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張衡傳 課題名稱 張衡傳 三維目標(biāo) 1、了解傳記文章的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)本文記人敘事詳略安排得當(dāng)?shù)膶懛ā? 2、掌握課文中所涉及的文言詞句知識(shí)和文史、文化常識(shí)。 3、了解張衡的品格和他在科學(xué)、文學(xué)、政治各方面的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他刻苦求學(xué)、科學(xué)務(wù)實(shí)、追求真理的精神。 重點(diǎn)目標(biāo) 目標(biāo)1、2 難點(diǎn)目標(biāo) 目標(biāo)3 導(dǎo)入示標(biāo) 早在1700年前，當(dāng)西方各國(guó)對(duì)地震尚處于迷惘無知的時(shí)候，張衡已經(jīng)能準(zhǔn)確地測(cè)知地震了。張衡開創(chuàng)了世界地震學(xué)的先河。歷史和人民對(duì)張衡作出了多高的評(píng)價(jià)呢?1956年10月，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)郭沫若曾題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見?！闭?qǐng)看范曄在《后漢書》中是如何記載張衡事跡的。 目標(biāo)三導(dǎo) 學(xué)做思一：你了解作家及其作品嗎？ 導(dǎo)學(xué)：《后漢書》紀(jì)傳體東漢斷代史，共一百二十卷，包括本紀(jì)十卷、傳八十卷、志三十卷。紀(jì)、傳為南朝宋范曄撰。志為晉司馬彪撰，一般稱《續(xù)漢志》。 范曄（398——445）南朝宋史學(xué)家，曾任尚書吏部郎、左衛(wèi)將軍、太子詹事。后來因?yàn)閯⒘x康謀反案的牽連，被處死。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》，內(nèi)容充實(shí)，文筆簡(jiǎn)練生動(dòng)，對(duì)考核史實(shí)有參考價(jià)值，并具有較高文學(xué)價(jià)值。后世稱贊其文筆“簡(jiǎn)而且周，疏而不漏”，王應(yīng)麟則說“史裁如范，千古能有幾人？”《后漢書》為“前四史”之一。初中課文《樂羊子妻》便節(jié)選自《后漢書》。 張衡（78——139）東漢著名文學(xué)家、科學(xué)家、政治家。在文學(xué)方面，是我國(guó)文學(xué)史上一顆光輝燦爛的明星，代表作《二京賦》（《東京賦》、《西京賦》的合稱）。藝術(shù)方面，他居?xùn)|漢時(shí)期著名的六大畫家之首。地震學(xué)方面，發(fā)明了世界上第一臺(tái)測(cè)定地震及其方位的“候風(fēng)地動(dòng)儀”，比歐洲早1700多年。天文學(xué)方面，他發(fā)明了世界上第一臺(tái)用水力推動(dòng)的大型觀察星象的天文儀器“渾天儀”；著有《渾天儀圖注》和《靈憲》等書，畫出了完備的星相圖；提出了“月光生于日之所照”的科學(xué)論斷。地理學(xué)方面，繪制有完備的地形圖，并研制出“記里鼓車”、“指南車”等。數(shù)學(xué)方面，著有《算罔論》，并計(jì)算出圓周率的值在3.1466到3.1622之間，比歐洲早了1300多年；氣象學(xué)方面，制造出“候風(fēng)儀”預(yù)測(cè)風(fēng)力、風(fēng)向，比西方的風(fēng)信雞早1000多年。機(jī)械學(xué)方面，他制造的“獨(dú)木飛雕”是世界上最早的飛行器，還制造出土圭（日影器）、活動(dòng)日歷等。張衡在科學(xué)文藝方面所做的杰出貢獻(xiàn)，使他成為世界上光彩奪目的科學(xué)與文藝的雙子星。1956年，郭沫若為南陽重修的張衡墓題詞時(shí)說：“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見?！睘榱思o(jì)念張衡的功績(jī)，人們將月球背面的一環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，將小行星1802命名為“張衡小行星”。 文體知識(shí) 《張衡傳》是一篇精彩的人物評(píng)傳。傳，傳記，記敘的內(nèi)容是一個(gè)人的生平事跡。傳記要突出傳的特點(diǎn)，除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有代表性的事件，敘述他的為人及對(duì)社會(huì)的影響。傳記的基本特點(diǎn)：翔實(shí)而典型的文字記錄和樸實(shí)而形象的文學(xué)色彩。傳記的種類：自傳、傳、小傳、評(píng)傳、別傳、外傳等。本文屬評(píng)傳：既記敘人物的事跡，又評(píng)介與探討人物的思想狀況、人物所處的時(shí)代背景、思想發(fā)展過程和對(duì)人類的貢獻(xiàn)。傳記敘述一個(gè)人的生平，并不在于也不可能把一個(gè)人的一生的全部經(jīng)歷，事無巨細(xì)都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時(shí)顯示他的品格特點(diǎn)。 學(xué)做思二：你能梳理課文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)嗎？ 導(dǎo)思：如何梳理文章結(jié)構(gòu)呢？ 課文以時(shí)間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個(gè)自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。 (1) 寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國(guó)家而不慕榮利的性格。 ①姓氏，醫(yī)藉貫。按傳記慣例，開篇即用判斷句式介紹人物的姓氏、藉貫。 ②博通經(jīng)典，才學(xué)非凡。用“遂”連續(xù)上下句道出其中原因。 游三輔、觀太學(xué) 通五經(jīng)、貫六藝 因── ── ── ── ──→果 ③謙虛、踏實(shí) 治學(xué)精神。這是他取得偉大成就的思想基礎(chǔ)。 雖才高于世，而無驕尚之情 雖然 然而 （轉(zhuǎn)折復(fù)句） ④不慕榮利的高貴品格。先概述，然后列舉具體事實(shí)，表現(xiàn)其志在集中精神力從事科學(xué)研究。 從容淡靜、不交俗人 舉孝廉不行、辟公府不就 ⑤關(guān)心國(guó)事，文學(xué)才華杰出。 作《二京賦》：因以諷諫（關(guān)心國(guó)事） 精思博會(huì)（文才出眾） ⑥小結(jié)：才能奇特，品質(zhì)高尚。 大將軍鄧騭奇其才 累如不應(yīng) （側(cè)寫其才之奇） （正寫其品之高） 此段有概括，有實(shí)例，敘事簡(jiǎn)明而不空泛。 (2) 寫張衡擅長(zhǎng)于器械制造，尤致思于天文陰陽歷算術(shù)學(xué)，取得突出的科技成就。 他應(yīng)如入仕途，為的是有方便條件從事科學(xué)研究。 “衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)?遂乃研核陰陽?” 文中兩個(gè)“善”和“尤致思”表現(xiàn)其特長(zhǎng)。 (3) 寫張衡不慕官場(chǎng)名利。簡(jiǎn)要敘述官職變遷情況。 “不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徒?！? (4) 著重介紹張衡制作的候風(fēng)地動(dòng)儀。 ①制作時(shí)間和儀器名稱。 ②儀器的材料、大小、形狀、雕飾。從外形介紹入手，給人總體印象。 ③儀器的機(jī)關(guān)構(gòu)造。說明內(nèi)部主要部件和外面八龍的作用。 ④覺知地震的道理，從內(nèi)外結(jié)合上說明動(dòng)儀的作用。 ⑤儀器的效果：靈驗(yàn)如神，用實(shí)驗(yàn)證明地動(dòng)儀的靈驗(yàn)和準(zhǔn)確。由“怪”到“服”，形 象地反映出人們對(duì)這新儀器的認(rèn)識(shí)過程。 ⑥儀器正式投入使用。 此段像一篇小型的說明文，從制作時(shí)間、名稱、外形、內(nèi)部構(gòu)造、功能、效果和應(yīng)用等方面，對(duì)候風(fēng)地動(dòng)儀作了介紹，說明詳而不雜，有條不紊，形象具體，以致可以根據(jù)這個(gè)說明來復(fù)制候風(fēng)地動(dòng)儀。 (5) 寫張衡在政治上的作為 ①政治才能。交代河間地區(qū)的險(xiǎn)惡環(huán)境，用以反襯其才干。 ②政績(jī)卓著。寫其勇毅、干練、處理縝密、果斷、治理河間卓有成效，聲名顯赫，征拜尚書。 ③逝世時(shí)間。 語言極其簡(jiǎn)練?！爸瓮?yán)，整法度”，高度概括?！吧舷旅C然”，形象地表現(xiàn)其治理河間取得的成效。 學(xué)做思三：你能分析課文的結(jié)構(gòu)嗎？ 導(dǎo)學(xué)：先逐段概括段意，然后用合并同類項(xiàng)法把相關(guān)聯(lián)緊縮密的自然段合在一起。 全文五個(gè)自然段中，二、三、四自然段講的都是張衡取得的科學(xué)成就，自然應(yīng)合為一大段。這樣，就理清了文章的結(jié)構(gòu)。 全文可分為三個(gè)部分： (1) 寫張衡的品格和文才① (2) 寫張衡在科學(xué)技術(shù)上取得的成就 ( ②③④ ) (3) 寫張衡的政治才干 ( ⑤ ) 小結(jié) 第二部分是文章的重點(diǎn)，又可分為兩層：一是仕途情況，以及制作渾天儀和著《靈憲》、《算圖論》的情況；一是專門介紹候風(fēng)地支儀。顯然，后者又是第二部分的重點(diǎn)。作者這樣處理文章的詳略安排。無疑是非常正確的，因?yàn)閺埡庖簧卸喾矫娴牟拍芎统删?，而他在科技方面的才能和?chuàng)造發(fā)明最為突出，理應(yīng)成為本文記敘的重點(diǎn)。 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 古代與官職調(diào)動(dòng)、委派有關(guān)系的詞： (1) 舉：推薦。（被）舉薦任官。（“舉孝廉不行”） (2) 行：去應(yīng)薦。 (3) 辟：征召，召來授官。（被）召。（“連辟公府不就”） (4) 就：就職，任職。 (5) 召：召來授官。（“累召不應(yīng)”） (6) 應(yīng)：應(yīng)職，接受官職。 (7) 拜：任命，授給官職。（“拜為上卿”） (8) 遷：調(diào)動(dòng)官職。（“再遷為太史令”）左遷，降職貶官。 (9) 轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)官職。（“再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令”） (10) 徙：調(diào)動(dòng)官職。（“所居之官輒積年不徙”） (11) 出：離京去外地為官。（“出為河間相”） (12) 下車：指官吏初到任。（“下國(guó)伊始”、“衡下車”） (13) 視事：指官員到職工作。（“視事三年”） (14) 除：拜官。除去舊職任新職。（“予除右丞相兼樞密使”） (15) 乞骸骨：請(qǐng)求辭職，告老還鄉(xiāng)。（“上書乞骸骨”） 反思總結(jié) 1.知識(shí)建構(gòu) 2.能力提高 3.課堂體驗(yàn) 課后練習(xí)