《語文四年級(jí)上冊(cè)21 古詩(shī)三首練習(xí)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文四年級(jí)上冊(cè)21 古詩(shī)三首練習(xí)卷（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語文四年級(jí)上冊(cè)21 古詩(shī)三首練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 解釋下列帶點(diǎn)字 1．返景入深林，復(fù)照青苔上。____________ 2. 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。____________ 3. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。____________ 4. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。____________ 5. 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。____________ 6. 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。____________ 7. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。____________ 2 . 按課文內(nèi)容填空。 (1).夕陽_______好,________近黃昏。 (2).______滿園關(guān)不住,一枝______出墻來。 (3).碧玉妝成_____高,_____垂下綠絲絳。 (4).年年歲歲花_____,歲歲年年人________。 (5).竹外桃花____枝,春江水暖鴨__________。 (6).《揠苗助長(zhǎng)》告訴__________________的道理。 二、語言表達(dá) 小試牛刀。 3 . 說說詩(shī)歌《寒食》中，你最喜歡哪一句？為什么？ ___________________________________________________________________ 4 . 你知道寒食節(jié)與哪位古人有關(guān)嗎？ ___________________________________________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀 無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。 有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉?，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對(duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活??！ 又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊…… 聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來。‖起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路?！S著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來的無限向往?！鹿庹账ㄓ吃?，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光…… 就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛，在國(guó)際樂壇上也享有盛譽(yù)。 5 . 請(qǐng)你根據(jù)故事內(nèi)容給文章定個(gè)題目：___________________________________ 6 . 解釋文中加點(diǎn)的詞語。 (1)恩重如山：_____________________________ (2)勢(shì)不可當(dāng)：___________________________________ 7 . 讀文中畫線的句子，回答：為什么多年之后，阿炳能從泉聲里聽出這么豐富的東西？ ________________________________ 8 . 讀第五段，按已經(jīng)劃分好的層次，根據(jù)文章的內(nèi)容來填寫。 第一層：阿炳拿起二胡，通過________把________________傾吐給____________。 第二層：起初，琴聲____________，似乎是阿炳在贊嘆________________，在懷念________________________，在思索________________________。 第三層：隨著旋律的________________，樂曲進(jìn)入了__________，表達(dá)出__________________，抒發(fā)了________________________。 第四層：樂曲________而又________，________而又________，阿炳告訴人們，他愛______________________________________________，他愛__________，他愛__________，他愛__________…… 四、信息匹配 9 . 正確的讀音后畫“√”。 發(fā)顫(chn??zhn)???? 白發(fā)(fā ?f)? 鐵鏈(lin??lio)???? 鯽魚背(j jǐ) 五、詩(shī)詞曲鑒賞 讀《山行》回答后面的問題。 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 10 . 這首詩(shī)寫的是____________季節(jié)的景色。 11 . “生”的意思是________________。 12 . 說說你對(duì)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”的理解。 __________________________________________ 第 4 頁 共 4 頁