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附表二
湖南工學(xué)院20 屆畢業(yè)設(shè)計(論文)課題任務(wù)書
系: 專業(yè):
指導(dǎo)教師
學(xué)生姓名
課題名稱
內(nèi)容及任務(wù)
擬達(dá)到的要求或技術(shù)指標(biāo)
進(jìn)度安排
起止日期
工作內(nèi)容
備注
主要參考資料
教研室
意見
年 月 日
系主管領(lǐng)導(dǎo)意見
年 月 日
附表三
湖南工學(xué)院20 屆畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師評閱表
系: 專業(yè):
學(xué)生姓名
學(xué) 號
班 級
專 業(yè)
指導(dǎo)教師姓名
課題名稱
評語:(包括以下方面,①學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量完成情況、材料的完整性和規(guī)范性;②檢索和利用文獻(xiàn)能力、計算機(jī)應(yīng)用能力;③學(xué)術(shù)水平或設(shè)計水平、綜合運(yùn)用知識能力和創(chuàng)新能力;)
是否同意參加答辯:
是□ 否□
指導(dǎo)教師評定成績
分值:
指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日
附表四
湖南工學(xué)院20 屆畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯及最終成績評定表
系: 專業(yè):
學(xué)生姓名
學(xué)號
班級
答辯
日期
課題名稱
指導(dǎo)
教師
成 績 評 定
分值
評 定
小計
教師1
教師2
教師3
教師4
教師5
課題介紹
思路清晰,語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,實驗方法科學(xué),分析歸納合理,結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn),設(shè)計(論文)有應(yīng)用價值。
30
答辯
表現(xiàn)
思維敏捷,回答問題有理論根據(jù),基本概念清楚,主要問題回答準(zhǔn)確大、深入,知識面寬。
必
答
題
40
自
由
提
問
30
合 計
100
答 辯 評 分
分值:
答辯小組長簽名:
答辯成績a:
×40%=
指導(dǎo)教師評分
分值:
指導(dǎo)教師評定成績b:
×40%=
評閱教師評分
分值:
評閱教師評定成績c:
×20%=
最終評定成績:
分?jǐn)?shù): 等級:
答辯委員會主任簽名:
年 月 日
說明:最終評定成績=a+b+c,三個成績的百分比由各系自己確定,但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的10%左右。
附表五
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告
題 目
DVD2132 Front panle 注塑模設(shè)計
學(xué)生姓名
班級學(xué)號
專業(yè)
指導(dǎo)教師批閱意見
指導(dǎo)教師(簽名): 年 月 日
注:可另附A4紙
附表六
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中期檢查表
題目
學(xué)生姓名
班級學(xué)號
專業(yè)
指
導(dǎo)
教
師
填
寫
學(xué)生開題情況
學(xué)生調(diào)研及查閱文獻(xiàn)情況
畢業(yè)設(shè)計(論文)原計劃有無調(diào)整
學(xué)生是否按計劃執(zhí)行工作進(jìn)度
學(xué)生是否能獨(dú)立完成工作任務(wù)
學(xué)生的英文翻譯情況
學(xué)生每周接受指導(dǎo)的次數(shù)及時間
畢業(yè)設(shè)計(論文)過程檢查記錄情況
學(xué)生的工作態(tài)度在相應(yīng)選項劃“√”
□認(rèn)真
□一般
□較差
尚存在的問題及采取的措施:
指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日
系部意見:
負(fù)責(zé)人簽字:
年 月 日
附表七
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯資格審查表
題 目
學(xué)生姓名
學(xué)??? 號
專 業(yè)
指導(dǎo)教師
內(nèi)容綜述(對畢業(yè)設(shè)計或論文的研究步驟和方法、主要內(nèi)容及創(chuàng)新之處進(jìn)行綜述,提出答辯申請):
????
?? ?申請人簽名:
日期:
資? 格? 審? 查? 項? 目
是
否
01
工作量是否達(dá)到所規(guī)定要求
?
?
02
文檔資料是否齊全(任務(wù)書、開題報告、外文資料翻譯、定稿論文及其相關(guān)附件資料等)
?
?
03
是否完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)
?
?
04
完成的成果是否達(dá)到驗收要求
?
?
05
是否剽竊他人成果或者直接照抄他人設(shè)計(論文)
指導(dǎo)教師簽名:
畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯資格審查小組意見:
符合答辯資格,同意答辯 □????? 不符合答辯資格,不同意答辯□
審查小組成員簽名: ?
??? 年??? 月??? 日
注:此表中內(nèi)容綜述由學(xué)生填寫,資格審查項目由指導(dǎo)教師填寫。
附表八
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱評語表
題 目
學(xué)生姓名
班級學(xué)號
專業(yè)
評閱
教師姓名
職稱
工作單位
評分內(nèi)容
具 體 要 求
總分
評分
開題情況
調(diào)研論證
能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其他形式的調(diào)研,能較好地理解課題任務(wù)并提出實施方案,有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力。
10
外文翻譯
摘要及外文資料翻譯準(zhǔn)確,文字流暢,符合規(guī)定內(nèi)容及字?jǐn)?shù)要求。
10
設(shè)計質(zhì)量
論證、分析、設(shè)計、計算、結(jié)構(gòu)、建模、實驗正確合理。
35
創(chuàng)新
工作中有創(chuàng)新意識,有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解,有一定實用價值。
10
撰寫質(zhì)量
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文字通順,用語符合技術(shù)規(guī)范,圖表清楚,書寫格式規(guī)范,符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。
15
綜合能力
能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能發(fā)現(xiàn)與解決實際問題。
20
總評分
評閱教師
評閱意見
評閱成績
總評分ⅹ20%
評閱教師簽名
日期
附表九
湖南工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)申請表
題 目
學(xué)生姓名
班級學(xué)號
專業(yè)
指導(dǎo)教師
職 稱
畢業(yè)設(shè)計(論文)的水平與特色:
指導(dǎo)教師或評閱教師意見:
指導(dǎo)教師 簽名
或評閱教師
年 月 日
附表十
湖南工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)重做申請表
學(xué)生姓名
班級學(xué)號
專業(yè)
申請理由:
系部意見
題 目
指導(dǎo)教師
職稱
系主任簽字: 系部公章
年 月 日
教務(wù)處意見
教務(wù)處處長簽字: 教務(wù)處公章
年 月 日
附表十一
湖南工學(xué)院本科生團(tuán)隊畢業(yè)設(shè)計(論文)申請表
系部名稱:
設(shè)計總題目
團(tuán)隊類型
□跨學(xué)科型(跨___個學(xué)科) □跨專業(yè)型(跨___個專業(yè)) □同專業(yè)型
課題
類型
理論研究□ 工程設(shè)計□
產(chǎn)品開發(fā)□ 實驗研究□
課題類別
軟 件□ 硬件□
軟硬結(jié)合□ 其他□
團(tuán)隊學(xué)生情況(3-5人)
姓名
班級
學(xué)號
專業(yè)
設(shè)計(論文)題目
指導(dǎo)教師
姓名
團(tuán)隊指導(dǎo)教師情況(3-5人)
姓名
所屬系部
行政職務(wù)
專業(yè)技術(shù)職稱
研究方向
組長
成員
成員
成員
成員
畢業(yè)
設(shè)計(論文)的選題依據(jù)、主要涉及研究方向
系部
意
見
系主任簽字: 系部公章
年 月 日
教
務(wù)
處
審
核
意
見
14