《高中語文 第二單元 第5課《張中丞傳》后敘練習(xí) 粵教版選修《唐宋散文選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第二單元 第5課《張中丞傳》后敘練習(xí) 粵教版選修《唐宋散文選讀》（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《張中丞傳》后敘 智謀超群，指揮卓越，尤其善于臨機(jī)應(yīng)敵。張巡在戰(zhàn)爭(zhēng)相繼導(dǎo)演出了火燒叛軍、草人取箭、出城取木、詐降借馬、鳴鼓擾敵、城壕設(shè)伏、削蒿為箭、火燒蹬道等一幕幕話劇，可謂計(jì)無窮出，已經(jīng)達(dá)到“無窮如天地，不竭如江河”的境界。不僅將士們?yōu)槠湔鄯B叛軍也對(duì)其智謀敬佩不已，最后只好改用長(zhǎng)圍久困的戰(zhàn)術(shù)，不敢再輕易攻城。張巡在戰(zhàn)爭(zhēng)所表現(xiàn)出的智慧，實(shí)為中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上所罕見。 (選自百度百科) 美字體 天 階 夜 色 涼 如 水 ， 臥 看 牽 牛 織 女 星 。 賞美文 論韓愈 首先走入我視野的韓愈并不是其詩人的身份，是他散文大家的不凡氣度。韓潮蘇海，從這句精確的概括中，只一個(gè)“潮”字，就突現(xiàn)了韓愈文風(fēng)的特色，那種狂濤迅浪、澎湃洶涌、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)，像鋪天蓋地?fù)涿娑鴣恚屓擞胁桓已鲆曋?。蘇東坡譽(yù)他為“文起八代之衰，道渡天下之溺”，后人推他為唐宋八家之首，詩名遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如文名，但是論到唐詩猶是繞不開的高峰。 韓愈作詩想象縱橫恢奇，尚蕩尚奇，往往出人意表，因?yàn)轱L(fēng)格崢嶸奇特，后人稱為奇險(xiǎn)詩派，或叫韓孟詩派，對(duì)后世宋詩有著頗深遠(yuǎn)的影響；但有時(shí)過分去熟就生，一味追求奇險(xiǎn)，得之暗澀失之醇和。韓愈還以文為詩，在詩中使有散文句式和賦法，直陳其事發(fā)表論議，錯(cuò)落有致，搖曳多姿，但有時(shí)過分散文化也大大減弱韻味和含蓄，詩意淡薄。 我一向喜歡韓文卻不怎愛讀韓詩，以為其文美而氣盛，詩卻句險(xiǎn)而意奇，不堪像詩，倒是有幾首“正?！钡男≡姡瑢懙梅浅Ｓ许嵨?，清新可愛，比如這一首就絲毫不見奇險(xiǎn)之氣：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遠(yuǎn)看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 然而，最終留在我心底的韓愈，卻是其人其事與其風(fēng)骨。韓愈一生磊落忠樸，在政治上主儒學(xué)，拆佛老，為文反對(duì)六朝浮夸艷麗之風(fēng)，提倡復(fù)古文，提出文以載道，遵從詞必自出，為人處世不平即鳴。上面這首詩就是韓愈作于五十二歲貶官途中。當(dāng)年憲宗崇佛，迎佛骨入宮，以致勞民傷財(cái)，韓愈即上《論佛骨表》勸阻，結(jié)果觸憲宗之怒，一紙令下貶謫潮州。在唐代嶺南還是南蠻之地，民智未開，毒蟲猛獸遍地，貶官嶺南等同流放。無端被貶已是不幸，更不幸貶地是嶺南，悲憤的韓愈，棲棲惶惶南下，給趕來的侄兒寫下這首著名的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，詩中有不平的申訴，悲情之情，又流露出對(duì)未來的彷徨心情?！霸茩M秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！弊羁熬捉溃覀兎路鹂匆娪謧挠直瘧嵱制鄾龅脑娙?，立馬回望長(zhǎng)安，但長(zhǎng)安不見，連秦嶺也隱在一片煙云中，而前路還十分遙遠(yuǎn)；離不忍離，去不忍去，但走始終在走。這是我最喜歡，印深最深刻的一首。 “做官不為民作主，不如回家種番薯”，被貶潮州的韓愈并沒有因自己個(gè)人得失而意識(shí)消沉，而是切切實(shí)實(shí)地做了幾件好事：殺鱷除害，興修水利，興辦教育，后來改遷袁州，還繼續(xù)贖取奴婢，禁止人口買賣。