領(lǐng)導(dǎo)干部講話稿起草交流問(wèn)題
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領(lǐng)導(dǎo)干部講話稿起草交流問(wèn)題 一、誰(shuí)來(lái)講?由于領(lǐng)導(dǎo)的年齡、資歷、職務(wù)、崗位、性別有別,講話稿的內(nèi)容、口氣、表達(dá)方式和要求也必然要有所區(qū)別。起草者只有站在不同領(lǐng)導(dǎo)的位置上,寫出個(gè)性風(fēng)格來(lái),寫出職務(wù)特點(diǎn)來(lái),寫出崗位要求來(lái),才能讓人一看就知道是誰(shuí)的講話。軍事領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)雷厲風(fēng)行,給他們起草講話稿結(jié)構(gòu)語(yǔ)言要干凈利落;政治領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話最講究沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn),給他們起草講話稿理論性、思想性要強(qiáng)一些。年齡大、資歷深的領(lǐng)導(dǎo)在單位一般具有較高的威信,給他們起草講話稿言辭可以嚴(yán)肅一點(diǎn),口氣不妨強(qiáng)硬一點(diǎn);年紀(jì)輕、資歷淺的領(lǐng)導(dǎo)一般都比較謙遜,給他們起草講話稿語(yǔ)氣要乎和,矗好不用強(qiáng)硬口氣,指出問(wèn)題或批評(píng)人時(shí)更應(yīng)注意使用大家易接受的語(yǔ)育。出身“老基層”的領(lǐng)導(dǎo)比較熟悉基層情況,經(jīng)驗(yàn)豐富,給他們起草講話稿要多用事實(shí)說(shuō)話,特別要多寫一些他們熟悉的基層情況;出身“老機(jī)關(guān)”的領(lǐng)導(dǎo)因長(zhǎng)期從事機(jī)關(guān)工作,對(duì)講話稿的寫作很內(nèi)行,給他們起草講話稿一定要做到觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)合理、材料恰當(dāng)、事例典型、語(yǔ)言準(zhǔn)確、文字流暢。 二、以什么身份講?領(lǐng)導(dǎo)在不同的場(chǎng)合代表的身份不一樣,講話內(nèi)容也應(yīng)隨其所代表身份的不同而有所變化。領(lǐng)導(dǎo)如果是以黨內(nèi)職務(wù)身份在黨的會(huì)議上講話,稿子就要充分體現(xiàn)宏觀把握和指導(dǎo)的原則,主題要集中,不能鋪得太開(kāi),可以多說(shuō)一些原則性的“大話”,多列舉一些對(duì)單位建設(shè)和發(fā)展有影響的“大事”;如果是以行政職務(wù)身份在行政會(huì)議上講話,就不能大而化之,而要事先對(duì)講話涉及的事項(xiàng)做充分調(diào)查,在分析研究后再開(kāi)始起草講話稿,做到講情況有具體事例,講問(wèn)題擊中要害,講原因有具體分析,講對(duì)策有可行方法,提要求責(zé)任明確;如果是以下級(jí)身份向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,起草者應(yīng)仔細(xì)了解和掌握會(huì)議的有關(guān)文件精神、參加人員及中心議題等,講話稿要寫得簡(jiǎn)潔明了、高度概括,不可長(zhǎng)篇大論、旁征博引,篇幅也要根據(jù)情況有所限制;如果是以朋友身份對(duì)來(lái)賓講話,講話稿就不能拘謹(jǐn)嚴(yán)肅,而要既熱情洋溢體現(xiàn)誠(chéng)意,又輕松活潑不落俗套。另外,還需要弄清領(lǐng)導(dǎo)是代表個(gè)人講還是代表組織講,代表個(gè)人就要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的友誼和感情,代表組織就要體現(xiàn)組織的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),讓人始終有一種“溫暖”的感覺(jué)。 三、對(duì)誰(shuí)講?領(lǐng)導(dǎo)講話的對(duì)象是在場(chǎng)的聽(tīng)眾,因聽(tīng)眾在文化程度、理解能力和身份、職務(wù)等方面存在差別,因此,對(duì)不同聽(tīng)眾講話,講話稿也應(yīng)有所不同。對(duì)思想水平不高、理解舶力較差的聽(tīng)眾講話,講稿要盡量使用常用詞匯,句子結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單,千萬(wàn)不可咬文嚼字。反之,對(duì)思想水平高、知識(shí)較為淵博的聽(tīng)眾講話,講稿就要特別注意文字的修飾和潤(rùn)色,對(duì)所講的問(wèn)題要有深刻分析和理論闡述,還可以引用名人軼事、箴言警句等。但無(wú)論哪個(gè)層次的聽(tīng)眾都希望講話有新鮮的內(nèi)容,有新思想、新觀點(diǎn)、新信息和新知識(shí)、新理論,給人以耳目一新的感覺(jué)。這就要求講話稿的起草者不僅要熟悉實(shí)際情況,還要善于文字表達(dá)。 四、什么時(shí)候講?