高中語(yǔ)文 詩(shī)歌部分 第一單元 生命的律動(dòng) 之一精讀 天狗練習(xí) 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》
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第一單元 生命的律動(dòng) 之一精讀 天狗 溶溶月光,我掬一杯最清的;落落余暉,我擁一撮最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我采一束最青的;漫漫人生,我擷生命中最重要的——思想家帕斯卡爾說(shuō)過(guò):“人是能思想的葦草?!钡拇_,如果說(shuō)生命是莊嚴(yán)的城堡、蒼翠的大樹(shù)、飛翔的海燕,那么,思想就是穹頂?shù)牧褐?、深扎的虬根、蹁躚的翅膀。沒(méi)有思想,生命的動(dòng)力將蕩然無(wú)存;沒(méi)有思想,生命的美麗就會(huì)杳然而去。 問(wèn) 君 何 能 爾 , 心 遠(yuǎn) 地 自 偏 。 賞美文 在他的文字里,生命已擁有了最美麗的翅膀,承載著無(wú)數(shù)細(xì)膩的情感,丈量著生命與夢(mèng)想的高度。郭沫若,以其完美的詩(shī)句讓我們明白:有多博大的心靈就有多深厚的真愛(ài)。 他懷著滾燙的詩(shī)篇,行走在多難的中國(guó)。那完美而又熾熱的詩(shī)句,在黑暗中如同一盞照亮渾噩與陰暗的明燈,讓無(wú)數(shù)人在黑暗中看到光明。而他從未放棄那支筆與心靈的疆域,用他完美的詩(shī)句描繪了整整一個(gè)時(shí)代,一字一句地痛斥時(shí)代的不公與黑暗。因?yàn)樗堑厍虻暮⒆樱靼壮非蟮馁橘肭斑M(jìn)之途不會(huì)被荊棘所阻擋,就這樣吟著他完美的詩(shī)句,前行著…… 時(shí)間的流逝或許能使盛世淪為廢墟、文明荒作遺址,可始終無(wú)法抹去他創(chuàng)作的那完美的詩(shī)句,抹不去他對(duì)美好的追求與向往。他一直如同澎湃的河流,無(wú)論怎樣地跌宕與起伏,在最后都將歸于平緩與實(shí)在。于是我們?cè)谒跬昝赖脑?shī)句中,看到了血,看到了淚,聽(tīng)到了呻吟,也聽(tīng)到了呼喊。他就這樣為所有的苦難者呼喊,奔走,祈愿。我們就這樣看著,這最痛心的一幕。 郭沫若,一直在給我們講述那些最堅(jiān)強(qiáng)的情感,他給予我們每一個(gè)人的不僅僅是一種領(lǐng)悟、一種堅(jiān)忍,更是一種奮進(jìn)、一種抗?fàn)帲@也正是我們銘記郭沫若的原因。我們同樣需要一種奮進(jìn)、一種抗?fàn)帲@是真正跳動(dòng)的生命。永遠(yuǎn)感謝他完美的詩(shī)句,告訴了我們生命與夢(mèng)想的真諦。 郭沫若完美的詩(shī)句已成為時(shí)間河流中的一葉扁舟,載著我們向生命的更深處劃去,直抵我們堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。 郭沫若所處的時(shí)代,是一個(gè)新舊社會(huì)、新舊思想交替、碰撞的時(shí)代。中國(guó)文化隨之不斷更新、不斷創(chuàng)新、不斷求新。特別是20世紀(jì)20—30年代,思想文化領(lǐng)域沒(méi)有定于一尊的約束,客觀(guān)上為人們根據(jù)各自的認(rèn)識(shí)去選擇各種不同的思想學(xué)說(shuō),建立各自的文化理論體系提供了相對(duì)寬松的條件。這樣的時(shí)代,必然造就出這一時(shí)代的文化巨人。在郭沫若那個(gè)時(shí)代,人可以自由選擇發(fā)展的方向。他詩(shī)歌成就最高的時(shí)候,是他學(xué)醫(yī)的時(shí)候,《女神》是他“不務(wù)正業(yè)”的一部偉大的現(xiàn)代詩(shī)歌集。而甲骨文、金文研究也是在他被通緝、流亡日本時(shí)成就的學(xué)問(wèn)。郭沫若作為詩(shī)人、學(xué)者投身社會(huì)活動(dòng),最初都是處于自由選擇狀態(tài)的。