高中數(shù)學 第二講 講明不等式的基本方法 學業(yè)分層測評8 反證法與放縮法 新人教A版選修4-5
《高中數(shù)學 第二講 講明不等式的基本方法 學業(yè)分層測評8 反證法與放縮法 新人教A版選修4-5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中數(shù)學 第二講 講明不等式的基本方法 學業(yè)分層測評8 反證法與放縮法 新人教A版選修4-5（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
【課堂新坐標】2016-2017學年高中數(shù)學 第二講 講明不等式的基本方法 學業(yè)分層測評8 反證法與放縮法 新人教A版選修4-5 (建議用時：45分鐘) [學業(yè)達標] 一、選擇題 1．應用反證法推出矛盾的推導過程中，要把下列哪些作為條件使用( ) ①結論相反的判斷，即假設； ②原命題的條件； ③公理、定理、定義等； ④原結論． A．①② B．①②④ C．①②③ D．②③ 【解析】 由反證法的推理原理可知，反證法必須把結論的相反判斷作為條件應用于推理，同時還可應用原條件以及公理、定理、定義等． 【答案】 C 2．用反證法證明命題“如果a＞b，那么＞”時，假設的內容是( ) A.＝ B.＜ C.＝且＜ D.＝或＜ 【解析】 應假設≤， 即＝或＜. 【答案】 D 3．對“a，b，c是不全相等的正數(shù)”，給出下列判斷： ①(a－b)2＋(b－c)2＋(c－a)2≠0； ②a＞b與a＜b及a≠c中至少有一個成立； ③a≠c，b≠c，a≠b不能同時成立． 其中判斷正確的個數(shù)為( ) A．0個 B．1個 C．2個 D．3個 【解析】 對于①，若(a－b)2＋(b－c)2＋(c－a)2＝0，則a＝b＝c，與已知矛盾，故①對； 對于②，當a＞b與a＜b及a≠c都不成立時，有a＝b＝c，不符合題意，故②對；對于③，顯然不正確． 【答案】 C 4．若a，b，c∈R＋，且a＋b＋c＝1，設M＝，N＝(a＋c)(a＋b)，則( ) A．M≥N B．M≤N C．M>N D.M
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 高中數(shù)學 第二講 講明不等式的基本方法 學業(yè)分層測評8 反證法與放縮法 新人教A版選修4-5 第二 講明 不等式 基本 方法 學業(yè) 分層 測評 反證法 放縮法 新人 選修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://www.hcyjhs8.com/p-11974406.html