《幼兒園繪本 胡蘿卜火箭教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園繪本 胡蘿卜火箭教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

大班閱讀教案：胡蘿卜火箭 活動目標　　 1、仔細觀察圖片，理解物體之間的關(guān)系，會對照畫面認讀漢字?！　? 2、通過匹配活動，發(fā)揮幼兒的想象，能由一件物品想象出另㈠牛形狀相似的物品?！　? 3、積極地參與活動，體驗活動帶來的快樂?！　? 活動準備　　 圖片　　 活動過程　　 1、游戲“猜猜猜”，引起幼兒興趣?！　? ——出示娃哈哈瓶，請幼兒說說：這是什么?猜一猜，用它能變成什么呢?　　 2、出示實物圖片，請幼兒尋找相應(yīng)的變形圖片進行匹配?！　? ——教師示范在娃哈哈瓶子的下面放上用娃哈哈瓶子變出來的汽車圖片，邊貼邊說：“娃哈哈瓶子變變變，變汽車?！薄　? ——教師帶領(lǐng)幼兒按順序依次認識其他實物圖片?！　? ——請部分幼兒找出相應(yīng)的變形圖片并進行匹配?！　? 提問：為什么你會把這兩張圖片放在一起?　　 ——鼓勵幼兒與教師一起看圖片講述?！　? 3、教師引導(dǎo)幼兒觀察黑板上圖片旁邊的漢字，鼓勵幼兒主動地認讀圖片旁的漢字。　　 4、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地講述畫面內(nèi)容?！　? 5、遷移已有的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒想象出其他物體的變化。還有什么東西可以變成另外一件東西呢?　　 教師帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，師生共同完整地翻閱圖片，講述書中的內(nèi)容。　　 6、游戲：“機器人”?！　? ——請幼兒聽信號自由地做出各種動作，并說出自己變出的造型名稱。 中班閱讀活動—— 活動目標： 1、鞏固對書的基本特征的認識。 2、體驗閱讀預(yù)測和想象所帶來的樂趣。 活動準備： 圖書、電視機、視頻儀。 活動過程： 一、出示書本，幼兒觀察。 教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察封面，說一說畫面內(nèi)容，找一找書名和作者，并帶領(lǐng)幼兒指讀封面，啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面和書名猜一猜這本書講了什么事情。 二、閱讀書本，啟發(fā)幼兒想象。 1、翻到單頁書頁時，停下來，啟發(fā)幼兒想象畫中的東西像什么，猜一猜在小男孩眼里它們都變成了什么，鼓勵幼兒講出多種答案。 2、看完一遍后，請幼兒對比自己的回答與小男孩的想象有何不同。 三、感受畫面的詼諧。 1、教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊指讀文字，仔細觀察畫面（如酸奶瓶汽車旁的蔬菜人物，盆栽熱氣球，左上方澆水的茶壺直升機等），感受其風(fēng)趣詼諧。 2、要求：看的時候，找一找自己最喜歡第幾頁，為什么？ 四、朗讀。 師幼共同朗讀故事，注意讀出省略號、感嘆詞的語調(diào)。進一步體驗朗讀和想象所帶來的樂趣。 五、為故事中的小男孩取名，并說一說這個小男孩是一個怎樣的小朋友。鼓勵幼兒回家也找一找哪些東西會變。 