即使是同一主題,領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)間不同,講話稿的撰寫要求也不一樣。比如,調(diào)研開(kāi)始時(shí)的講話與結(jié)束時(shí)的講話就不一樣。開(kāi)始時(shí)需要講目的、任務(wù)和指導(dǎo)思想,講需要做哪些工作、有什么要求,講得越細(xì)越好;結(jié)束時(shí)則側(cè)重于對(duì)所做工作進(jìn)行講評(píng),重點(diǎn)是對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理分析,多講對(duì)策辦法,多提指導(dǎo)性意見(jiàn)。白天講和晚上講也不一樣。白天的會(huì)議一般是事先安排的,領(lǐng)導(dǎo)講話可放開(kāi)些,可以現(xiàn)場(chǎng)自由發(fā)揮;晚上的會(huì)議一般都是緊急會(huì)議,起草講話稿一定要簡(jiǎn)潔明了,切中要害,切不可拖泥帶水,在時(shí)間特別緊急的情況下,可以在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后只準(zhǔn)備講話提綱,同時(shí)把有關(guān)文件和資料素材備好。 五、在什么場(chǎng)合講?領(lǐng)導(dǎo)是在小型會(huì)議上講話還是在大型會(huì)議上講話,是在機(jī)關(guān)講還是在基層講,是禮節(jié)性講話還是工作性講話,場(chǎng)合不同對(duì)講話稿的撰寫要求往往有所不同,這就需要起草者注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同寫法。如果是禮節(jié)性講話,其場(chǎng)合一般較為隆重喜慶,講話稿內(nèi)容通常是表示祝賀或祝愿,撰寫時(shí)應(yīng)做到語(yǔ)言熱情、語(yǔ)調(diào)輕松;如果是工作性講話,講稿則要闡明會(huì)議的主旨,反映會(huì)議的中心議題或主要內(nèi)容。 六、為什么要講?就是要在起草前弄清楚領(lǐng)導(dǎo)講話的目的。領(lǐng)導(dǎo)講話是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),是糾偏還是補(bǔ)救,是作指示還是總結(jié)工作,是禮儀性的應(yīng)酬還是有實(shí)質(zhì)性的意見(jiàn),起草者一定要心中有數(shù),這樣起草講話稿才能不偏離中心思想。寫表?yè)P(yáng)性或批評(píng)性的講話稿,起草者要在撰寫前弄清表?yè)P(yáng)或批評(píng)對(duì)象的基本情況,表?yè)P(yáng)或批評(píng)要達(dá)到什么效果,應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是什么等等;寫糾偏或補(bǔ)救性的講話稿,起草者先耍弄清需要糾偏或補(bǔ)救的背景,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行剖析,創(chuàng)造性地提出可操作性強(qiáng)的意見(jiàn)建議;寫指示性或總結(jié)工作的講話稿,起草者要先弄清相關(guān)的上級(jí)文件,相關(guān)單位有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),掌握了這些寫出的講稿才能達(dá)到“求之能給,問(wèn)之能答,授以真知,解以真諦”的效果。 七、領(lǐng)導(dǎo)自己想講什么?就是要準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖。領(lǐng)導(dǎo)意圖是講話稿的重心,稿子的中心內(nèi)容、基本觀點(diǎn)、主要事例等等,都要以貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖為核心。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖把握得越全面、準(zhǔn)確、深刻,講稿就越容易過(guò)關(guān);否則,就可能要反復(fù)修改甚至推倒重來(lái)。通常領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的意圖會(huì)有所交待,常見(jiàn)的有三種形式:一種是先由起草者寫出提綱或提出自己的構(gòu)思,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可就可以起草;第二種是領(lǐng)導(dǎo)交待一個(gè)大概的想法,其它的由起草者自己發(fā)揮;第三種是領(lǐng)導(dǎo)既交待總的思路,又同起草者一起商量詳細(xì)提綱,爾后由起草者起草。無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)采用何種形式交待意圖,都需要起草者認(rèn)真領(lǐng)悟、反復(fù)消化。 八、機(jī)關(guān)想讓領(lǐng)導(dǎo)講什么?弄清領(lǐng)導(dǎo)想講什么后,還需進(jìn)一步了解機(jī)關(guān)想讓領(lǐng)導(dǎo)講什么,這樣起草的講話稿才有針對(duì)性。