河北省2020版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練六 名句默寫(xiě)與古詩(shī)詞鑒賞D卷
《河北省2020版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練六 名句默寫(xiě)與古詩(shī)詞鑒賞D卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省2020版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練六 名句默寫(xiě)與古詩(shī)詞鑒賞D卷(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
河北省2020版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練六 名句默寫(xiě)與古詩(shī)詞鑒賞D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、句子默寫(xiě) 1 . 用原文補(bǔ)寫(xiě)出名篇名句中的空缺部分。 ①__________________,辭根散作九秋蓬。 (白居易《望月有感 》) ②錦江春色來(lái)天地,__________________。 (杜甫《登樓》) ③__________________,萬(wàn)鐘于我何加焉! (孟子《魚(yú)我所欲也》 ) ④參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,__________________。 (《關(guān)雎》) ⑤_______________________,肯將衰朽惜殘年! (韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》) ⑥人恒過(guò)然后能改,_____________,征于色發(fā)于聲而后喻。(孟子《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》) 2 . 默寫(xiě)古詩(shī)文。 (1)補(bǔ)寫(xiě)出上句或下句。 ①戍鼓斷人行,_____。(杜甫《月夜憶舍弟》) ②_____,湘水無(wú)情吊豈知?(劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》) ③欲為圣明除弊事,_____?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》) ④_____,枳花明驛墻。(溫庭筠《商山早行》) ⑤_____,何似在人間。(蘇軾《水調(diào)歌頭》) ⑥不應(yīng)有恨,_____?(蘇軾《水調(diào)歌頭》) (2)理解性默寫(xiě)。 ①今年是國(guó)慶70周年,回望歷史,我們從積貧積弱到現(xiàn)在百?gòu)U俱興,可以印證劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的兩句詩(shī):_____,_____。 ②《行路難》詩(shī)中以“_____,_____”兩句詩(shī)正面寫(xiě)“行路難”來(lái)比喻人生道路的艱難險(xiǎn)阻、失意與無(wú)奈。 3 . 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。 (1)________,________??v我不往,子寧不嗣音?(《詩(shī)經(jīng)子衿》) (2)八月湖水平,涵虛混太清。________,________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》) (3)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。________,________。(《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》) (4)《桃花源詩(shī)》中有這樣的句子“童孺縱行歌,斑白歡游詣”,《桃花源記》中與此句意思相同的是 ___________,__________。 4 . 古詩(shī)文默寫(xiě)。 (1)峨眉山月半輪秋,__________________。 (2)__________________,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 (3)正是江南好風(fēng)景,__________________。 (4)_______________,風(fēng)正一帆懸。 (5)思鄉(xiāng)是游子固有的情懷,李益《夜上受降城聞笛》中的“不知何處吹蘆管,_____________”和馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中的“夕陽(yáng)西下,_______________”都蘊(yùn)含著剪不斷的鄉(xiāng)情。 二、詩(shī)歌鑒賞 5 . 下列對(duì)古詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是( ) 己亥雜詩(shī)(其五) 龔自珍 浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。 A.這是一首七言絕句,抒寫(xiě)了詩(shī)人辭官南歸時(shí)的離愁和積極的人生態(tài)度。 B.前兩句抒情敘事,在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起,既有“浩蕩離愁”,又有“吟鞭東指”,既有白日西斜,又有廣闊天涯,這兩個(gè)畫(huà)面相反相成,互為映襯,是詩(shī)人當(dāng)日心境的真實(shí)寫(xiě)照。 C.“浩蕩”一詞用得妙,采用議論和抒情,形象地寫(xiě)出了愁緒之濃。 D.后兩句展開(kāi)聯(lián)想,用比喻手法,移情于物,借“落紅”自喻?!奥浼t”本指脫離花枝的花,但是它并不是沒(méi)有感情的東西,即使化作春泥,也甘愿培育美麗的春花——不為獨(dú)香,而為護(hù)花,這表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng),依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn),不忘報(bào)國(guó)之志。 閱讀陸游的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》一詩(shī),完成后面小題 三萬(wàn)里河①東入海,五千仞岳②上摩天。 遺民③淚盡胡塵里,南望王師又一年。 (注)①河:黃河。②岳:華山。③遺民:指金人占領(lǐng)區(qū)的宋朝百姓。 6 . 同是寫(xiě)淚,下列各句表現(xiàn)的情感與本詩(shī)截然不同的一項(xiàng)是( ) A.故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。 B.物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。 C.劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。 D.感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。 7 . 請(qǐng)從修辭手法的角度賞析詩(shī)歌的一、二句 A. 8 . 詩(shī)歌后兩句表現(xiàn)了作者怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 閱讀下面古詩(shī),回答下列小題。 春望(杜甫) 國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。 9 . 首聯(lián)“國(guó)破山河在,城春草木深”中的“深”字歷來(lái)為人所稱(chēng)道,請(qǐng)分析其精妙之處。 10 . 請(qǐng)對(duì)尾聯(lián)刻畫(huà)的詩(shī)人形象作簡(jiǎn)要賞析。 閱讀下面這首詩(shī)歌,完成后面的題目。 北陂杏花 王安石 一陂春水繞花身,花影妖嬈各占春。 縱被春風(fēng)吹作雪,絕勝南陌碾成塵。 11 . 結(jié)合詩(shī)歌前兩句簡(jiǎn)析“杏花”的形象特點(diǎn)。 12 . 這首詩(shī)歌主要運(yùn)用什么手法,表達(dá)了怎樣的思想感情? 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 河北省2020版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練六 名句默寫(xiě)與古詩(shī)詞鑒賞D卷 河北省 2020 語(yǔ)文 年級(jí) 下冊(cè) 期末 復(fù)習(xí) 專(zhuān)題 訓(xùn)練 名句 默寫(xiě) 古詩(shī)詞 鑒賞
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-12437985.html