué)新奇。也說(shuō)數(shù)見(jiàn)不鮮。 3.楊振寧 【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】 1.第3段中“工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類(lèi)的生產(chǎn)力”。 2.（1）略 （2）作者認(rèn)為這沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單的回答.“科”與“技”是相互交織、相互利用的關(guān)系。 （3）分析中美兩國(guó)教育的異同及適應(yīng)對(duì)象。中國(guó)教育的學(xué)習(xí)方式屬按部就班的訓(xùn)練，美國(guó)是跳躍式學(xué)習(xí)。 【自學(xué)檢測(cè)】 1.舉例子、列數(shù)字、作比較。 2.有力地說(shuō)明了“工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類(lèi)的生產(chǎn)力”。 【鞏固練習(xí)】 1.B C 【拓展延伸】略