這種自由選擇、自由發(fā)展和其他條件結(jié)合起來(lái),成就了這樣的百科全書(shū)式的學(xué)者。 20世紀(jì)初到五四時(shí)期,“史界革命”“文界革命”等呼聲預(yù)示整個(gè)文化領(lǐng)域即將出現(xiàn)一場(chǎng)新陳代謝。舊體制被推翻,經(jīng)過(guò)復(fù)辟與反復(fù)辟的較量,引發(fā)出一場(chǎng)“新文化運(yùn)動(dòng)”,推動(dòng)著文化的更新。郭沫若異軍突起,以新的表達(dá)形式、新的文化內(nèi)涵,吹響時(shí)代號(hào)角,樹(shù)起一面旗幟。 具體來(lái)說(shuō),敢于弄潮的特質(zhì)、高度敏銳的眼光、淵博深邃的知識(shí)、力行創(chuàng)造的品格,使他登上文壇整整60年,始終站在潮頭,成為時(shí)代的標(biāo)桿。 【課內(nèi)挖掘】 《天狗》是五四時(shí)期奏起的一曲驚心動(dòng)魄的精神贊歌,是五四時(shí)期人們第一次從詩(shī)歌中聽(tīng)到的勇猛咆哮的時(shí)代聲音。“天狗”那可吞掉“一切的星球”的豪邁氣概,正是五四時(shí)期要求破壞一切因襲傳統(tǒng)、毀滅舊世界的精神再現(xiàn),集中體現(xiàn)了五四時(shí)期提倡科學(xué)、民主和自由的時(shí)代精神。 【課外應(yīng)用】 請(qǐng)你以“追求自由”為題,寫(xiě)一段文字,300字左右。 示例一:“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋。”詩(shī)人妙言警句告訴我們,為了自由,必須大膽地舍棄,甚至是生命和愛(ài)情。只有有所舍棄,才能獲得自由。如果要生活得不累,盡享生活的樂(lè)趣、生命的自由和快樂(lè),那就要大膽地舍棄。舍棄對(duì)物質(zhì)利益的貪婪的追求,舍棄對(duì)名的無(wú)盡的欲望,以淡泊寧?kù)o之心對(duì)待生活,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),天高地闊,水長(zhǎng)山遠(yuǎn),風(fēng)物長(zhǎng)宜。你就會(huì)感到生活的自由和美好。 “讓生命化作那朵蓮花,功名利祿全拋下。讓百代傳頌神的逍遙,吾輩只需獨(dú)占世間瀟灑。”電視劇《封神榜》的這段歌詞很好地唱出了自由與舍棄的關(guān)系。只有舍棄功名利祿,舍棄塵世的俗情雜念,污濁與貪婪,才能體會(huì)“神”的逍遙,獨(dú)占世間瀟灑,才能讓自己的生命化作那朵自由的蓮花,才能讓自由的蓮花呼吸清新的空氣,沐清風(fēng),浴霖雨,開(kāi)得更燦爛,更絢麗。 示例二:身陷囹圄,也可以神思飛揚(yáng),心騖八極。腳鐐手銬的戴望舒,依舊可以用殘損的手掌撫觸他無(wú)限心疼的華夏大地!寄身俗世,也可以睥睨萬(wàn)物,揮灑性情。官場(chǎng)落魄的陶淵明,雖然“結(jié)廬在人境”,不是照樣找到了“而無(wú)車(chē)馬喧”的寧?kù)o,擁有了自己的自由王國(guó)? 先賢的際遇啟示我們,讓自我自由的途徑有且只有一條,這便是“勿以心為行役”。從這個(gè)意義上講,與其說(shuō)不自由是外在的添加,毋寧說(shuō)不自由是自我的懲罰。自由之境說(shuō)到底與外界無(wú)關(guān),和心境相連?;蛘呖梢赃@樣說(shuō),每一個(gè)被物化和限制的現(xiàn)代人,如果可以少一些外在世界的評(píng)判,多一些內(nèi)在心靈的自??;少一些功利層面對(duì)利害得失的追究,多一些心靈層面對(duì)人生終極歸宿的找尋,用性情言說(shuō),用悟性導(dǎo)航,我們的內(nèi)心或許就能真正獲得一份自由飛翔的力量。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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