《胡蘿卜火箭》 【繪本導(dǎo)讀】 一、認識《胡蘿卜火箭》： 《胡蘿卜火箭》的文字和圖畫作者是日本資深的文學(xué)作家佐佐木牧。她以兒童生活為出發(fā)點，將日常生活用品加上想象的色彩，使平常無奇，甚至在成人已是熟視無睹的物品增添了無窮童趣，成為了一個兒童的游戲世界。 二、了解《胡蘿卜火箭》 這是一個可以讓孩子的想像力起飛的故事。封面上的小男孩，瞪著大眼睛看著砧板上的胡蘿卜，腦袋上方冒出一串串泡泡。他在想什么呢？他是想這個胡蘿卜是誰買的呢？還是在想胡蘿卜該怎么吃？或是由胡蘿卜想到兔子？看著一樣?xùn)|西，可以引發(fā)出各種方向的不同聯(lián)想。其中由形狀和色彩引發(fā)的聯(lián)想，最適合小朋友，也最能展現(xiàn)童心童趣，因為語匯還不很豐富的小朋友，對圖像的感覺特別敏感、活潑。 　 請注意這本書編排的特別之處。這本書所有的右頁都是小男孩看著一樣?xùn)|西、用心思考的畫面。然后在這一頁的背后，也就是下一翻頁的左頁，畫出小男孩想像出來的畫面。這樣的安排，讀者只要不急著去翻頁，就可以慢慢地、專心地進行自己的想像。譬如你看著戾頁上的瓶子，可能想出是戴著紅帽子的胖娃娃，或是電燈泡；天馬行空地充分想像之后，再翻頁來欣賞作者安排的“答案”，就可以充分享受翻頁的樂趣。而作者將瓶子橫過來，變成汽車，街上的行人不是“黃瓜先生”就是“番茄女士”，很巧妙地搭配出廚房的趣味。全書造型充滿漫畫的輕松氣氛，以圖像表現(xiàn)出想像的事物，具體、實在，讓小讀者很容易明白，并感受到其中的妙趣。 　 作者在原來的物品和聯(lián)想產(chǎn)生的物品間，還安排了一些巧妙的連接：請注意看，酸奶瓶汽車噴出來的煙，樣子就像擠出來的酸奶一般；蜂蜜蛋糕變成的輕軌車，看起來還是很好吃的樣子；彩色鉛筆做成的木筏；在水皮上畫出彩虹般的線條；盆栽變成的熱氣球，還是要茶壺直升機來澆水。又如煙來缸飛碟的畫面上，還有煙斗直升機和雪茄汽艇，“同一屬性集合”的概念也隱藏其間。這許多巧妙的安排，使這本書由聯(lián)想的趣味延伸到圖畫書的童趣；也讓小朋友在閱讀這本書時，除了猜謎的驚喜之外更有尋寶的樂趣。 　 其實，這本書最基本的樂趣，應(yīng)該是引發(fā)出孩子聯(lián)想的本能，并帶領(lǐng)他們享受這類游戲的快樂。 三、親子閱讀《胡蘿卜火箭》 這本繪本十分有趣，但在您與孩子共同閱讀時還需要注意合理地制定計劃。 1.聊一聊 這本書中出現(xiàn)的許多物品都是孩子日常生活中常見的東西，家長朋友們可以再親子閱讀之前和孩子們聊一聊家中的一些小玩意兒，了解孩子的原始想象力。 2.聽一聽 接下來就可以和孩子一起閱讀這本有趣的繪本啦！家長們要好好利用小主人公千奇百怪的想象，給孩子設(shè)置一個個巧妙的問題，讓孩子在一次次的猜測中體驗故事的有趣和猜對后的喜悅感。 3.找一找 書中有許多常見的東西，例如：爺爺?shù)难坨R、媽媽的鞋子、彩色鉛筆等等，在平時你可以同孩子一起找一找，看看還有哪些東西也能變出更多有趣的東西。 4.編一編 這個環(huán)節(jié)是很重要的，孩子將在書中所學(xué)到的知識聯(lián)系了實際生活總發(fā)現(xiàn)的事物，發(fā)揮想象力創(chuàng)編出新的語句。 5.畫一畫 充滿童趣的想象是對兒童游戲世界的描摹，而對想象的感悟是連接兒童世界與成人世界的橋梁。家長朋友們可以指導(dǎo)孩子將自己想編的東西畫在紙上，和孩子共同討論畫的內(nèi)容，增進彼此間的交流，走進孩子的世界。