《高考生物總復(fù)習(xí) 第五單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫 第18講 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物總復(fù)習(xí) 第五單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫 第18講 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié) (時(shí)間：30分鐘　滿分：70分) 一、選擇題(共12小題，每小題4分，共48分) 1.阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的內(nèi)分泌腺是(　　) A.腎上腺 B.甲狀腺 C.胰島 D.性腺 解析　胰島的分泌活動(dòng)受血糖濃度刺激和有關(guān)神經(jīng)支配，與垂體無直接關(guān)系。 答案　C 2.激素對(duì)生理機(jī)能的調(diào)節(jié)一般所具有的特征是(　　) A.可為化學(xué)反應(yīng)提供能量 B.對(duì)生理生化過程一定起促進(jìn)作用 C.比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣泛 D.直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) 解析　激素不能直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)，也不能提供能量，對(duì)生理生化過程有促進(jìn)作用也有抑制作用。 答案　C 3.分泌促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)分別是(　　) A.甲狀腺、下丘腦、全身細(xì)胞 B.垂體、甲狀腺、全身細(xì)胞 C.垂體、下丘腦、全身細(xì)胞 D.下丘腦、垂體、甲狀腺 解析　促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦分泌，促甲狀腺激素由垂體分泌，甲狀腺激素則由甲狀腺分泌。 答案　D 4.下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，激素Ⅰ是(　　) A.甲狀腺激素 B.促甲狀腺激素 C.促甲狀腺激素釋放激素 D.生長激素 解析　圖示激素Ⅰ為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素。 答案　C 5.由同一器官分泌，且生物效應(yīng)相反的一組激素是(　　) A.胰島素和胰高血糖素 B.腎上腺素和胰島素 C.促甲狀腺激素和生長激素 D.甲狀腺激素和促甲狀腺激素 解析　胰島素、胰高血糖素均由胰腺這一器官產(chǎn)生，其作用表現(xiàn)為相互拮抗。 答案　A 6.塑化劑具有類雄激素的作用，在48小時(shí)內(nèi)會(huì)隨著尿液排出體外，但能引起男性生殖能力下降，據(jù)此推測塑化劑(　　) A.能被人體分解 B.可引起人體內(nèi)雄激素減少 C.通過神經(jīng)調(diào)節(jié)影響生殖 D.不會(huì)對(duì)垂體產(chǎn)生影響 解析　由于塑化劑具有類雄激素的作用，當(dāng)攝入較多塑化劑時(shí)，可在男性體內(nèi)引發(fā)雄激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，從而引起人體內(nèi)雄激素減少。 答案　B 7.人體內(nèi)多種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用。下列是某同學(xué)所作的歸納，其中有誤的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 解析　胰島素唯一的功能是降血糖，不能與甲狀腺激素協(xié)同，促進(jìn)生長發(fā)育，可與甲狀腺激素協(xié)同促進(jìn)生長發(fā)育的應(yīng)為生長激素。 答案　A 8.當(dāng)人體受到嚴(yán)寒刺激時(shí)，在大腦皮層的影響下，下丘腦部分細(xì)胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，進(jìn)而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素，又進(jìn)一步刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素，以增強(qiáng)代謝，抵御嚴(yán)寒。在這個(gè)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)過程中，神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器是(　　) A.垂體 B.甲狀腺 C.大腦皮層部分細(xì)胞 D.下丘腦部分細(xì)胞 解析　“在大腦皮層的影響下，下丘腦部分細(xì)胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素”，此時(shí)下丘腦應(yīng)為神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器。 答案　D 9.如圖為動(dòng)物的生理過程示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　) A.激素X是促性腺激素，激素Y為雌激素 B.激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) C.該生理過程中存在反饋調(diào)節(jié) D.長期注射激素Y會(huì)導(dǎo)致性腺衰退 解析　分析圖示可知，激素X是促性腺激素，激素Y為雌激素；激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是簡單擴(kuò)散；長期注射激素Y，使其含量長期過高，會(huì)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使體內(nèi)激素X含量減少，從而導(dǎo)致性腺衰退。 答案　B 10.如表中的活性物質(zhì)與其作用的細(xì)胞及結(jié)果相符的是(　　) 組別 活性物質(zhì) 相應(yīng)細(xì)胞 結(jié)果 甲 胰高血糖素 肝細(xì)胞 促進(jìn)糖元的合成 乙 白細(xì)胞介素2 致敏B淋巴細(xì)胞 分裂分化為效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞 丙 神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞和腺細(xì)胞 引起細(xì)胞的興奮 丁 甲狀腺激素 所有的體細(xì)胞 促進(jìn)糖元的水解 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析　胰高血糖素的作用是促進(jìn)肝糖元水解，升高血糖濃度，A錯(cuò)誤。白細(xì)胞介素2在免疫細(xì)胞的成熟、活化、增殖和免疫調(diào)節(jié)等一系列過程中均發(fā)揮重要作用，B正確。神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，使得神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞和腺細(xì)胞興奮或者抑制，C錯(cuò)誤。甲狀腺激素作用于幾乎所有細(xì)胞，促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝，加速物質(zhì)氧化分解，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，D錯(cuò)誤。 答案　B 11.下圖中X、Y、Z分別表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A.