《高中語文 詩歌部分 第三單元 愛的心語 之一精讀 蛇練習(xí) 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 詩歌部分 第三單元 愛的心語 之一精讀 蛇練習(xí) 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元　愛的心語 之一精讀　蛇 飲盡相思，醉臥塵埃，依稀夢里，還有你深切的關(guān)愛。相思是苦澀的，淚水是滾燙的，你是否愿意跌落淚海。你有你的精彩，我有我的無奈，你說，只要堅(jiān)強(qiáng)，苦難就會變得渺小，我要做你生命里的王牌。 婦 姑 荷 簞 食 ， 童 稚 攜 壺 漿 。 賞美文 馮至，一個(gè)貌似平凡實(shí)為不平凡的人 在長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的友誼中，我們雖為朋友，但我心中始終把他當(dāng)老師來看待。借用先師陳寅恪先生的一句詩，就是“風(fēng)義平生師友間”。經(jīng)過這樣長時(shí)間的親身感受，我發(fā)現(xiàn)馮先生是一個(gè)非?？蓯邸⒎浅？捎H的人。他淳樸，誠懇，不會說謊，不會虛偽，不會吹牛，不會拍馬，待人以誠，同他相處，使人如坐春風(fēng)中。我從來沒有見他發(fā)過脾氣。前幾天，我到醫(yī)院去看他的時(shí)候，他女兒姚平告訴我說，有時(shí)候她爸爸在胸中郁積了一腔悲憤，一腔不悅。女兒說：“你發(fā)一發(fā)脾氣嘛！一發(fā)不就舒服了嗎？”他苦笑著說：“你叫我怎樣學(xué)會發(fā)脾氣呢？” 馮至先生就是這樣一個(gè)平凡而又奇特，這樣一個(gè)貌似平凡實(shí)為不平凡的人。 古人說：“人生得一知己，足矣?！蔽疑詢?nèi)向，懶于應(yīng)對進(jìn)退，怯于待人接物。但是，在八十多年的生命中，也有幾個(gè)知己。我個(gè)人認(rèn)為，馮至先生就是其中之一。在漫長的開會歷程中，有多次我們住在一間屋中。我們幾乎是無話不談，對時(shí)事，對人物，對社會風(fēng)習(xí)，對藝壇奇聞，我們的意見完全一致，幾乎沒有絲毫分歧。我們談話，從來用不著設(shè)防。我們直抒胸臆，盡興而談。自以為人生幸福，莫大于此。我們的友誼之所以歷久不衰，而且與時(shí)俱增，原因當(dāng)然就在這里。 馮至的一生是滿載著榮譽(yù)的，但他卻為何一直不被別人提起？這與馮至先生的為人處世低調(diào)有很大關(guān)系。他唯一一次在中學(xué)語文課本中出現(xiàn)是因?yàn)樗缒甑氖闱樵姟渡摺罚@首詩的知名度豈能和徐志摩的《再別康橋》和戴望舒的《雨巷》相提并論？我第一次知道馮至是我在高二的時(shí)候借來一本厚厚的《海涅全集》，譯者是馮至與張玉書先生。由于我更愛好的是詩歌(張玉書先生主要翻譯的是小說，比如茨威格的小說)，于是馮至這個(gè)名字才漸漸被我熟知。馮至一生淡泊名利，過著一種素樸、實(shí)在而平凡的生活，他認(rèn)為，人最重要的是“有自知之明”，在他的詩《自傳》里也有提及。他曾寫信給友人蔣勤國說：“過分溢美的文字，讀后往往不但不感愉快，反而很難過。”他最喜愛的詩人里爾克類似的在長篇《布里格隨筆》中寫到“不要請求任何人提及你，尤其是輕蔑地提及你……你要這樣想：這個(gè)名字已經(jīng)壞掉了。選另外一個(gè)名字，隨便什么名字，好讓上帝能在夜里呼喚你，別讓任何人知道你這個(gè)名字?！? 【課內(nèi)挖掘】 在這首詩中，作者用“蛇”這個(gè)意象來比喻相思時(shí)的寂寞、郁悶、沉默，用“靜靜地沒有言語”把一種自我咬噬、自我折磨的心態(tài)，準(zhǔn)確地表達(dá)了出來。 【課外應(yīng)用】 請你選擇一個(gè)意象，寫一首現(xiàn)代詩，表達(dá)出對生活的一種認(rèn)識與感悟。 示例： 之一 七里香 溪水急著要流向海洋/浪潮卻渴望重回大地 在綠樹白花的籬前/曾那樣輕易地?fù)]手道別 而滄桑了二十年后/我們的魂魄卻夜夜歸來 微風(fēng)拂過時(shí)/便化作滿園的郁香 之二 錯(cuò)誤 鄭愁予 我打江南走過 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落 東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不響，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉緊掩 我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤 我不是歸人，是個(gè)過客…… 之三 青春斷想 腳尖隨著旋律升起， 雙手撫著音符尋覓。 佇立在青春的湖畔里， 傾聽落葉紛亂的旋律， 輕嗅泥土濕潤的氣息， 注視飛蜓輕泛的漣漪。 沉湎于青春綻出的花蕾， 臆測著青春未來的甜蜜， 并懷著傷感， 懷著擔(dān)憂， 等候它凋零的訊息……