如果領(lǐng)導(dǎo)想說(shuō)什么起草者就寫什么,只起到“傳聲筒”和“打字員”的作用,沒(méi)有半點(diǎn)自己的思想觀點(diǎn)和創(chuàng)新發(fā)揮,這樣的講話稿也許領(lǐng)導(dǎo)會(huì)滿意,卻不會(huì)被機(jī)關(guān)干部認(rèn)可。通常情況下,負(fù)責(zé)起草講話稿的機(jī)關(guān)干部就是講話內(nèi)容所涉及工作的分管人。對(duì)起草者來(lái)說(shuō),起草講稿也是爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)注”的極好機(jī)會(huì),起草者想把工作中的難處、取得的成績(jī)、需要解決的問(wèn)題滲透到講稿中的心情是可以理解的,需要注意的是,起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿是“代言”而不是“自言”,是充實(shí)完善領(lǐng)導(dǎo)意圖而不是自立題意,因此必須忠實(shí)地按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖來(lái)思考問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。未經(jīng)組織和領(lǐng)導(dǎo)同意一般不允許加進(jìn)起草者個(gè)人的思想觀點(diǎn)和感情成分,更不允許任意發(fā)揮。 九、與會(huì)人員想聽(tīng)什么?講話稿的質(zhì)量如何,聽(tīng)眾是最好的評(píng)委。機(jī)關(guān)干部起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿之前,要深入到群眾中去做必要的調(diào)查了解,看大家希望從領(lǐng)導(dǎo)講話中了解什么信息和政策精神。只有摸準(zhǔn)了群眾的需求才能寫出好的講話槁,讓領(lǐng)導(dǎo)把話講到群眾的心坎里。當(dāng)然講群眾之所想,只能把群眾的口味和要求融合到領(lǐng)導(dǎo)意甲之中.不能與領(lǐng)導(dǎo)意圖發(fā)生抵觸。根據(jù)筆者多年的經(jīng)驗(yàn),多數(shù)群眾喜愛(ài)這樣的領(lǐng)導(dǎo)講話:一是幽默風(fēng)趣。善于講話的領(lǐng)導(dǎo)常用一些大家熟悉的成語(yǔ)典故以及歇后語(yǔ)、順口溜,有時(shí)還旁征博引加以發(fā)揮,使講話生動(dòng)幽默、妙趣橫生。二是善于鼓動(dòng)。即語(yǔ)言富于激情。謳歌贊美時(shí)氣勢(shì)昂揚(yáng),批評(píng)抨擊時(shí)正氣凜然,能吸引人、說(shuō)服人、感動(dòng)人、鼓舞人。三是通俗易懂。即善于形象地表述抽象的概念,通俗地闡述深?yuàn)W的道理,簡(jiǎn)要地說(shuō)明復(fù)雜的事物,輕松地道破嚴(yán)肅的問(wèn)題。 十、講話以后講稿千什么用?這是起草領(lǐng)導(dǎo)講話材料的“善后”工作。對(duì)講話稿是否另有他用,起草者事先也必須心中有數(shù)。如果要以文件形式印發(fā)或在報(bào)刊上發(fā)表,起草者在撰寫時(shí)就不能不考慮印發(fā)或刊發(fā)的要求。同時(shí),在領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后要按印發(fā)或刊發(fā)要求對(duì)講稿做進(jìn)一步修改,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審定后再印發(fā)或刊發(fā)。向新聞媒體提供的素材必須征得領(lǐng)導(dǎo)同意,千萬(wàn)不可自作主張。起草者本人根據(jù)講話材料改寫的新聞稿件,也要呈領(lǐng)導(dǎo)審查,以防報(bào)道失實(shí)引發(fā)麻煩。所謂“領(lǐng)導(dǎo)文稿”,是指領(lǐng)導(dǎo)者在公務(wù)活動(dòng)中使用的文稿。如:會(huì)議報(bào)告、演講稿、匯報(bào)材料、發(fā)言材料、致辭、調(diào)研報(bào)告、署名文章、信函、批示、序言、按語(yǔ)等等。領(lǐng)導(dǎo)文稿至少具有三大特性:一是權(quán)威性。主要來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)者的身份。二是公務(wù)性。領(lǐng)導(dǎo)文稿用于領(lǐng)導(dǎo)者的公務(wù)活動(dòng),必須符合領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)公務(wù)文書的一般性規(guī)定,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、平實(shí)、莊重,使用的思維方式是邏輯思而不是形象思維。三是有個(gè)性。文稿要與領(lǐng)導(dǎo)者的職務(wù)、地位相符,與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)、性格、習(xí)慣以及語(yǔ)言風(fēng)格相符?;陬I(lǐng)導(dǎo)文稿的這些特性,要寫好領(lǐng)導(dǎo)文稿,主要要做到以下三點(diǎn): 一、要準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖 文稿一般是授命寫作,也就是命題作文。