??谑?019年語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第五單元 第18課《天下第一樓》(節(jié)選)課時(shí)同步練B卷
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??谑?019年語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第五單元 第18課《天下第一樓》(節(jié)選)課時(shí)同步練B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是( ) A.炒勺喧嘩忌煒罵罵咧咧 B.賬房貪婪富裕吃喝嫖賭 C.鼎盛轉(zhuǎn)悠支吾愛答不理 D.偵緝搗蛋凄慘狗仗人勢(shì) 2 . 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( ) A.只要一聽到節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè),他時(shí)常會(huì)隨著節(jié)拍舞姿優(yōu)美地跳動(dòng)起來(lái),原來(lái)他竟然是個(gè)深藏不露的舞迷。(將“時(shí)?!睋Q為“就”) B.超過(guò)九成以上的市民認(rèn)為類似隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為,應(yīng)該被處罰。(把“超過(guò)”或“以上”去掉) C.廣佛肇城軌向東對(duì)接廣州、南海,向西連通肇慶,三水因而成為在廣佛肇經(jīng)濟(jì)圈中的區(qū)位優(yōu)勢(shì)更加凸顯。(改“凸顯”為“明顯”) D.在廣大熱情人士的關(guān)心幫助下,使他的身體陜速地康復(fù),并開啟新的生活。(刪去“使”) 3 . 下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.商賈(jiǎ)行頭(xng)煞白(sh) B.幌子(huǎng)砧板(zhān)調(diào)解(jiě) C.耷拉(d?。┐顫?jì)(j)蜷腿(qun) D.半晌(shǎng)嬉笑(xī)怯懦(qu) 二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合 4 . 閱讀下面的文字,按要求作答。 甲骨文中的“”(象),長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和健壯的身軀,甲(A.惟妙惟肖 B.入木三分),這是象形字;“酒”是將釀酒的瓦瓶“酉”和液體“水”合起來(lái),構(gòu)成會(huì)意字;“徉”由形旁“彳”和聲旁“羊”組成形聲字……3000多年前,殷墟甲骨文傳承下來(lái)的文字血脈,一直綿延,在歷史的積淀①(A.dnɡ B.din)中,成為文化精髓。今天人們使用的很多文字,都可以追s②(A.朔 B.溯)至那一片片古老的甲骨。至今審讀和乙(A.鑒定 B.鑒賞)這些古色古香的文字,仍讓人內(nèi)心空靈寧?kù)o,有情不自禁的敬畏感。但現(xiàn)代人理解和接受甲骨文有點(diǎn)困難,甚至根本無(wú)法識(shí)別這些上古時(shí)代的文字。。 (1)為①處加點(diǎn)字選擇正確讀音,根據(jù)文中②處拼音選擇正確漢字,只填序號(hào)。 ①____ ②____ (2)從文中甲乙處選擇最符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線,只填序號(hào)。 甲____乙____ (3)填入橫線的語(yǔ)句,下列排序正確的是(____) ①如何打通這個(gè)文化隔膜 ②一方面是豐富燦爛的文化資源 ③是傳統(tǒng)文化復(fù)興傳承的關(guān)鍵 ④一方面是古老文化和現(xiàn)代閱讀方式之間存在隔膜 A.①④②③ B.①②④③ A.④②①③ B.②④①③ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文,回答問(wèn)題 干凈 孫道榮 工頭指指身后的中年人,對(duì)他說(shuō),經(jīng)理,這是我們最好的水電師傅了,姓黃。他一定能幫你修好。 他看了一眼,沒(méi)見過(guò),見過(guò)也記不得,工地上成百上千的工人,他哪能都記得啊。再說(shuō),工地上的工人個(gè)個(gè)都是灰頭土臉的,連工頭有時(shí)候都分不清誰(shuí)是誰(shuí)。他說(shuō),那好,黃師傅,我們走吧。 岳父家的下水道又堵了,弄得家里水漫金山,臭氣熏天。接到電話后,他趕緊讓工頭找個(gè)水電工,去幫他處理下。 他打開了車門。