若切除Y，則丙的分泌量不變 B.X和Y之間僅通過體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系 C.若Z代表甲狀腺，則幼年時(shí)乙和丙過少會(huì)導(dǎo)致成年后身材矮小 D.甲對(duì)Y、乙對(duì)Z、丙對(duì)X和Y都起促進(jìn)作用，這屬于人體的負(fù)反饋調(diào)節(jié) 解析　本題考查激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)。從圖中可知，若切除Y，則丙的分泌量會(huì)減少；若X是神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分，則可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來控制Y的部分生理活動(dòng)；丙對(duì)X和Y起到抑制作用。 答案　C 12.下圖為動(dòng)物體內(nèi)各種激素及相互關(guān)系圖解。 下列相關(guān)敘述中，不正確的是(　　) A.圖解中①②③代表下丘腦分泌的三種促激素釋放激素，④⑤代表垂體分泌的促激素 B.圖解中的A代表生長激素，幼年時(shí)分泌不足會(huì)出現(xiàn)“侏儒癥” C.圖解中各激素之間的相互關(guān)系有三對(duì)協(xié)同作用的激素和一對(duì)拮抗作用的激素 D.圖解中的B代表胰島α細(xì)胞，C代表胰島β細(xì)胞 解析　據(jù)圖分析可知：圖解中①②③代表下丘腦分泌的促激素釋放激素，④⑤代表垂體分泌的促激素。A代表生長激素，幼年時(shí)分泌不足會(huì)出現(xiàn)“侏儒癥”。生長激素和甲狀腺激素都能促進(jìn)生長發(fā)育，甲狀腺激素和腎上腺素都能調(diào)節(jié)體溫，腎上腺素和胰高血糖素都能升高血糖，它們之間都是協(xié)同作用；在血糖調(diào)節(jié)方面，胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)為拮抗作用。B代表胰島β細(xì)胞，C代表胰島α細(xì)胞。 答案　D 二、非選擇題(共22分) 13.(6分)如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素?；卮鹣铝袉栴}： (1)A、B和C三種激素的名稱依次是__________________________________ _________________________________________________________________。 (2)當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí)，血液中C的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)________，成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)________。 (3)懷孕母親缺碘時(shí)，C分泌量下降，通過反饋調(diào)節(jié)，使A和B的分泌量________，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會(huì)受到影響，尤其________的發(fā)育受到的影響最大。反饋調(diào)節(jié)是指________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析　(1)由圖可知，甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素，則C為甲狀腺激素；垂體分泌的激素B作用于甲狀腺，則B為促甲狀腺激素；下丘腦分泌的激素A作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，則A為促甲狀腺激素釋放激素。(2)當(dāng)機(jī)體受到某種刺激，血液中的甲狀腺激素的含量增加，在甲狀腺激素的作用下，機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)增加，成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)增強(qiáng)。(3)懷孕母親缺碘時(shí)，甲狀腺激素分泌量會(huì)下降，通過反饋調(diào)節(jié)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量都會(huì)增加，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會(huì)受到影響，尤其是大腦的發(fā)育受到的影響最大，反饋調(diào)節(jié)是指一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。 答案　(1)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素　(2)增加　增強(qiáng)　(3)增加　大腦　一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作 14.(9分)圖1中①、②表示結(jié)構(gòu)，a～d表示相應(yīng)的物質(zhì)，甲、乙表示相應(yīng)器官；圖2是一種血糖調(diào)控模式，據(jù)圖分析回答問題。 (1)人體體溫恒定是機(jī)體代謝產(chǎn)熱量與散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。寒冷刺激后，圖1中下丘腦的________興奮，引起①分泌物質(zhì)a增多，則物質(zhì)a是________，最終引起c分泌增加，在此過程中c的作用是____________。若c的含量偏高時(shí)，會(huì)抑制______(填字母)的分泌。 (2)重感冒發(fā)熱患者通常會(huì)在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是________(填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”)。 (3)圖2中A表示葡萄糖，當(dāng)人體饑餓時(shí)，通過途徑①作用于胰腺的________細(xì)胞，該細(xì)胞所分泌的胰高血糖素增多，促進(jìn)___________________________________。 答案　(1)體溫調(diào)節(jié)中樞　促甲狀腺激素釋放激素　提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量　a和b(只答一個(gè)不可)　(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)　(3)胰島α　肝糖元分解成葡萄糖 15.(7分)高等動(dòng)物甲狀腺的活動(dòng)受多種調(diào)節(jié)。請(qǐng)回答下列問題： (1)能調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的促甲狀腺激素是由________分泌的。 (2)人體攝入碘的量長期不足，將導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量________。若在嬰幼兒時(shí)期缺碘，會(huì)使嬰幼兒的骨骼停止生長，智力停止發(fā)育，這種病癥稱為________。 (3)為驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)幼年動(dòng)物生長發(fā)育的影響，以未成年小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 ①該實(shí)驗(yàn)的因變量是________。 ②實(shí)驗(yàn)分組： 甲組：適量的普通飼料＋未成年小鼠 乙組：______________＋未成年小鼠 答案　(1)腺垂體　(2)減少　呆小癥　(3)①小鼠的生長發(fā)育情況?、诘攘康暮屑谞钕偌に氐娘暳?