文稿的成功與否,在很大的程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度和滿意程度。這就要求我們?cè)谖母宓牧⒁馍?,要盡可能地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。具體來(lái)講,可能要從以下三個(gè)方面來(lái)把握: 1.換位領(lǐng)會(huì)。就是說(shuō)在接受了起草領(lǐng)導(dǎo)文稿的任務(wù)之后,要迅速放大自己的角色,忘記自己的身份,從領(lǐng)導(dǎo)的角度去思考問(wèn)題。 2.溝通領(lǐng)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)在交辦起草文稿任務(wù)時(shí),一般都對(duì)內(nèi)容作出交代。有的意見(jiàn)比較具體、比較明朗,有的則比較原則,講的是一些大的觀點(diǎn)和思路。既交代總的意圖、大的框框,又講出比較成熟的具體思路,甚至成型的綱目,這種情況比較少。為此,要想更多地了解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,最直接、最有效的途徑有三條:一是認(rèn)真聽(tīng)。傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)同志講明意圖、闡述觀點(diǎn),傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)提出的大致思路及基本要求。二是主動(dòng)講。講述自己的基本想法和寫作思路,并提出一些不同的看法和觀點(diǎn),讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)評(píng)判。三是互相議。找機(jī)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)同志一起議論文稿的核心和重點(diǎn),對(duì)不理解或拿不準(zhǔn)的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)教,引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其意圖進(jìn)行更詳盡、更深刻的闡釋。 3.聯(lián)系領(lǐng)會(huì)。一是聯(lián)系黨和國(guó)家的大政方針領(lǐng)會(huì)。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)意圖從本質(zhì)上講是黨和國(guó)家與人民意志的具體體現(xiàn),把握住這個(gè)時(shí)期的方針政策也就會(huì)把握住領(lǐng)導(dǎo)的總體思路。二是聯(lián)系一個(gè)時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的工作重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)。要想一想近段時(shí)間,領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的是什么問(wèn)題,大會(huì)小會(huì)講得最多的是什么問(wèn)題,下去調(diào)研或平時(shí)交談中流露出來(lái)的想法是什么,從中悟出領(lǐng)導(dǎo)的思想軌跡。三是聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)思考的熱點(diǎn)問(wèn)題領(lǐng)會(huì)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)日常談?wù)摰闹匾悸泛陀^點(diǎn)要認(rèn)真地掌握,并對(duì)其連貫思索,這樣對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的思想情況就會(huì)有系統(tǒng)、整體的理解。四是聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的思維方式和講話習(xí)慣領(lǐng)會(huì)。文稿由于是領(lǐng)導(dǎo)親自講,因而就必須根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的思維習(xí)慣、講話習(xí)慣寫作,使文稿與講話者的特征基本吻合起來(lái),以求達(dá)到更好的效果。否則,文稿與人的習(xí)慣特征不統(tǒng)一,領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)眾都會(huì)產(chǎn)生一種陌生感或不習(xí)慣的感覺(jué),也就不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。 二、要大量收集寫作素材 1.注重平時(shí)積累。