黃師傅拎著一個(gè)皺巴巴的工具包,跟在他身后,猶疑地說(shuō),經(jīng)理,我身上太臟,你告訴我地址,我還是自己騎車過(guò)去吧。 沒(méi)事,快上車,家里水管還在往外冒水呢,來(lái)不及了。他說(shuō)。 黃師傅扭扭捏捏地上了車,欠著身坐下,兩只腿,緊緊地蜷縮在一起。也不知道是熱的,還是緊張的,黃師傅的臉上,全是汗水,黃師傅用手背一抹,本來(lái)又黑又灰的臉,變得更花了。 他從后視鏡上瞄了黃師傅一眼,一踩油門,向岳父家開去。真是越急越亂,半路上,小車的后胎爆了。他無(wú)奈地將車??吭诼愤?。 只能打的了。可是,這條路上幾乎沒(méi)什么出租車,偶爾經(jīng)過(guò)一輛,還是有人的。他焦急地四處張望,不遠(yuǎn)處有個(gè)公交站,他走過(guò)去一看,線路經(jīng)過(guò)岳父家附近。正在這時(shí),一輛公交車,緩緩駛了過(guò)來(lái)。 他和黃師傅,一起跳上了公交車。乘客不多,還有幾個(gè)空座位。他找了一個(gè)雙排的空位子坐下正猶豫著要不要喊黃師傅過(guò)來(lái)坐,黃師傅已經(jīng)在他前面的一個(gè)空位子上,坐了下來(lái)。他松了一口氣剛才在小車?yán)?,他就聞到了黃師傅身上很重的汗餿味。 隨著車子的顛簸,他微微打起了盹。雖然不必像黃師傅們那樣日曬雨淋,但他這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理其實(shí)也是蠻辛苦的。車子里忽然嘈雜起來(lái)。是一個(gè)大站,上車的乘客很多。車廂里驟然擠了趕“媽媽,好擠啊。”一個(gè)小女孩的聲音。 他尋聲看過(guò)去,在他前方,是個(gè)四五歲的小女孩,被人群擠壓到座椅邊,一只手緊緊地拽著媽媽的衣角,傾斜的身子似乎隨時(shí)會(huì)摔倒的樣子。他有點(diǎn)遲疑,要不要站起來(lái),給這對(duì)母女個(gè)座,坐在前面的黃師傅,忽然站了起來(lái),“小姑娘,你來(lái)坐吧?!? 小女孩的母親看了看黃師傅,又快速瞄了一眼黃師傅坐過(guò)的座位,堅(jiān)定地?fù)u著頭,“不好意思,我們馬上就到了,我們不坐?!闭f(shuō)著,一把拉住正準(zhǔn)備往黃師傅的座位上坐的小姑娘,向后車廂擠去。黃師傅尷尬地站著,扭頭看著小女孩,不情愿地跟著媽媽向后擠去。他和黃師傅的目光,不經(jīng)意地撞在一起。黃師傅難為情地低下了眼簾,悶頭又坐了下去。 到站了。下車的時(shí)候,他驚訝地看見,小女孩和她的媽媽,還擠在車廂的過(guò)道上,她們沒(méi)有下車。黃師傅拎著工具包,跟在他身后,向他岳父家走去。 上樓的時(shí)候,黃師傅忽然自嘲地對(duì)他說(shuō),汗味太重了,連坐過(guò)的座位人家都不肯坐。他重重地拍拍黃師傅的肩膀,什么也沒(méi)說(shuō)。 第二天,他就讓工頭在工地上,建了一個(gè)淋浴池。這筆經(jīng)費(fèi),預(yù)算里沒(méi)有,從來(lái)就沒(méi)有過(guò)。他已經(jīng)想好了,如果公司不肯出這筆費(fèi)用,他就從自己的承包獎(jiǎng)里支出。 他覺(jué)得,自己做不成什么大事,但至少可以讓自己的工人,能夠干凈一點(diǎn)、體面一點(diǎn)地走出去。 5 . 結(jié)合文章,梳理經(jīng)理對(duì)待黃師傅的心態(tài)變化。 A___________→B___________→ A.慚愧→D___________ 6 . 閱讀下列句子,回答括號(hào)中的問(wèn)題。 ①黃師傅難為情地低下了眼簾,悶頭又坐了下去。(分析黃師傅“難為情”的原因) ②黃師傅扭扭捏捏地上了車,欠著身坐下,兩只腿,緊緊地蜷縮在一起。(請(qǐng)品味句子的表達(dá)效果) 7 . 分析題目“干凈”的含義。 8 . 閱讀以下兩則材料,結(jié)合全文,談?wù)勀惬@得的啟示。 (材料一)對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地地替他人著想,憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè)。 ——愛因斯坦 (材料二)在河南太康縣城,有家沒(méi)有老板、不做買賣的粥店,有需要的人都可以進(jìn)店免費(fèi)喝上一碗。焦陽(yáng)光是太康縣的一名普通公務(wù)員,也是這家粥店的發(fā)起人,當(dāng)初他開辦這個(gè)愛心粥店,就是因?yàn)橛忠淮嗡秃⒆由蠈W(xué)時(shí),看見環(huán)衛(wèi)工人坐在冷風(fēng)里啃干饅頭。粥店每天能供應(yīng)縣城167位環(huán)衛(wèi)工的免費(fèi)早餐,包括粥、饅頭和菜,花費(fèi)在300元以內(nèi)。因?yàn)橹嗟赀\(yùn)行公開、透明,加入這個(gè)愛心平臺(tái)的志愿者越來(lái)越多。 