在上直言陳事，兼濟(jì)天下，在下務(wù)實(shí)求是，福澤一方；不以善小而不為，不以惡小而為之，韓愈一生可謂言行一致，比起那些志大才疏、高不成低不就之輩來，不怨天，不尤人，不自棄，真正身體力行做到“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”?？删矗】膳?！可歌！ (選自陳古澤的博客，有刪改) 【課內(nèi)挖掘】 韓愈走馬牽山 韓愈原在朝廷做大官，因?qū)懥艘黄嗾聞窕实鄄灰鸸?，以免勞民傷?cái)，荒廢朝政，皇帝看后很生氣，就把他從京城貶到潮州來做刺史。 韓愈上任時(shí)，正逢潮州大雨成災(zāi)，洪水泛濫，田園一片白茫茫。他到城外巡視，只見北面山洪洶涌而來，心想這山洪如果不堵住，百姓難免受害慘重。于是他騎著馬，走到城北，先看了水勢(shì)，又看了地形，便吩咐隨從張千和李萬緊隨他的馬后，凡馬走過的地方都插上竹竿，作為堤線的標(biāo)志。 韓愈插好了堤線，就通知百姓，按著竿標(biāo)筑堤。百姓聽了十分高興，紛紛趕來，豈料一到城北，就見那些插下竹竿的地方已拱出了一條山脈，堵住了北來的洪水。 從此，這里不再患水災(zāi)了。百姓紛紛傳說：“韓文公過馬牽山?！边@座山，后來就叫作“竹竿山”。 (選自故事先生網(wǎng)) 【課外運(yùn)用】 歷史的車輪還在滾滾向前，負(fù)載著千秋滄桑，世態(tài)炎涼。幾千年的旅程，是一條崎嶇漫長(zhǎng)的路。途中那些被淹沒的凡庸俗子，包括太多的文人志士，隨著時(shí)代鐘聲的消匿，宛如一陣清煙，煙消云散，抹不下一筆痕跡，可是，唐宋八大家作為這一旅途中的嬌寵兒，卻在歷史的長(zhǎng)卷上博得了一席之地，并將自己的名字鑄入了光輝的史冊(cè)中。而韓愈作為其中的一朵絢爛的奇葩，更是遐邇聞名。他的詩，他的文，他的胸襟，他的抱負(fù)，都不失為我們深入探討且經(jīng)久不衰的話題。 (選自學(xué)好語文網(wǎng)) 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列語句中，不含通假字的一項(xiàng)是(　　) A．及巡起事，嵩常在圍中 B．此矢所以志也 C．旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王 D．其老人往往說巡、遠(yuǎn)時(shí)事 解析：A項(xiàng)，“?！蓖ā皣L”，曾經(jīng)。B項(xiàng)，“志”通“識(shí)”，標(biāo)志、標(biāo)識(shí)。C項(xiàng)，“蚤”通“早”。 答案：D 2．下列語句中，加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是(　　) A．因誦嵩所讀書 B．以巡初嘗得臨渙縣尉，好學(xué)無所不讀 C．雖愚人亦能數(shù)日而知死赴矣 D．一座大驚，皆感激為云泣下 解析：B項(xiàng)，古今意義均為“喜愛學(xué)習(xí)”。A項(xiàng)，古義：讀過的書籍；今義：指上學(xué)或?qū)W習(xí)功課。C項(xiàng)，古義：計(jì)算日子；今義：幾日。D項(xiàng)，古義：感動(dòng)而奮激；今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感。 答案：B 3．下列各句中，屬于被動(dòng)句的一項(xiàng)是(　　) A．必以其言為信　　　 B．其亦不達(dá)于理 C．城陷而虜 D．生孩六月，慈父見背 解析：C項(xiàng)，“虜”在句中指被俘虜。 答案：C 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文言文，完成4～6題。 圬者①王承福傳 韓　愈 圬之為技，賤且勞者也。有業(yè)之，其色若自得者。聽其言，約而盡。問之，王其姓，承福其名，世為京兆長(zhǎng)安農(nóng)夫。天寶之亂，發(fā)人為兵，持弓矢十三年，有官勛，棄之來歸。喪其土田，手鏝②衣食，馀三十年，舍于市之主人，而歸其屋食③之當(dāng)焉。視時(shí)屋食之貴賤，而上下其圬之傭以償之；有馀，則以與道路之廢疾餓者焉。 又曰：“粟，稼而生者也，若布與帛，必蠶績(jī)而后成者也；其他所以養(yǎng)生之具，皆待人力而后完也，吾皆賴之。