購(gòu)買(mǎi)設(shè)計(jì)請(qǐng)充值后下載,,資源目錄下的文件所見(jiàn)即所得,都可以點(diǎn)開(kāi)預(yù)覽,,資料完整,充值下載可得到資源目錄里的所有文件。。。【注】:dwg后綴為CAD圖紙,doc,docx為WORD文檔,原稿無(wú)水印,可編輯。。。具體請(qǐng)見(jiàn)文件預(yù)覽,有不明白之處,可咨詢(xún)QQ:12401814
XX大學(xué)
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(shū)
學(xué)院
機(jī)械電氣化工程學(xué)院
班級(jí)
學(xué)生姓名
學(xué)號(hào)
課題名稱(chēng)
番茄收獲機(jī)的設(shè)計(jì)
起止時(shí)間
2015年11 月01日—— 2015 年05月29日(共 14 周)
指導(dǎo)教師
職稱(chēng)
課題內(nèi)容
本機(jī)的主要構(gòu)成有采摘頭、輸送裝置、振動(dòng)分離裝置等。通過(guò)本機(jī)能一次性完成對(duì)番茄的收獲。
擬定工作進(jìn)度(以周為單位)
第1周—第2周 通過(guò)查找文獻(xiàn)資料,了解番茄收獲機(jī)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀。
第2周—第5周 設(shè)計(jì)番茄收獲機(jī)的總體方案。
第6周—第9周 對(duì)番茄收獲機(jī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。
第10周—第12周 撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū),對(duì)部分問(wèn)題修改、調(diào)整。
第13周—第14周 整理資料準(zhǔn)備答辯。
主要參考文獻(xiàn)
[1]江英蘭,梁榮慶,坎雜,李成松,譚洪洋,馮玉磊.番茄收獲機(jī)果秧分離裝置液壓系統(tǒng)能耗分析[J].農(nóng)機(jī)化研究,2012,06:51-54.
[2]李成松,坎雜,譚洪洋,張若宇,孫日賓,陳端鳳.4FZ-30型自走式番茄收獲機(jī)的研制[J].農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào),2012,10:20-26.
[3]江英蘭,李成松,馮玉磊,坎雜.番茄收獲機(jī)割臺(tái)特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué),2012,10:6325-6327.
[4]高治國(guó),齊偉,王玲玲,鄧成偉,程蘭蘭,高愛(ài)弟,郭健.國(guó)產(chǎn)4FZ-2型自走式番茄收獲機(jī)[J].農(nóng)機(jī)化,2012,02:23-24.
[5]李成松,坎雜,譚洪洋.4FZ-30型自走式番茄收獲機(jī)的研制[J].農(nóng)機(jī)化,2012,03:60-61.
任務(wù)下達(dá)人(簽字)
年 月 日
任務(wù)接受人意見(jiàn)
任務(wù)接受人簽名
年 月 日
注:1、此任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師填寫(xiě),任務(wù)下達(dá)人為指導(dǎo)教師。
2、此任務(wù)書(shū)須在學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)始前一周下達(dá)給學(xué)生本人。
3、此任務(wù)書(shū)一式三份,一份留學(xué)院存檔,一份學(xué)生本人留存,一份指導(dǎo)教師留存。