《高中語文 13 柳永詞二首課時訓練 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 13 柳永詞二首課時訓練 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

柳永詞二首 一、夯基訓練 1.把下面的句子按照正確的順序排列。 柳永于詞的貢獻,　　　　　,　　　　　。他在形式上把過去只有幾十字的短令發(fā)展到百多字的長調;　　　　　　　,大膽引進了市民生活、市民情感、市民語言;　　　　　　,基本上不用比興,　　　　　。 ①硬是靠敘述的白描功夫創(chuàng)造出前所未有的意境 ②在藝術上他發(fā)展了鋪敘手法 ③是里程碑式的 ④可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學的貢獻一樣 ⑤在內(nèi)容上把詞從宮詞中解放出來 排序: 答案④③⑤②① 2.補寫出下列名句。 (1)柳永《蝶戀花》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”兩句寫詞人心甘情愿為“春愁”所折磨,即使?jié)u漸形容憔悴也是值得的,也決不后悔。 (2)重湖疊霶清嘉,　　　　　　　,　　　　　　　。 (柳永《望海潮》) 答案(1)衣帶漸寬終不悔　為伊消得人憔悴 (2)有三秋桂子　十里荷花 二、延伸閱讀 3.閱讀下面這首宋詞,完成第(1)~(2)題。 (導學號50790013) 水調歌頭 題劍閣 崔與之① 萬里云間戍,立馬劍門關。亂山極目無際,直北是長安。人苦百年涂炭,鬼哭三邊鋒鏑,天道久應還。手寫留屯奏,炯炯寸心丹?！　η酂?搔白首,漏聲殘。老來勛業(yè)未就,妨卻一身閑。蒲澗清泉白石,梅嶺綠陰青子,怪我舊盟寒。烽火平安夜,歸夢繞家山。 注①崔與之:南宋名臣,廣東人。此詞寫于詞人出任成都知府兼成都府路安撫使時。當時,淮河、秦嶺以北的大片國土,盡淪于金人之手。 (1)這首詞上片以詞人立馬劍門、遙望中原開篇,寫了哪幾層意思? 參考答案三層意思:懷念淪陷的中原,痛心于戰(zhàn)爭慘烈與百姓苦難;深信失地終將收復;決心戍邊抗敵,為國盡忠。 解析概括時應重點分析“亂山極目無際”“人苦百年涂炭,鬼哭三邊鋒鏑”“天道久應還”“手寫留屯奏,炯炯寸心丹”這幾個句子。 (2)“蒲澗清泉白石,梅嶺綠陰青子,怪我舊盟寒”運用了哪種修辭手法?表達了怎樣的思想感情? 參考答案擬人。借寫流泉、青梅責怪自己背約,既委婉表達思家而不能歸的復雜心情,又烘托殷切的報國之意。 解析要把握修辭手法,重點要理解“怪”字的具體內(nèi)涵。只要這一點理解到位了,那么表達的思想感情就能把握住了。 4.閱讀下面這首宋詞,完成第(1)~(2)題。 西江月 黃陵廟 張孝祥① 滿載一船明月,平鋪千里秋江。波神②留我看斜陽,喚起鱗鱗細浪。　　明日風回更好,今朝露宿何妨。水晶宮里奏霓裳,準擬岳陽樓上。 注①張孝祥:南宋詞人。這首詞是詞人船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。②波神:水神。 (1)這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近?這種風格的詞人屬于哪一流派? 參考答案與蘇軾、辛棄疾接近?！俸婪排?。 解析宋詞的風格和流派大致分為兩類,一類是以蘇軾、辛棄疾為代表的“豪放派”,一類是以柳永、李清照為代表的“婉約派”,從詞的內(nèi)容和情感傾向可判斷。 (2)在這首詞中,作者是以怎樣的胸懷來對待風波險阻的?