然人不可遍為，宜乎各致其能以相生也。故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也。任有大小，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍鏝以嬉。夫鏝易能可力焉，又誠(chéng)有功，取其直，雖勞無愧，吾心安焉，夫力易強(qiáng)而有功也，心難強(qiáng)而有智也。用力者使于人，用心者使人，其亦宜也。吾特?fù)衿湟诪槎鵁o愧者取焉?！? “嘻！吾操鏝以入富貴之家有年矣。”有一至者焉，又往過之，則為墟矣；有再至、三至者焉，而往過之，則為墟矣。問之其鄰，或曰：‘噫！刑戮也。’或曰：‘身既死，而其子孫不能有也?！蛟唬骸蓝鴼w之官也?！嵋允怯^之，非所謂食焉怠其事而得天殃者邪？非強(qiáng)心以智而不足，不擇其才之稱否而冒之者邪？非多行可愧，知其不可而強(qiáng)之者邪？將富貴難守，薄功而厚饗之者邪？抑豐悴有時(shí)，一去一來而不可常者邪？吾之心憫焉，是故擇其力之可能者行焉。樂富貴而悲貧賤，我豈異于人哉？” 又曰：“功大者，其所以自奉也博，妻與子，皆養(yǎng)于我者也；吾能薄而功小，不有之可也。又吾所謂勞力者，若立吾家而力不足，則心又勞也。一身而二任焉，雖圣者不可為也?！? 愈始聞而惑之，又從而思之，蓋賢者也，蓋所謂“獨(dú)善其身”者也。然吾有譏焉，謂其自為也過多，其為人也過少，其學(xué)楊朱之道者邪？楊之道，不肯拔我一毛而利天下，而夫人以有家為勞心，不肯一動(dòng)其心以蓄其妻子，其肯勞其心以為人乎哉？雖然，其賢于世之患不得之，而患失之者，以濟(jì)其生之欲、貪邪而亡道以喪其身者，其亦遠(yuǎn)矣！又其言有可以警余者，故余為之傳而自鑒焉。 (節(jié)選自《古文鑒賞辭典》) 注：①圬者：泥瓦匠。圬：涂抹、粉刷墻壁。②鏝：泥瓦匠抹墻的工具。③屋食：房租和伙食費(fèi)。 4．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．聽其言，約而盡　　　　　　 約：簡(jiǎn)要 B．故君者，理我所以生者也 理：治理 C．然吾有譏焉 譏：譏笑 D．貪邪而亡道以喪其身者 亡道：無道 解析：C項(xiàng)，譏：責(zé)備、批評(píng)。 答案：C 5．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．本文的主人公王承福是個(gè)有戰(zhàn)功、可以獲得官職的人，卻放棄了做官回到家鄉(xiāng)，操鏝做工謀生，租住在雇用他的人家中 B．本文先敘事后議論，簡(jiǎn)于敘事，重在議論，表面上是傳記體，實(shí)際上是一篇借傳記展開議論的雜文 C．本文肯定自食其力的人，鞭撻“多行可愧”“食焉而怠其事”的“富貴者”，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是難能可貴的 D．本文作者借一個(gè)棄官操鏝、自食其力的圬者之口，提出“各致其能以相生”和“獨(dú)善其身”的主張 解析：D項(xiàng)，“‘獨(dú)善其身’的主張”有誤。 答案：D 6．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)視時(shí)屋食之貴賤，而上下其圬之傭以償之。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ (2)用力者使于人，用心者使人，其亦宜也。 譯文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)根據(jù)當(dāng)時(shí)房租、伙食費(fèi)的高低，來增減他粉刷墻壁的工價(jià)，歸還給主人。 (2)干體力活的人被人役使，用腦力的人役使人，也是合理的。 參考譯文： 粉刷墻壁作為一種手藝，是卑賤而且辛苦的。有個(gè)人以這作為職業(yè)，樣子卻好像自在滿意。聽他講的話，言辭簡(jiǎn)明，意思卻很透徹。問他，他說姓王，承福是他的名，祖祖輩輩是長(zhǎng)安的農(nóng)民。天寶年間發(fā)生安史之亂，抽調(diào)百姓當(dāng)兵，他也被征入伍，手持弓箭戰(zhàn)斗了十三年，有官家授給他勛級(jí)，但他卻放棄官勛回到家鄉(xiāng)來。由于喪失了田地，就靠拿著鏝子維持生活過了三十多年。