《江蘇省七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第8課《世說(shuō)新語(yǔ)》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第8課《世說(shuō)新語(yǔ)》課件 新人教版.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

世說(shuō)新語(yǔ),,課堂大比拼：,《世說(shuō)新語(yǔ)》是（）（朝代）的（）組織一批文人編寫(xiě)的。是六朝（）的代表作，古代小說(shuō)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫(xiě)法上一般都是（）。,南朝宋,劉義慶,志人小說(shuō),直敘其事,填空題,找出本文的古今異義字,古義,今義,兒女文義因去委不顧,家中子侄輩,子女,詩(shī)文,文章意思,憑借,因?yàn)?離開(kāi),到……去,丟下舍棄,委托,不回頭看,不理睬,1、俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”,不一會(huì)兒，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”,2、撒鹽空中差可擬。,跟把鹽撒在空中差不多。,3、未若柳絮因風(fēng)起。,不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞。”。,不如比作柳絮隨風(fēng)飄飄揚(yáng)揚(yáng)。,翻譯句子,4、陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。,陳太丘跟一位朋友相約同行，約好的時(shí)間是正午。過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候就走了。太丘離開(kāi)后，朋友才到。,5、與人期行,相委而去。,與別人相約同行，卻丟下別人自己走了。,翻譯句子,6、君與家君期日中。過(guò)中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。,您和我父親相約在正午。正午時(shí)您不到，就是不講信用，對(duì)著兒子罵他父親，就是沒(méi)有禮貌。,7、友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。,朋友感到慚愧，走下車(chē)來(lái)拉元方，元方走進(jìn)家門(mén)連頭也不回。,翻譯句子,1、《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？,融洽、歡樂(lè)、輕松,古指家中的年青一代，今指子女,君：有禮貌的稱(chēng)呼對(duì)方家君：對(duì)人稱(chēng)自己的父親尊君：對(duì)別人父親的尊稱(chēng),2、聯(lián)系上下文，兒女的含義與今天相比有什么不同？,3、《陳太丘與友期》中“君”“尊君”“家君”的稱(chēng)謂有什么不同？,內(nèi)容理解題,4、“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？,是個(gè)不守信用，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的人,“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”,5、元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？,6、陳元方是一個(gè)怎樣的人？,聰明、勇敢、明理,內(nèi)容理解題,1、指出下列紅色的稱(chēng)謂各指代的是何人？,（1）即公大兄,謝太傅,（2）尊君在不,你的父親，指陳太丘,（3）君久不至,你，指陳太丘的友人,（4）君與家君,我的父親，指陳太丘,必答題,2、解釋下列紅色的詞語(yǔ)。,俄而：,不久，一會(huì)兒,未若：,比不上,去后乃至：,才,下車(chē)引之：,拉,柳絮因風(fēng)起：,憑借，乘,相委而去：,丟下，舍棄,入門(mén)不顧：,回頭看,內(nèi)集：,家庭聚會(huì),公欣然曰：,高興的樣子,太丘舍去：,不再等候就走了,講論文義：,講解詩(shī)文,差可擬：,差不多,３、節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是：A、待君/久不至B、俄而/雪驟C、與兒女/講/論文義D、元方/入門(mén)/不顧,C,５、你從《陳太丘與友期》中得到什么啟示？,做人要講信用，講禮貌。,４、《詠雪》中兒女的含義與今天有什么不同？,古義指家中的年輕的一代人，今義指子女。,６、填空（1）“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精練地交待了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。（2）文中的主要人物是，本文是描寫(xiě)。文中是全篇核心的兩詞是（）。（3）從友人“怒”到“慚”的變化，從側(cè)面烘托了（）。,寒雪日,內(nèi)集,謝太傅與兒女,講論文義,無(wú)信、無(wú)禮,元方的聰明機(jī)智，懂得為人的道理,陳元方,對(duì)話(huà),（4）友人走下車(chē)來(lái)想與元方握手道歉，這說(shuō)明（）。（5）元方是個(gè)________________________的孩子。（6）這則故事告訴我們的一個(gè)道理是（）。,友人有知錯(cuò)能改的精神,聰明機(jī)智，懂禮識(shí)儀，明白事理，落落大方,做人要誠(chéng)實(shí)講禮貌守信用,1、下列句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.陳太丘與友期行（事先約定）B.太丘舍去（舍棄）C.相委而去（委托）D.下車(chē)引之（拉）2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.與兒女講論文義（子侄輩）B.撒鹽空中差可擬（相比）C.相委而去（丟下，舍棄）D.元方入門(mén)不顧（照顧）３、下列句中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.太丘舍去（離開(kāi)）B.去后乃至（才）C.友人慚（感到慚愧）D.元方入門(mén)不顧（照顧）,C,D,丟下，舍棄,中考鏈接,回頭看,回頭看,D,４、下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《陳太丘與友期》這個(gè)小故事的主要人物是陳太丘。B．陳元方是一個(gè)聰穎機(jī)智、有禮有節(jié)的兒童。C．從陳元方身上我們知道：待人接物要誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人。D．“尊君”、“家君”，前者是敬辭，是對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)；后者是謙辭，是對(duì)人稱(chēng)自己的父親。,A,這個(gè)小故事的主要人物是“陳元方”。,中考鏈接,５、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“期日中，過(guò)中不至”這一句話(huà)點(diǎn)明了不守信用的人是陳太丘。B．“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氣氛。C．陳元方是一個(gè)聰明機(jī)智，有禮有節(jié)的兒童。從陳元方身上我們知道：待人接物要誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人。D．“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)；后者是謙詞，是對(duì)人稱(chēng)自己的父親。,A,這一句話(huà)點(diǎn)明了不守信用的人是“友人”。,中考鏈接,６、下面是對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明客人“無(wú)信”的表現(xiàn)，然而客人得知太丘已去，不但反省自己，反而發(fā)怒，說(shuō)明客人“無(wú)禮”的表現(xiàn)。B.客人以“下車(chē)引之”表示認(rèn)錯(cuò)，說(shuō)明客人有知錯(cuò)能改的精神。C.“君”表示有禮貌地稱(chēng)呼對(duì)方，相當(dāng)于“您”；“尊君”表示謙詞，對(duì)人稱(chēng)自己的父親；“家君”表示對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)。D.本文通過(guò)對(duì)話(huà)描寫(xiě)，著重刻畫(huà)了主人公元方落落大方，明白事理的性格特點(diǎn)。,“尊君”表示對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)；“家君”表示謙詞，對(duì)人稱(chēng)自己的父親。,C,中考鏈接,