要善于觀察,注意把聽(tīng)到的情況記錄下來(lái),把報(bào)刊的文章剪輯起來(lái),把網(wǎng)上的東西下載過(guò)來(lái)。積累永無(wú)止境。有時(shí)積累的素材可能平時(shí)用不上,但在關(guān)鍵時(shí)候能用上一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)事例、一句話,就實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值了。 2.注重深入調(diào)研。通過(guò)調(diào)查研究取得的第一手材料往往具體生動(dòng)、真實(shí)可靠,印象深、感受深。因此要提倡“開(kāi)門寫稿”,走出斗室,深入調(diào)研。 3.注重總結(jié)提煉。我們平時(shí)收集、積累、掌握的材料,是感性的、零碎的、散亂的,是沒(méi)有規(guī)律的,必須對(duì)其進(jìn)行歸納、消化、加工和升華,使其成為可用之材,而不是當(dāng)“二道販子”,拿來(lái)就用。 三、要認(rèn)真搞好布局謀篇 1.要設(shè)計(jì)好文章的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)就是文章的骨架和脈絡(luò)。安排結(jié)構(gòu)最基本的原則是不死板、不雜亂,做到綱目清楚,層次清晰,銜接緊密。 2.要組織好文章的內(nèi)容。在文章的結(jié)構(gòu)安排好以后,緊接著就是組織好文章的內(nèi)容。文章的內(nèi)容組織起來(lái)并不是太難,要說(shuō)難主要就在于每次都要有創(chuàng)新。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)講話的頻率比較高,每次講話都要有所不同,有時(shí)感到很難說(shuō)出新的話來(lái)。怎樣做到每次都有所創(chuàng)新,我的體會(huì)是應(yīng)該從以下三個(gè)方面來(lái)著手:一是多選新材。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問(wèn)題層出不窮,新素材比比皆是。我們文秘人員,要緊跟時(shí)代新潮流、緊貼上面新精神、緊盯基層新情況、緊追工作新要求,廣泛搜集新素材。二是老題新解。有些專題性的工作會(huì)議,前年開(kāi),去年開(kāi),今年照樣開(kāi)。工作還是原來(lái)的工作,問(wèn)題還是幾個(gè)老問(wèn)題。要寫出新意來(lái),就必須把老問(wèn)題放到時(shí)代的新背景、發(fā)展的新形勢(shì)、上級(jí)的新精神上來(lái)審視,從而賦予新內(nèi)涵、提出新要求。三是舊事新說(shuō)。同一個(gè)事例在不同的背景中,可以有不同的理解,可以變通運(yùn)用。以前曾經(jīng)用過(guò)的素材、用過(guò)的觀點(diǎn),現(xiàn)在仍然符合當(dāng)前實(shí)際、仍然管用的,可以從多角度去分析它、把握它,從不斷變化中體現(xiàn)新境界、表達(dá)新觀點(diǎn),從而做到“化腐朽為神奇”。 3.要運(yùn)用好文章的語(yǔ)言。領(lǐng)導(dǎo)文稿語(yǔ)言講究平實(shí)、樸素,但平實(shí)不等于平淡,樸素不排斥生動(dòng)。文章結(jié)構(gòu)不能平直,內(nèi)容不能平常,語(yǔ)言也不能平談。語(yǔ)言太平淡了,就好比唱催眠曲,不能提神起興。因此,起草文稿,要注重語(yǔ)言的錘煉,力求平實(shí)中見(jiàn)精彩,樸素中有韻味。一是要有靈氣。表現(xiàn)手法要靈活多變,不能每一篇文稿都用同一種句式,也不能一篇文稿從頭到尾都用一個(gè)語(yǔ)調(diào),長(zhǎng)句和短句、陳述句和對(duì)仗句要穿插使用。二是要有文氣。文稿具有一定的文學(xué)價(jià)值和文化品位,才有可讀性和吸引力。起草文稿,要精于修飾詞句,想方設(shè)法用短句、排比句增強(qiáng)氣勢(shì),用比喻、擬人等體現(xiàn)氣韻,使人讀起來(lái)朗朗上口,聽(tīng)起來(lái)舒心順耳。要有針對(duì)性,針對(duì)聽(tīng)眾的不同身份,注意運(yùn)用符合聽(tīng)眾身份的語(yǔ)言。如對(duì)上的匯報(bào),不講沒(méi)有做到的或做不到的話,不講夸大的話,不講過(guò)頭的話;針對(duì)骨干的講話,可以講究點(diǎn)文采,理論性、邏輯性可以強(qiáng)一些;針對(duì)基層干部和人民群眾,就要注意語(yǔ)言的平實(shí),必要時(shí)可以引用一些民諺俗語(yǔ),這樣才可能拉近與聽(tīng)眾的心理距離,收到較好的效果。三是要有豪氣。領(lǐng)導(dǎo)文稿強(qiáng)調(diào)鼓動(dòng)性,文稿語(yǔ)言最忌纏纏綿綿、有氣無(wú)力。遣詞造句,要落落大方、肯定果斷,讓人感受到果敢決斷的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,不容置疑的領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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