他寄居在街上的屋主家里，并付給他相當(dāng)?shù)姆孔?、伙食費(fèi)。根據(jù)當(dāng)時(shí)房租、伙食費(fèi)的高低，來增減他粉刷墻壁的工價(jià)，歸還給主人。有錢剩，就拿去給流落在道路上的殘廢、貧病、饑餓的人。 他又說：“糧食，是人們種植才長(zhǎng)出來的。至于布匹絲綢，一定要靠養(yǎng)蠶、紡織才能制成；其他用來維持生活的物品，都是人們勞動(dòng)然后才完備的，我都離不開它們。但是人們不可能樣樣都親手去制造，最合適的做法是各人盡他的能力，相互協(xié)作來求得生存。所以，國(guó)君的責(zé)任是治理我們，使我們能夠生存；而各種官吏的責(zé)任則是秉承國(guó)君的旨意來教化百姓。責(zé)任有大有小，只有各盡自己的能力去做，好像器皿的大小雖然不一，但是各有各的用途。如果光吃飯不做事，一定會(huì)有天降的災(zāi)禍，所以我一天也不敢丟下我的鏝子去游戲嬉戲。粉刷墻壁是比較容易掌握的技能，可以努力做好，又確實(shí)有成效，還能取得應(yīng)有的報(bào)酬，雖然辛苦，卻問心無愧，因此我心里十分坦然。力氣容易用勁使出來，并且取得成效，腦子卻難以勉強(qiáng)使它變得聰明。這樣，干體力活的人被人役使，用腦力的人役使人，也是應(yīng)該的。我只是選擇那種容易做而又問心無愧的活來取得報(bào)酬哩！” “唉！我拿著鏝子到富貴人家干活有許多年了。有的人家我只去過一次，再?gòu)哪抢锝?jīng)過，當(dāng)年的房屋已經(jīng)成為廢墟了；有的我曾去過兩次，三次，后來經(jīng)過那里，也成為廢墟了。向他們鄰居打聽，有的說：‘唉！他們家主人被判刑殺掉了。’有的說：‘原主人已經(jīng)死了，他們的子孫不能守住遺產(chǎn)?！灿械恼f：‘人死了，財(cái)產(chǎn)都充公了?！覐倪@些情況來看，不正是光吃飯不做事遭到了天降的災(zāi)禍嗎？不正是勉強(qiáng)自己去干才智達(dá)不到的事，不選擇與他的才能相稱的事卻要去充數(shù)居高位的結(jié)果嗎？不正是多做了虧心事，明知不行，卻勉強(qiáng)去做的結(jié)果嗎？也可能是富貴難以保住，少貢獻(xiàn)卻多享受造成的結(jié)果吧？也許是富貴貧賤都有一定的時(shí)運(yùn)，一來一去，不能經(jīng)常保有吧？我的心憐憫這些人，所以選擇力所能及的事情去干。喜愛富貴，悲傷貧賤，我難道與一般人不同嗎？” 他還說：“貢獻(xiàn)大的人，他用來供養(yǎng)自己的東西多，妻室兒女都能由自己養(yǎng)活。我能力小，貢獻(xiàn)少，沒有妻室兒女是可以的。再則我是個(gè)干體力活的人，如果成家而能力不足以養(yǎng)活妻室兒女，那么也夠操心的了。一個(gè)人既要?jiǎng)诹?，又要?jiǎng)谛?，即使是圣人也不能做到?。　? 我聽了他的話，起初還很疑惑不解，再進(jìn)一步思考，覺得他這個(gè)人大概是個(gè)賢人，是那種所謂獨(dú)善其身的人吧。但是我對(duì)他還是有些批評(píng)，覺得他為自己打算得太多，為別人打算太少，這難道是學(xué)了楊朱的學(xué)說嗎？楊朱之學(xué)，是不肯拔自己一根毫毛去有利于天下，而王承福把有家當(dāng)作勞心費(fèi)力的事，不肯操點(diǎn)心來養(yǎng)活妻子兒女，難道會(huì)肯操勞心智為其他的人嗎？但盡管如此，王承福比起世上那些一心唯恐得不到富貴，得到后又害怕失去的人，比那些為了滿足生活上的欲望，貪婪奸邪無道以致喪命的人，又好上太多了。而且他的話對(duì)我多有警醒之處，所以我替他立傳，用來作為自己的借鑒。 三、創(chuàng)新語用 7．認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，為其擬寫一個(gè)標(biāo)題(不超過4個(gè)字)，并說明圖形寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過85個(gè)字。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①標(biāo)題：垂釣、等待、各顯神通、愿者上鉤、望眼欲穿等。 ②寓意要點(diǎn)提示：諷刺了一些官員以權(quán)謀私、坐享其成的腐敗現(xiàn)象。(如果從“愿者上鉤”的角度去談，只要合理也可)