四、語(yǔ)言表達(dá) 9 . 按要求答題 根據(jù)下面提供的情境,補(bǔ)全對(duì)話。 小紅即將中考。一天,晚飯后—— 媽媽(對(duì)小紅爸爸):我們單位今晚有急事,你陪小紅復(fù)習(xí)功課吧。 爸爸:不行啊,我要去見老遠(yuǎn)來(lái)的一位重要客戶呢。 媽媽(生氣):你……究竟是客戶重要,還是孩子重要? 爸爸:當(dāng)然是客戶重要了。 媽媽:既然你認(rèn)為客戶重要,干脆跟他去過(guò)好了! 小紅說(shuō): 10 . 課文的第三段“而夏天,就更是別有一番風(fēng)情了”一句中“別有一番風(fēng)情”指的是哪些 方面? 五、綜合性學(xué)習(xí) 11 . 閱讀下面的文字,完成題目。 材料一:晨曦微露,裝點(diǎn)一新的東長(zhǎng)安街上,三軍列陣,鐵甲生輝,參加國(guó)慶70周年閱兵的全體受閱官兵集結(jié)完畢,雄姿英發(fā),精神抖擻。由人民解放軍、武警部隊(duì)和民兵預(yù)備役部隊(duì)約15000名官兵、580臺(tái)(套)裝備組成的15個(gè)徒步方隊(duì)、32個(gè)裝備方隊(duì),沿東長(zhǎng)安街向東綿延約2公里;陸、海、空航空兵160余架戰(zhàn)機(jī)組成12個(gè)空中梯隊(duì),在北京周邊多個(gè)機(jī)場(chǎng)整裝待發(fā)。 材料二:對(duì)國(guó)慶70周年閱兵儀式,廣大網(wǎng)民紛紛發(fā)表感言,為閱兵活動(dòng)點(diǎn)贊: 網(wǎng)民“春春 lucya”:看著戰(zhàn)機(jī)飛過(guò)廣場(chǎng)上空,有一種無(wú)法抑制的情緒高漲,感慨泱泱大國(guó)氣勢(shì)恢宏。作為一個(gè)中國(guó)人,我無(wú)比自豪! 網(wǎng)民“老朱”:這次大閱兵是對(duì)美麗中國(guó)的“精神禮贊”,更是開拓未來(lái)的“集結(jié)號(hào)”。當(dāng)今的中華民族已是今非昔比,一個(gè)崛起并強(qiáng)大的中國(guó)永遠(yuǎn)都是保衛(wèi)世界和平的中堅(jiān)力量。 (1)請(qǐng)給材料一的消息擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 (2)作為一個(gè)關(guān)心家事、國(guó)事、天下事的中學(xué)生,你對(duì)如此盛大的活動(dòng)一定給予了熱切的關(guān)注請(qǐng)你參照材料二對(duì)“70周年國(guó)慶大閱兵活動(dòng)”發(fā)表你的感言。 12 . 請(qǐng)仔細(xì)觀察材料一的圖片,閱讀材料二的文字,回答下列問(wèn)題。 材料一 材料二 在生活中,要講究誠(chéng)信。勿以惡小而為之,這是生活中最起碼的道理。有的人或許會(huì)因?yàn)檫@件事所造成的影響不大,而放縱自己。但是,壞事不分大小,即使是小事,積累多了也會(huì)成為大事的。筆中,無(wú)論是和父母、親人、朋友,都要講究誠(chéng)信,這樣才會(huì)讓自己的生活更加美好。 (1)仔細(xì)觀察材料一的圖片,用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹畫面內(nèi)容。 (2)材料二是強(qiáng)調(diào)“在生活中,要講究誠(chéng)信”,請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)?,在學(xué)習(xí)上,要怎樣講誠(chéng)信。 六、其他 13 . 指出下面語(yǔ)句采用的描寫方法。 (1)他人到中年,衣著華貴,面容豐滿,一臉威嚴(yán)。(____) (2)盧孟實(shí)向店里掃了一眼,坐在當(dāng)年老掌柜的那把太師椅上。(____) (3)(盧孟實(shí))臉色由青變得煞白,突然高聲笑了起來(lái),(____) 14 . 選詞填空。(只填選項(xiàng)) (1)是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大聲喧嘩著____向山下。 A.沖 B.撲 C.流 (2)但是,眼前一黑,我就和很多水一起,_____到地底下去了。 A.跌落 B.滑落 C.流落 (3)在不同的語(yǔ)言里,都有那個(gè)詞_____出現(xiàn):麗江,麗江。 A.一直 B.經(jīng)常 C.頻頻 (4)黎明時(shí)分,作為一滴水,我來(lái)到了喧騰奔流的金沙江邊,____入江流,奔向大海。 A.跳 B.墜 C.躍 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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