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文化在繼承中發(fā)展 課題 《文化在繼承中發(fā)展》 課時 1課時 教學(xué)目標 1、記憶：影響文化發(fā)展的重要因素；文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。 2、運用：教育在文化傳承中的重要作用；結(jié)合自身體會，談?wù)劷逃谖幕瘋鞒兄械淖饔谩? 3、分析文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系，提高歸納與分析問題的能力； 4、通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，認識文化發(fā)展的歷史過程，正確把握文化傳承中繼承和發(fā)展的辯證關(guān)系，從而作出正確的文化選擇，做自覺的文化傳承者和享用者。 教學(xué)重點 1、影響文化發(fā)展的主要因素； 2、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 教學(xué)難點 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 感悟與改進 ★教學(xué)過程 （一）引入新課 通過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了傳統(tǒng)文化對社會和人的重大影響。這一節(jié)我們進一步探究影響文化傳承的因素，以及如何處理文化繼承與發(fā)展的關(guān)系。 （二）進行新課 一、同一過程的兩個方面 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材44頁內(nèi)容，并思考：文化文化繼承與發(fā)展的關(guān)系？ 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 1、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 文化繼承不是原封不動地承襲傳統(tǒng)，而是要有所淘汰、有所發(fā)揚，從而使文化得到發(fā)展。 （1）繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。 繼承與發(fā)展是同一個過程的兩個方面。在這一過程中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現(xiàn)時代精神的新文化，這就是“推陳出新，革故鼎新”。 （2）在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。 在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，這就是文化傳承。把握好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系，批判地繼承傳統(tǒng)文化，不斷推陳出新，革故鼎新，我們就能夠作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。 二、影響文化發(fā)展的重要因素 1、社會制度的更替對文化發(fā)展的影響 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材44頁“相關(guān)連接”內(nèi)容，并思考這些文化活動的啟示？ 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點評：社會制度的更替，是社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動推動的。每當社會制度發(fā)生新舊更替時，文化也會經(jīng)歷一個新的文化形態(tài)取代舊的文化形態(tài)的過程。代表新的政治、經(jīng)濟力量的新文化，通過反對代表舊的政治、經(jīng)濟力量的舊文化的斗爭，有力地促進文化的進步。 2、科學(xué)技術(shù)的進步對文化發(fā)展的影響 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材45頁“相關(guān)連接”內(nèi)容，并思考這些文化活動的啟示？ 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點評：就文化自身的傳承而言，科學(xué)技術(shù)和思想運動，都會對文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響?？茖W(xué)技術(shù)的進步，是促進經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，也是推動文化發(fā)展的重要因素。自古以來，科學(xué)技術(shù)中每一項重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都推動了人類社會經(jīng)濟、文化的發(fā)展。當代信息技術(shù)的運用，使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式發(fā)生了根本變革，極大地促進了文化傳播、繼承與發(fā)展。 3、思想運動對文化發(fā)展的影響 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材45－46頁內(nèi)容，并思考其意義？ 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點評：思想運動往往成為社會變革的先導(dǎo)。例如，在中國春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”，20世紀之初的“新文化運動”；在西歐中世紀末的“文藝復(fù)興”，18世紀的“啟蒙運動”，都是預(yù)示社會大變革的著名思想運動。不同思想文化在思想運動中相互激蕩。催生著社會變革，也促進文化的發(fā)展。 三、教育在文化傳承中的作用 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材46頁內(nèi)容，并思考在文化傳承中，教育有什么作用？ 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 1、教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。 2、教育通過對受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代。 教育能夠以濃縮的形式，重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程，使人們在有限的學(xué)習(xí)生涯中獲得既有的文化財富，“站在前人的肩膀上”從事文化創(chuàng)造。 3、隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響。 2）文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響 文化作為一種精神力量，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用。 人類社會發(fā)展的歷史證明，一個民族，物質(zhì)上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質(zhì)和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立與世界民族之林。 2）文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響 文化作為一種精神力量，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用。 從學(xué)生生活實際出發(fā)，更貼近學(xué)生 用名人名言來對學(xué)生起促進作用還是有一定積極意義的 須注重學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，抓關(guān)鍵詞 【課堂小結(jié)】 本節(jié)內(nèi)容主要講述了影響文化發(fā)展的主要因素，知道了文化繼承與發(fā)展的關(guān)系，社會制度的更替、科學(xué)技術(shù)的進步、思想運動等，對文化發(fā)展有重大的影響，教育在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。 學(xué)生總結(jié)回顧本課知識點 考題 考點 能力 思維 辯證 “全面 一分為二” 辨證否定 考綱4個能力 鏈接評析熱點 知識體系 易錯易混 識題、析題 解題、拓題 懂法 【板書設(shè)計】 【作業(yè)布置】 1．只有立足于時代和民族的需要，并同推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要結(jié)合在一起的繼承，才是對優(yōu)秀傳統(tǒng)的真正繼承。這說明（ ） A.要正確對待傳統(tǒng)文化 B.對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是“取其精華，去其糟粕” C．文化在繼承中發(fā)展，推陳出新，革故鼎新 D．優(yōu)秀傳統(tǒng)是一筆寶貴的財富 2．封建社會韓非子推行“法治”，其思想的實質(zhì)是使法律成為君主治理天下的工具，維護封建君主的統(tǒng)治?，F(xiàn)如今，我們黨和政府堅持依法治國的原則，其根本目的是保證人民充分行使當家作主的權(quán)力，維護人民當家作主的地位，這說明（ ） ①傳統(tǒng)文化具有民族性 ②對傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕，批判繼承 ③繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求 ④ 傳統(tǒng)文化會因時而變 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④