試結合詞中的具體描寫,做簡要分析。 參考答案達觀、豪邁的胸懷。詞人不說自己的行船為大風所阻不得行駛的實況,相反卻書寫自己想象的意象,水神熱情地邀請他欣賞那美好的夕陽景色,晚霞映照的水面,閃動著像魚鱗般的波紋。由此,我們可以感受到作者的豪邁氣勢和樂觀胸懷。 解析“波神留我”“露宿何妨”“準擬岳陽樓上”均表現(xiàn)了詞人樂觀、豁達地面對風雨的情懷。 5.閱讀下面這首宋詞,完成第(1)~(2)題。 點絳唇 訪牟存叟南漪釣隱 周　晉 午夢初回,卷簾盡放春愁去。晝長無侶,自對黃鸝語?！　⌒跤疤O香,春在無人處。移舟去。未成新句,一硯梨花雨。 (1)“卷簾盡放春愁去”一句,在表達技巧上有何妙處?請結合詞句賞析。 參考答案此句采用了比擬(擬物)的手法,化無形為有形,使抽象的春愁變得形象、生動。 解析答題時要讀懂上片的內(nèi)容,詞人午睡醒來,覺室內(nèi)異常清靜,使人愁悶。于是詞人打起簾子,把春愁全放了出去。春愁乃無形之物,簾兒一卷,它竟像鳥兒一樣被放了出去,此處寫得有特色,成功地賦予抽象之物以形象的感覺。由此判斷為比擬(擬物)。然后分三步答題:明確手法,結合詩句闡釋手法,說出表達效果。 (2)此詞寫春,有人讀出了愁,有人讀出了喜,請結合全詞談談你的理解。 答案示例①此詞主要表達了春色惱人的孤獨惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對鳥語的寂寞之情,下片抒發(fā)了對大好春光無人欣賞的惋惜、吟詩而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情。 ②此詞主要表達了春景無限的欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁的暢快、雖無友人卻獨對鳥語的悠然之情,下片抒發(fā)了飄飄柳絮脈脈艸頻香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。 ③此詞既有孤獨惆悵的春愁,又有春景無限的歡欣自得。上片有午夢初回濃濃的春愁,也有自對鳥語趣味橫生的悠然;下片有春在無人處的驚喜,也有梨花飄落如雨的悵惘。 解析這是一道探究性的詩歌鑒賞題,只要言之有理即可?；蜃プ∪~中能夠透露詞人愁緒的關鍵詞,如上片中的“春愁”“無侶”“自對”,下片中的“無人處”“未成”,便可把握此詞抒發(fā)的孤獨惆悵之感?；蜃プ∪~中美好的意象,如上片中的“黃鸝”,下片中的“絮影艸頻香”“梨花雨”,便可把握春景中寄寓的欣悅自得之情?；驈恼w上把握全詞的感情,例如上片中“卷簾”這個動作,可以理解為“打開簾子,讓外面清新的空氣進來,把煩悶放出去,心情為之舒暢”?！白詫S鸝語”也可理解成安逸、悠閑之舉。下片的“春在無人處”也可以理解為發(fā)現(xiàn)春之所在的驚喜之情。當然還可以看到“春景”和“春愁”的并存,就可以答出第三種答案。無論怎么選擇,一定不要忘記思想感情題的解題四步:明感情,釋句意,點氛圍,點手法。 三、語言運用 6.下面這副對聯(lián)有對仗不工整的地方。在不改動字句的前提下,請適當調整下聯(lián)詞語的順序,使上下聯(lián)對仗工整,合乎對聯(lián)的要求。請將修改后的下聯(lián)寫在下面。 上聯(lián):勝地據(jù)淮南,看云影當空,與水平分秋一色 下聯(lián):橋下過扁舟,何處問簫聲,有風吹到月三更 (揚州二十四橋聯(lián)) 參考答案扁舟過橋下,問簫聲何處,有風吹到月三更 解析依據(jù)對聯(lián)的特點及修辭功用,第二句的“問”應對上聯(lián)的“看”。