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武漢市2020年（春秋版）語文八年級下冊期末復習 專題訓練五 語言綜合運用D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、語言表達 1 . 根據(jù)語境，在文段中的橫線上填上合適的內容。 人生的旅途中，能最終領略美妙風景的必然是有著強烈登臨渴望并為之不懈跋涉的追尋者。是心靈的渴望，開闊了求索的視野；是心靈的飛翔，摧動了奮進的腳步；__________，_____________。人有了脊梁骨，才能直立行走，人有了理想信念，才能讓心靈輝煌起來，成為一個堂堂正正的人。 2 . 結合語境補寫句子，使其與前后構成語意連貫的排比句。 詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，撥動人們的心。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香；__________________，__________________。徜徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。 3 . 仿寫。 例句：一霎時，我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。 仿句： 二、綜合性學習 4 . 閱讀下面文字，探究考生不選物理的原因。 2019年9月起，重慶、湖南、廣東等第三批高考綜合改革試點省(市、區(qū))將進入高考綜合改革實施階段，新一屆高一學生將會在2021年采用“3＋3”的高考模式，即考生需從物理、化學、生物、歷史、地理、政治中任選3科進行考試。據(jù)調查，在眾多學生的選擇中，一個在往屆頗為重要的科目——物理，卻受到了冷遇。 材料一：不少考生認為，物理科目相比于地理等科目難度更大，付出同等的努力拿到的分數(shù)卻比較少。從效率角度考慮，選擇物理并非明智的舉措。 材料二：啟蒙教育不到位，很多學生一開始就對這門有些難度的科目“不感冒”。在很多學校，物理教學儼然變成了單純的求摩擦力、求做功、求電流電壓，整日凈是枯燥的計算和做題的法則，很難激起學生學習的熱情與積極性。如此一來，在很多學生那里，物理便落入了越學越難，越難越不愿意學的怪圈。 材料三：選物理的考生平均綜合實力較強，這不僅可能令成績一般的考生在學習中產(chǎn)生挫敗感，在賦分制(根據(jù)考生卷面分在所有學生成績的排名給出對應分)高考模式中還可能因競爭對手太強而吃虧。 5 . 綜合性學習。 一臺以傳統(tǒng)文化為核心資源的原創(chuàng)節(jié)目——《中國成語大會》在中央電視臺開播。請你參加以“傳承文化，走進成語”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。 【材料一】成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結晶，承載著豐富和厚重的人文內涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。 【材料二】如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。 【材料三】《中國成語大會》總導演關文正認為：成語就是走進中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務去學習和推廣成語。 （1）請概括以上三則材料的主要內容。 （2）成語文化源遠流長，但學習方式也可充滿趣味性，請你根據(jù)下列圖示猜成語。 ②③④ 6 . 送走春天，我們又迎來繁花的五月，燦爛的六月。在這兩個月里，不僅有宜人的風景，還有繽紛的節(jié)日。比如剛剛度過的五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)，即將迎來的六一兒童節(jié)、端午節(jié)、父親節(jié)，節(jié)日是生活中值得紀念的日子,每個節(jié)日都有它獨特的意義，每個節(jié)日都寄托著我們美好的期許。 請你從上面的節(jié)日里任選三個，分別在每個節(jié)日里對自己、對他人說一句話，表達真情實感和美好愿望。要求表達簡明、得體、優(yōu)美。 7 . 綜合性學習。 某初中學校對在校學生有關“閱讀”問題進行了調查，并將調查發(fā)現(xiàn)公布如下： 材料一課外閱讀 讀書興趣及占比例 讀書計劃及占比例 關注點及占比例 讀書筆記及占比例 濃厚 13% 有計劃 11% 寫得怎樣 10% 每讀必做 0% 一般 48% 有時有計劃 32% 怎么寫的 14% 憑興趣做 24% 無興趣 39% 沒有計劃 57% 寫了什么 76% 從不做 76% 材料二語文學困生情況 閱讀能力：10%的學生基本讀不懂作品，55%對作品的內容寫法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。 寫作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識面狹窄，素材貧乏；立意膚淺，認識能力偏低；寫法粗陋，語言枯燥。 ①研讀以上兩則材料，概括材料二中問題出現(xiàn)的原因。 ②該校某班擬于“世界讀書日”期間開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學習，請你有針對性地設計一項活動。 8 . （1）閱讀下面材料，請給這則新聞擬寫一個標題。（不超過15個字） 5月4日，五一小長假剛剛結束。值得關注的是，5日19:06，濟南地鐵一號線“濟南西站”站點迎來了第一百萬名幸運乘客——來自山東藝術學院的學生李姝毅。她表示，她家在東營，自從地鐵開通后每次返校都選擇從濟南西站乘坐地鐵，覺得快捷安全，“希望2號線和3號線盡快通車，能為我們帶來更多出行便利。”據(jù)了解，濟南軌道交通集團為她準備了鮮花、紀念證書以及精致的地鐵模型。 標題：____________________ （2）請參照畫線句，在橫線上仿寫句子。 身處繁華世界，終日步履匆匆，卻依然有人愿在書架間停留，翻閱一本本帶著新鮮油墨香的書本。因為閱讀給我們前行的動力，讓我們的人生變得永不停步；因為閱讀給我們奮發(fā)的勇氣，讓我們的生命變得熱情高漲；因為閱讀___________，___________。所以我們以書為伴。 9 . 綜合性學習。 班內決定開展以“誠信”為主題的語文綜合性學習活動，請你來參與其中的兩個環(huán)節(jié)。 （1）請寫一個有關誠信的故事名字，或者有關誠信的名言。 （2）據(jù)報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車（已逃逸）撞傷的老人時，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人，請你對這位出租車司機的行為加以評論。（50字以內，要求觀點鮮明，說理透徹） 10 . 語文專題與綜合實踐活動。 某班開展了《朝花夕拾》的整本書閱讀活動，請你完成后面的學習任務。 （1）下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖。根據(jù)畫意和文字提示，分別寫出相關文章的篇名。 ① ② ③ 捕鳥舊時孩子們常玩的“吹嘟嘟”活無常 篇名分別是______、______、______。 （2）閱讀下列文字后，填空。 過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！” 文中的“她”是_____，她給我買的“三哼經(jīng)”是_____，《朝花夕拾》中還有_____這篇也提到了關于她的事。 （3）請你以《朝花夕拾》為內容，補全下聯(lián)。 上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外傳》諷丑惡 下聯(lián)：_____________________________________ 第 5 頁 共 5 頁